第76章 聲律啟蒙
“春對(duì)夏，秋對(duì)冬，暮鼓對(duì)晨鐘?！?p> “觀山對(duì)玩水，綠竹對(duì)蒼松?！?p> ......
“銜泥雙紫燕，課蜜幾黃蜂?！?p> “春日?qǐng)@中鶯恰恰，秋天塞外雁雍雍。”
“秦嶺云橫，迢遞八千遠(yuǎn)路；巫山雨洗，嵯峨十二危峰?！?p> ......
鄒星朗朗上口的吟唱《聲律啟蒙》，現(xiàn)場(chǎng)眾人越聽越震驚！
尤其以葛文、歐陽(yáng)寇為首的幾個(gè)老頭老太太，個(gè)個(gè)激動(dòng)的滿面通紅！
文學(xué)功底最深的秦宗勝更是目瞪口呆，喃喃自語(yǔ)：“這，行文平仄相對(duì)，音韻相諧和美！又充滿詩(shī)情畫意！名字叫《聲律啟蒙》？這是一部啟蒙書籍？怎么從未聽過？”
“難道這是鄒星的新作品？”
“不會(huì)吧？”
歐陽(yáng)寇的呼吸也變得沉重：“不僅讀起來朗朗上口，閉上眼字字入畫；唱起來更是音美如歌，意美如詩(shī)！”
“佳作呀！”
“非但通篇文字精煉，內(nèi)容還包羅天文、地理、花木、鳥獸、人物、器物！虛實(shí)應(yīng)對(duì)！”
“從單字對(duì)到雙字對(duì)，三字對(duì)、五字對(duì)、七字對(duì)到十一字對(duì)，聲韻協(xié)調(diào)，瑯瑯上口！拿來做啟蒙，絕對(duì)能從中得到語(yǔ)音、詞匯、修辭的訓(xùn)練?！?p> “妙??！真妙！”
“鄒星這小子真是個(gè)怪胎！神胎！”
中文系主任葛文更是閉目輕輕點(diǎn)頭，心頭挖鄒星去中文系任教的念頭更勝！
不論這部《聲律啟蒙》是不是出自鄒星之手，葛文都下定決心一定挖鄒星墻角！
此時(shí)，葛文微微瞟了眼滿面紅光的秦宗勝，忍不住心生嫉妒！
這個(gè)沽名釣譽(yù)的老家伙還真是好運(yùn)氣！
哼！
啪啪啪！
歐陽(yáng)寇率先鼓掌，然后，秦宗勝、烏龍、葛文先后跟著鼓掌！
最后，所有人全都啪啪啪的鼓起掌來！
掌聲剛落，葛文就對(duì)鄒星笑道：“小鄒！老頭子有個(gè)不情之請(qǐng)，還想勞煩你辛苦下！把這首《聲律啟蒙》謄抄一遍！我要帶回家去！就用你的瘦金體書寫！”
鄒星一愣：“葛老，您這是？”
葛文和顏悅色道：“沒什么！我回家好好研究一番！”
瞬間！
周圍那些老頭老太太全都臉色大變！
有驚喜者，有皺眉者，有惋惜者，也有嫉妒者！
鄒星雖然有些不太喜歡葛文這個(gè)瘦削小老頭，但還是提筆揮毫！
這次，眾人全都認(rèn)認(rèn)真真的盯著鄒星書寫的每一個(gè)字！
甚至，連每一個(gè)字的筆畫動(dòng)作，結(jié)構(gòu)停頓，都想牢牢記在心里！
葛文臉上難得的露出笑容：“看小鄒寫字，真是一種享受！”
歐陽(yáng)寇點(diǎn)頭笑道：“反正小鄒這手書法，我是百看不厭！”
秦宗勝聞言，白了兩人一眼，沒吱聲！
哼！這可是他的弟子！
……
人群外圍。
秦少虎小聲問妹妹道：“妮妮，鄒星的書法真有這么好？連葛老都想收藏？”
秦妮娜眉開眼笑道：“毫不夸張的說，星哥的書法已經(jīng)自成一派！而且不單單是瘦金體書法！更重要的是這篇《聲律啟蒙》！非常不一般！”
