張克仔細(xì)的傾聽著白小白的話，到目前為止，他還沒(méi)有聽出對(duì)方話中完全不合理的地方，也就是說(shuō)，對(duì)方說(shuō)的完全有可能是真的。
盡管其中有一些不合理和一些巧合的地方，但是張克認(rèn)為，這些都是在合理的范圍內(nèi)。
如今，白小白和肖瑞這倆人也算是聯(lián)邦的功臣，對(duì)待功臣，張克并不會(huì)太苛責(zé)。
“還有那個(gè)電磁炮是怎么回事？”
作為聯(lián)邦的軍方大佬，張克自然知道電磁炮。
可是科學(xué)院一直都沒(méi)有研究出來(lái)可以作為實(shí)戰(zhàn)的。
張克不相信，聯(lián)邦做不出來(lái)的東西，白小白他們可以做出來(lái)，這就有點(diǎn)兒太不合常理了。
白小白早就料到會(huì)出現(xiàn)這種情況，應(yīng)對(duì)方案他早就在腦海中演練過(guò)了無(wú)數(shù)次。
“張將軍，電磁炮的主要難點(diǎn)就是大功率的電池，而我手中剛好就有黑科技直播秀的主播大大送給我的那個(gè)電磁力場(chǎng)，我把里面的電池拆了下來(lái)，剛好可以提供電磁大炮的能源。
其實(shí)，這也是我病急亂投醫(yī)，我以前對(duì)于電磁大炮方面也有一點(diǎn)興趣，這回手中剛好有了合適的電源，好歹死馬當(dāng)活馬醫(yī)，于是便試著做了一下，沒(méi)想到還真的成功了。”
白小白回答的天衣無(wú)縫，反正有事情就往直播秀的主播大大和肖瑞的身上推。
而且他說(shuō)的也合情合理，張克一時(shí)半會(huì)也并沒(méi)有看出其中的破綻。
“你是哪個(gè)學(xué)校畢業(yè)的？”張克看似無(wú)意的隨口問(wèn)了一句。
“哦，我是科技大學(xué)畢業(yè)的，我的老師是趙哲老師?！?p> 趙哲博士，聯(lián)邦電磁學(xué)科的帶頭人之一。
在上學(xué)的時(shí)候，白小白確實(shí)聽過(guò)人家講了幾節(jié)課，只是那個(gè)效果嘛，可以忽略不計(jì)。
況且，趙哲博士講過(guò)的課多了，聽過(guò)他課的學(xué)生不計(jì)其數(shù)，他哪有本事一一都記住這些人的姓名。
聽到趙哲博士的名頭，張克也點(diǎn)了點(diǎn)頭，他是聽過(guò)這個(gè)人的，在電磁學(xué)的造詣上，的確很厲害。
如此一來(lái)，他的腦海中就出現(xiàn)了一張清晰的脈絡(luò)圖。
白小白，名牌大學(xué)畢業(yè)，有名師做指導(dǎo)，后來(lái)響應(yīng)聯(lián)邦號(hào)召參軍入伍，是個(gè)好苗子。
尤其其在電磁領(lǐng)域上的造詣更是非凡，是一個(gè)不可多得的人才。
不知道為啥，張克看白小白越看越喜歡，要是能把這個(gè)新兵留在自己的手下，那豈不是賺大了？
想到這里，張克的臉上頓時(shí)笑開了花，他一臉笑容的對(duì)著白小白說(shuō)道：“怎么樣，對(duì)于我315陣地有沒(méi)有什么看法？”
至于肖瑞，則是被他先放到了一邊。
因?yàn)樗闹忻靼祝P(guān)注肖瑞的人很多，這個(gè)人是他注定得不到的。
與其如此，還不如留下這個(gè)叫做白小白的新兵似乎更好。
“315陣地的人很好啊，我很喜歡，將士們又英勇無(wú)畏，很值得我輩學(xué)習(xí)?！卑仔“坠交幕卮鸬馈?p> 說(shuō)實(shí)話，他真的不愿待在315陣地這里，實(shí)在是因?yàn)檫@里太靠前了，有生命危險(xiǎn)。
