“在我看來(lái)，羽毛球運(yùn)動(dòng)就是一項(xiàng)對(duì)你會(huì)有很大幫助的運(yùn)動(dòng)。”
“由于驅(qū)逐艦的特性，導(dǎo)致其就算是挨了少量炮彈，也會(huì)有被擊沉的可能，十分脆弱，被一發(fā)大口徑炮彈炸成兩半的情況也并不少見(jiàn)。”
“但也正是由于其特性，驅(qū)逐艦十分靈活，只要擁有足夠的預(yù)判經(jīng)驗(yàn)，往往可以很輕松躲開(kāi)很大一部分從中遠(yuǎn)距離海上襲來(lái)的炮彈?！?p> “羽毛球正是擁有與炮彈同樣的拋物線彈道，并且在接球過(guò)程中需要你對(duì)來(lái)襲的各種角度，速度的球作出反應(yīng)，甚至你還需要根據(jù)我的動(dòng)作來(lái)判斷下一個(gè)球的落點(diǎn)，訓(xùn)練這樣的意識(shí)，作出簡(jiǎn)單的規(guī)避機(jī)動(dòng)，在海面戰(zhàn)場(chǎng)上，是絕對(duì)要比戰(zhàn)斗機(jī)那樣如賭博般的復(fù)雜機(jī)動(dòng)要更加有用?！?p> “至于擊球同樣如此，你要在非常嚴(yán)苛的情況下判斷出合適的方式，讓球的下落軌跡盡可能讓我無(wú)法接到，這就好像用驅(qū)逐艦放下魚(yú)雷，盡可能讓對(duì)方吃到一樣，同樣需要你在基本意識(shí)上的改觀?！?p> 這些其實(shí)都是非?；A(chǔ)的問(wèn)題，但當(dāng)沐同學(xué)在昨晚與北聯(lián)人的海戰(zhàn)中，看出了林檎同學(xué)的問(wèn)題所在。
她的戰(zhàn)斗方式就好像在開(kāi)戰(zhàn)機(jī)一樣直沖入兩艘敵艦間，隨后又選擇咬住“無(wú)畏”號(hào)的船尾，雖然最后的戰(zhàn)果還算不錯(cuò)，但戰(zhàn)斗方式在晨星看來(lái)很成問(wèn)題，所以今天才會(huì)想著換一方面打擊她一下，讓她意識(shí)到?？詹⒉煌耆ネ?，至少在基礎(chǔ)學(xué)院是如此的。
“嗯，我知道了?！?p> 音竹默默起身，打開(kāi)面板，清去了衣服上沾染的少數(shù)灰塵。
“咦？晨星，那個(gè)任務(wù)結(jié)算了誒！”
“是嗎...”
二人默默操作著面板，看著面前跳出的數(shù)字，不禁有些沉默。
“看看你的?！?p> 兩人交換了一下面板數(shù)據(jù)，再一次沉默了。
“這不合理?！?p> 林檎同學(xué)率先開(kāi)口。
“有點(diǎn)?！?p> 沐同學(xué)點(diǎn)了點(diǎn)頭。
【......】
【姓名：沐晨星】
【當(dāng)前學(xué)分:70856】
【......】
【姓名：林檎音竹】
【當(dāng)前學(xué)分：65862】
兩人的學(xué)分都破了五位數(shù)大關(guān)，并且一位7個(gè)w，一位6.5w。
這才出去做了一次任務(wù)就拿到了這么多學(xué)分？要知道沐晨星跨級(jí)擊敗了教官的“拿騷”號(hào)也才獲得了三千余學(xué)分。
【總結(jié)評(píng)價(jià)：本次任務(wù)超常完成，不僅成功使278名陸戰(zhàn)系學(xué)員回到我方領(lǐng)土，并占領(lǐng)敵島嶼一座，港口一座，機(jī)場(chǎng)一座，陸戰(zhàn)基地兩座，擊沉敵艦三艘，擊墜及間接擊墜敵機(jī)二十二架，繳獲敵戰(zhàn)車，戰(zhàn)機(jī)及各類資源彈藥...】
“怪不得結(jié)算了這么久，原來(lái)老師在評(píng)價(jià)里寫作文了?！?p> 林檎同學(xué)看著眼花繚亂水了一篇長(zhǎng)文的總結(jié)，不禁吐槽道。
“按照這樣計(jì)算的話，我們的學(xué)分大概確實(shí)是這么多吧，甚至可能還不算多呢?！?p> 兩人點(diǎn)開(kāi)科技樹(shù)，尋找到自己正在爬的那一條線，計(jì)算自己可以購(gòu)買至哪一級(jí)艦船。
“晨星！我有航母啦！重櫻系四級(jí)航母，鳳翔號(hào)！我敢打賭，我絕對(duì)是全學(xué)院第一批擁有航母的人！”