秦少虎好奇道：“有多不一般？”
秦妮娜掃了眼迷茫的二哥，余光看見周圍其他人似乎也都一臉懵，心頭微動(dòng)，當(dāng)即笑嘻嘻的問道：“二哥，你還記得小時(shí)候?qū)W楹聯(lián)時(shí)的啟蒙書是什么嗎？”
秦少虎撓撓頭：“額，《楹聯(lián)入門三百篇》？”
秦妮娜笑顏如花：“好背嗎？”
秦少虎把腦袋搖的像個(gè)撥浪鼓：“快別提了！我生生背了一年才記全！可惜現(xiàn)在又都忘了！”
秦妮娜捂嘴笑道：“很正常！你知道的，詩(shī)詞和對(duì)聯(lián)是藍(lán)星古代重要的文學(xué)形式，兩千多年來一直薪火相傳，至今仍具有強(qiáng)大的生命力?！?p> “在古代，自私塾的幼童起，就開始這種文學(xué)修養(yǎng)的訓(xùn)練，對(duì)聲調(diào)、音律、格律等都有嚴(yán)格的要求?！?p> “因此，一些聲律方面的著作也應(yīng)運(yùn)而生，不過，卻都沒有鄒星這篇《聲律啟蒙》淺顯易懂！”
“云對(duì)雨，雪對(duì)風(fēng)，晚照對(duì)晴空，來鴻對(duì)去雁，宿鳥對(duì)鳴蟲！”
“你看，這幾句讀起來是不是特別好聽？好記？感覺也很有節(jié)奏感，有種朗朗上口的感覺？咱們?cè)倏催@段文稿，是不是覺得這幾句話特別對(duì)稱？”
秦妮娜循序漸進(jìn)的解釋，聽的秦少虎目瞪口呆！
秦少虎驚道：“還真是！”
不僅秦少虎，連四周其他人也覺得，很有道理！
見目的達(dá)成，最后秦妮娜總結(jié)道：“之所以這樣！總的來說，我認(rèn)為《聲律啟蒙》有兩個(gè)很重要的特點(diǎn)，一是押韻，二是對(duì)仗！”
秦妮娜的解釋引起四周更多人關(guān)注！
見秦妮娜賣關(guān)子，一旁的白娜好奇道：“押韻？對(duì)仗？”
“沒錯(cuò)！”
秦妮娜笑道：“先來說押韻。什么叫押韻？”
“大家看風(fēng)、空、蟲、弓、東、宮這幾個(gè)字，是不是聽起來特別接近？那是因?yàn)樗鼈兊捻嵞付己芟嗨??！?p> “把這些讀音特別近的詞，放在某幾個(gè)句子的結(jié)尾，產(chǎn)生一種朗朗上口的感覺，這就叫押韻?！?p> 秦妮娜化身幼兒園老師，循循善誘的普及知識(shí)：“古時(shí)候還沒有漢語(yǔ)拼音，但古人和我們一樣聰明，他們想了個(gè)辦法，就是把押韻的字都集中到一起記下來，用其中的一個(gè)字來做代表，這就是韻部！”
“我看《聲律啟蒙》就是按照不同的韻部劃分的！這才朗朗上口！”
白娜驚喜道：“原來是這樣??！妮妮姐真聰明！分析的很到位！”
此時(shí)，鄒星還在奮筆疾書！
年輕一輩中，一些不太關(guān)心書法的賓客，忙豎起耳朵認(rèn)真聽秦妮娜普及！
秦妮娜輕咳一聲，嬌聲道：“下面說說《聲律啟蒙》的第二個(gè)特點(diǎn)，就是對(duì)仗?！?p> “不知道大家發(fā)現(xiàn)了沒有？”
“剛才鄒星朗誦的文段有個(gè)特點(diǎn)，就是每一句里的上半個(gè)字和下半個(gè)字，或者說上半句和下半句，都是一一對(duì)應(yīng)的?！?p> 白娜眼前一亮：“比如，云對(duì)雨，云和雨是相對(duì)的？”