剛加入新兵預(yù)備役的白小白實(shí)在還沒(méi)有那么深的覺(jué)悟。
“喜歡就好。”張克重重地拍了拍白小白的肩膀，嘴角微笑的說(shuō)道：“小伙子，你好好干，以后大有可為，我看好你哦。”
看著張克臉上莫名的笑容，白小白只覺(jué)得心中無(wú)比的慌張。
“肖瑞，老頭子還特意提到了，讓我好好照顧你。
看樣子，他對(duì)你是抱有很大的期望啊。
你到底做了什么事情能夠讓老頭子那樣罵你？”張克好奇地問(wèn)道，只是這言語(yǔ)中充滿了濃濃的八卦之火。
老頭子就是張克對(duì)于防大校長(zhǎng)的愛(ài)稱，他覺(jué)得這樣更親切一些。
此時(shí)的白小白聽到張克問(wèn)這個(gè)問(wèn)題，耳朵也高高地豎了起來(lái)，他同樣對(duì)這個(gè)問(wèn)題也十分好奇。
自己的這位室友好像是個(gè)很了不得的人物啊。
肖瑞不好意思地?fù)狭藫夏X袋，平靜地說(shuō)道：“其實(shí)也沒(méi)有什么了，就是在一次模擬對(duì)戰(zhàn)之中，我用5000名普通民眾偽裝成士兵，吸引了對(duì)方兇獸們的進(jìn)攻，而主力部隊(duì)則對(duì)兇獸群進(jìn)行了包抄，結(jié)果是個(gè)慘剩，民眾基本死傷殆盡，而3000主力部隊(duì)也減員八成?！?p> 張克和白小白聽了不禁倒吸一口冷氣，這小子真狠啊，居然用普通民眾的生命做炮灰。
“你這個(gè)混小子，你難道不知道用主力部隊(duì)掩護(hù)民眾先撤退嗎？”張克恨鐵不成鋼地說(shuō)道。
軍人可以鐵血，但不能無(wú)情。用普通民眾做炮灰這種事情，張克無(wú)論如何也做不出。
白小白則是淡淡的說(shuō)道，語(yǔ)氣中沒(méi)有一絲情緒波動(dòng)：“跑不掉的，當(dāng)時(shí)那場(chǎng)模擬戰(zhàn)的目標(biāo)兇獸至少有5萬(wàn)大軍，論機(jī)動(dòng)能力，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出普通民眾。
而且在防線的后面，還有一座十萬(wàn)人的城鎮(zhèn)，如果放棄防線，后面的城鎮(zhèn)必定會(huì)被兇獸滅亡?！?p> “嘶～”
這下張克和白小白都震驚了，究竟是哪個(gè)狠人，居然出了這樣的一道模擬題。
如果這種事情發(fā)生在他們身上，他們究竟會(huì)做如何選擇？
這是一道經(jīng)典的電車難題，在飛馳的電車上，你有三個(gè)選擇。
左邊的軌道上有一個(gè)孩子在玩耍，而右邊的軌道上則有五個(gè)孩子在玩耍。
電車不能停車，而電車內(nèi)也有數(shù)十名乘客。
那么問(wèn)題來(lái)了，你是選擇電車從左邊的軌道經(jīng)過(guò)，還是選擇電車從右邊的軌道經(jīng)過(guò)，或者是翻車來(lái)做到兩邊都不傷害？
相信所有的人面對(duì)這種難題，都不會(huì)立刻做出選擇。
這道題考驗(yàn)的不是解決方法，而是人性。
曾經(jīng)的肖瑞就處于這種境地，或許，出題者的本意并不是要考核他的指揮能力，而是想看看這名指揮官的心態(tài)。
一般最中規(guī)中矩的做法就是由主力部隊(duì)在前面防守，后方然后盡可能的去疏散民眾。
如果指揮官這樣指揮，則會(huì)證明其是一個(gè)心性純良的人。
至于后果，起碼所有人不會(huì)經(jīng)受良心的煎熬，因?yàn)樗麄円呀?jīng)盡力了。
然而，肖瑞卻選擇了與他們大相逕庭的方法，他用5000民眾做炮灰，吸引了兇獸的注意力，然后用主力部隊(duì)從側(cè)翼向兇獸發(fā)起了決死的攻擊。