林檎同學(xué)一時(shí)有些激動(dòng)得難以言表，一艘航母上，那得有多少架飛機(jī)給她造...讓她體現(xiàn)空戰(zhàn)水平呀！
“嗯，挺好的，我下一步打算直接跳線至...巴伐利亞號(hào)?！?p> 晨星看著心向天空的音竹，微微點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“哦，巴伐利亞啊...嗯，已經(jīng)習(xí)慣了呢?！?p> 林檎同學(xué)轉(zhuǎn)到鐵血系科技樹(shù)，巴伐利亞赫然被標(biāo)上了六級(jí)戰(zhàn)列艦的標(biāo)識(shí)，在剛開(kāi)學(xué)，大家都還在一至三級(jí)船間徘徊時(shí)，一艘火力兇猛的六級(jí)戰(zhàn)列艦，可想而知將會(huì)是多少人的噩夢(mèng)。
“唔...畢竟要為將來(lái)注定落于下風(fēng)的太平洋戰(zhàn)場(chǎng)早做準(zhǔn)備嘛——說(shuō)實(shí)在，鐵血的戰(zhàn)艦并不適合這里，我更想找個(gè)機(jī)會(huì)去大西洋的海面上戰(zhàn)斗。”
晨星曾經(jīng)接觸的戰(zhàn)術(shù)打法也并不適合相對(duì)較大的海洋，不知道航行多久才能遇上敵人，并且還會(huì)由于距離原因缺乏支援，往往相遇即憑艦隊(duì)實(shí)力定了勝負(fù)，與戰(zhàn)斗相對(duì)會(huì)更加激烈的北大西洋還是差點(diǎn)意思。
“這方面就放心吧，同屬同盟陣營(yíng)，將來(lái)與西方三個(gè)校區(qū)交流肯定不會(huì)少的啦?！?p> “嗯，對(duì)了，最近的話，重櫻這邊有向珍珠港發(fā)動(dòng)空襲的計(jì)劃嗎？”
晨星思索了一下，如果想要掌握戰(zhàn)局的主動(dòng)權(quán)，有一些步驟必不可少。
“這種事情顯然行不通吧，先不說(shuō)現(xiàn)在同學(xué)們都還沒(méi)有航母，而且就算總體實(shí)力上，我們也與白鷹校區(qū)相差甚遠(yuǎn)呀?！?p> “只能被動(dòng)防守？”
沐同學(xué)眉頭稍稍皺起好看的弧度，面板上顯示著母星地圖，她輕咬薄唇，細(xì)細(xì)思索著。
“要不我們先回學(xué)校，問(wèn)問(wèn)老師目前具體的作戰(zhàn)規(guī)劃，再判斷我們下一步該做什么好吧？”
林檎同學(xué)想了個(gè)主意。
“好吧，也就只能這樣了?！?p> 二人還了拍子和球，出門召來(lái)了計(jì)程車，向港口處的學(xué)校位置開(kāi)去。
學(xué)院內(nèi)每個(gè)校區(qū)都有若干大大小小的支校，重櫻校區(qū)在橫虛賀港口就有一座不小的建筑，滿足平日駐扎在港口附近的同學(xué)們學(xué)習(xí)的需求。
但由于各類基礎(chǔ)理論知識(shí)早在聯(lián)邦公民剛出生時(shí)便灌輸進(jìn)了大腦里，所以也就造成了學(xué)院內(nèi)部逐漸由理論與實(shí)踐雙修，變成了實(shí)踐為主，理論為輔。
“這地方...還真大呢。”
二人在門口驗(yàn)明了學(xué)生身份，走進(jìn)校門，穿過(guò)了層層疊疊的日式花園，盡管幾乎沒(méi)有駐足停下賞玩那些富有設(shè)計(jì)感，將有趣美好的庭院事物雜糅在一起的擺件景物，仍然走了十分鐘才得以走出。
面前是一座十層左右的行政樓，劃分了左右兩條路。
左邊路牌上畫(huà)著陸戰(zhàn)系的標(biāo)識(shí)，而遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去也可以看見(jiàn)那里塵土飛揚(yáng)，似乎正在操練，還不時(shí)有開(kāi)炮的聲音傳來(lái)。
右邊則是一座不小的機(jī)場(chǎng)，飛機(jī)發(fā)動(dòng)機(jī)的轟鳴聲響起，天空中已經(jīng)零星有幾架戰(zhàn)斗機(jī)正在互相咬尾狗斗。
“真是富有活力呢。”
沐同學(xué)不禁感慨道。
“也不知道指揮系的老師還在不在...走吧，先去問(wèn)問(wèn)看?！?p> 二人走進(jìn)面前的行政樓，根據(jù)標(biāo)識(shí)的指引尋找著指揮系教員所在地。