“沒錯(cuò)！”
秦妮娜露出贊賞的目光，接過話茬道：“還有晚照，也就是夕陽(yáng)的意思，和晴空是相對(duì)的；人間清暑殿和天上廣寒宮也是相對(duì)的。”
“大家看，這上半句和下半句，字?jǐn)?shù)是不是都一樣？”
秦少虎悠悠道：“還真是！上半句一個(gè)字，下半句就一個(gè)字，上半句五個(gè)字，下半句也就五個(gè)字！”
秦妮娜臉上露出喜色：“除了字?jǐn)?shù)一樣，字詞的類型也是一樣?！?p> “比如三尺劍，六鈞弓，三尺劍說的就是三尺長(zhǎng)的寶劍；六鈞弓說的是拉力一百斤的弓箭?！薄叭土际菙?shù)字，能對(duì)上；尺和鈞，一個(gè)是長(zhǎng)度單位，一個(gè)是重量單位，也能對(duì)上；劍跟弓都是武器，對(duì)起來也沒有問題。這就叫詞性相對(duì)。”
“所以，大家懂了吧？”
秦妮娜眨著卡姿蘭的大眼睛掃視四周。
“奧！原來是這樣??！”
眾人這才恍然大悟！
白娜更是舉著小手，興奮道：“我懂了！原來有這么大的學(xué)問！鄒老師真棒！妮妮姐真棒！”
某年輕賓客嘆道：“難怪好多詩(shī)人文學(xué)家，都喜歡用押韻和對(duì)仗的手法來寫詩(shī)詞、作文章，原來這樣，寫出來的詩(shī)詞和文章會(huì)很優(yōu)美，讀起來也順口！學(xué)到了！”
“搞了半天，訣竅是押韻和對(duì)仗啊！”
年輕人關(guān)心《聲律啟蒙》的內(nèi)容，老一輩則更關(guān)心瘦金體書法！
此時(shí)，鄒星終于放下毛筆！
一整篇《聲律啟蒙》展現(xiàn)在眾人眼前。
洋洋灑灑幾百言！
只見葛文快速湊過去，小心翼翼的吹干墨跡，然后直接把寫滿字的宣紙卷了起來，尋寶一般的拎在手里不撒手！
歐陽(yáng)寇率先不干了：“哎！我說老葛！你這是干嘛呢？怎么還收起來了？大家還都沒看夠呢！”
秦宗勝也急切道：“老葛，你這就過分了！”
葛文固執(zhí)的搖搖頭：“這是小鄒答應(yīng)送給我的！我樂意收起來！不行??？”
“你...老頑固！”
歐陽(yáng)寇氣的吹胡子瞪眼！
秦宗勝也氣的瞪著葛文：“老家伙！你故意的是吧？又沒人跟你搶！我們就是想多看幾眼！”
“那也不行！看到眼里拔不出來咋辦？”
這還不算，葛文索性從秦宗勝壽禮中翻找出一個(gè)差不多大小的包裝盒，先把里面的原先壽禮，隨意丟在一旁，又小心翼翼的把鄒星寫好的《聲律啟蒙》放進(jìn)去保存！
然后，葛文抱著盒子又不撒手了！
秦宗勝看的更加來氣：“你這個(gè)老家伙！吝嗇鬼！”
“你管我？”
葛文絲毫不給秦宗勝這個(gè)壽星面子，依舊我行我素！
……
見此一幕，眾人全都愣住了！
鄒星的作品竟然被葛文當(dāng)成寶？
就離譜！
不遠(yuǎn)處的郭明更是差點(diǎn)氣吐血！
葛文可是郭明的老師！
郭明這里剛被鄒星對(duì)楹聯(lián)對(duì)的差點(diǎn)噴血，葛文非但不過來安慰自己學(xué)生，還去搶鄒星的作品？
扎心??！
郭明恨不得吐血三升！
偏偏，此時(shí)鄒星還笑瞇瞇的望向郭明：“郭先生，還比嗎？”
郭明：“......”
還比個(gè)屁啊！
郭明精神萎靡道：“鄒先生大才！楹聯(lián)方面，是我輸了！”
鄒星嘴角上揚(yáng)，露出標(biāo)志性笑容：“其實(shí)你也很不錯(cuò)了！只不過比我差億點(diǎn)點(diǎn)而已！小郭??！你以后要多多努力喲！”
郭明：“......”
如果有地縫，他很想鉆進(jìn)去！
不僅鄒星譏諷，讓郭明心寒的是，他老師葛文竟然也過來插刀。
葛文抱著鄒星墨寶，臉色一沉，教訓(xùn)郭明道：“小郭，小鄒說的沒錯(cuò)！你自恃有些小才華！但跟小鄒比，還有不小的差距！”
“你以后可要多多向小鄒學(xué)習(xí)！”
“吃一塹長(zhǎng)一智！”
“如果你能從小鄒身上學(xué)到一星半點(diǎn)，絕對(duì)會(huì)收獲無(wú)窮！”
郭明：“......”
學(xué)到一星半點(diǎn)就收獲無(wú)窮？
郭明徹底蚌埠住了！
他有這么差勁嗎？
到底誰(shuí)才是葛文的學(xué)生？
......
葛文說起來就喋喋不休：“你還別不服氣！別的不說，就說《聲律啟蒙》這篇文章，你需要學(xué)習(xí)的地方就有很多！”
“押韻和對(duì)仗，妮妮已經(jīng)說的很清楚了，我不再重復(fù)！”
“我只補(bǔ)充一點(diǎn)！”
葛文略作停頓，等所有人把注意力轉(zhuǎn)移過來后，才再次開口：“大家已經(jīng)都知道《聲律啟蒙》是學(xué)習(xí)聲律很好的誦讀范文！”
“但很多人卻忽略了，它還是一本包羅萬(wàn)象的典故集錦，里面藏了很多很經(jīng)典的文學(xué)和歷史典故?！?p> “比如，妮妮剛剛說的，三尺劍，六鈞弓?！?p> 秦妮娜眼前一亮：“難道...？”
果然，只聽葛文高聲道：“這短短六個(gè)字，后面就有兩個(gè)很好玩的歷史典故！”
“三尺劍，說的是古代開國(guó)皇帝，用一把三尺劍砍死大蛇的故事；六鈞弓，說的是古時(shí)候，一個(gè)大力士的故事?！?p> “至于其他的典故，就留給大家細(xì)細(xì)品讀吧！”
葛文話音剛落，現(xiàn)場(chǎng)再次炸了！
“臥槽！竟然還能這樣？”
“鄒瘋子這是真要瘋啊！也太有才了！”
“隱藏的太深了！我的天！”
“何止是要瘋？我看是我們要瘋！”
“不管了，有沒有誰(shuí)記下《聲律啟蒙》全文的？反正我已經(jīng)決定要好好研究一番的！”
“哎嘿嘿！鄒瘋子寫瘦金體的時(shí)候，我偷偷記下一小部分！”
“巧了！我也記下一小部分！”
“葛老手里有最全的，可惜，老家伙太摳門！”
“噓！快閉嘴吧！你想被葛老針對(duì)？”
“矮油！還好我全抄了一遍！你說氣不氣？”
“這位仁兄！勞煩接我抄一下筆記？”
“同抄！同抄！”
“......”
楚喬美滋滋的把小本本抱的更嚴(yán)了！
他才不想被抄呢！
他要做第一個(gè)把《聲律啟蒙》研究透的人！
葛文說的沒錯(cuò)，《聲律啟蒙》中典故頗多！
如果他能研究透，再發(fā)表一篇論文，豈不是分分鐘贏得滿堂彩？
......
鄒星被眾人追捧，郭明更加精神萎靡。
雖然很不想承認(rèn)，可郭明還是不得不接受現(xiàn)實(shí)。
楹聯(lián)，他輸了！
輸?shù)男姆趨s不服！
楹聯(lián)雖然能體現(xiàn)一個(gè)人的文學(xué)底蘊(yùn)，但更多的是敏捷的才思！
既然鄒星在楹聯(lián)一道有這么深得道行，那么……
就不玩兒對(duì)對(duì)子了。
郭明直視周星，死鴨子嘴硬道：“楹聯(lián)，小道耳！”
“鄒星，你敢不敢跟我比一下作詩(shī)？”
鄒星笑了：“難得郭先生有此雅興，我自然奉陪到底！”
郭明臉上明顯紅了一下，但還是堅(jiān)持道：“泰山素有天下第一山的美譽(yù)！我前幾天登泰山，見泰山氣勢(shì)磅礴，風(fēng)景壯麗！有感而發(fā)一首詩(shī)，還請(qǐng)鄒先生指教！”
改比作詩(shī)了？
鄒星臉上笑容更勝，伸手譏諷道：“請(qǐng)繼續(xù)你的表演！”
郭明壓力倍增！
鄒星的文學(xué)底蘊(yùn)，大大出乎郭明預(yù)料！
但路是自己選的，跪著也要走完！
郭明知道，如果這首詩(shī)鎮(zhèn)不住鄒星，他就徹底歇菜了！
但就此認(rèn)輸，郭明心有不甘！
郭明拿起毛筆，神態(tài)嚴(yán)肅的開始書寫。
寫的是一首五言古詩(shī)。
說起這首五言古詩(shī)，其實(shí)是郭明無(wú)意間從老家書房一部古稿中翻出來的！
郭明也算學(xué)富五車，但他從未見過這首五言古詩(shī)！
所以，郭明料定這首古詩(shī)從未在藍(lán)星露過面！
也就是說，這首詩(shī)屬于他郭明！
現(xiàn)在，郭明被鄒星逼迫的太甚！
情急之下，他索性默寫出這首名叫《泰山吟》的五言古詩(shī)！
峨峨東岳高，秀極沖青天。
巖中間虛宇，寂寞幽以玄。
非工復(fù)非匠，云構(gòu)發(fā)自然。
器象爾何物？遂令我屢遷。
逝將宅斯宇，可以盡天年。
郭明書寫完畢，鄒星就是一愣！
這首詩(shī)...不是地球位面...東晉女詩(shī)人謝道韞所做的那首玄言詩(shī)嗎？
是巧合還是...？
鄒星面色復(fù)雜的望向郭明！
如果是巧合也就罷了。
如果不是巧合，難道藍(lán)星還有別的穿越者？
亦或者，郭明也是穿越者？
不！
郭明絕對(duì)不是穿越者！
鄒星當(dāng)即否定自己的猜測(cè)！
三成是巧合，七成是郭明不知從哪里看過這首古詩(shī)！
鄒星的神態(tài)變化，郭明全都看在眼里。
他見鄒星神態(tài)有異，認(rèn)為鄒星是被這首古詩(shī)鎮(zhèn)住了。
郭明當(dāng)即笑道：“我這首詩(shī)是偶然有感而發(fā)！那日我登泰山，忍不住被泰山美景震動(dòng)！尤其泰山上的神秘巖洞，讓我浮想聯(lián)翩，最后竟生出想與泰山相守終老之感！真是慚愧啊慚愧！”
郭明嘴里說著慚愧，臉上卻沒有半分慚愧之感！
反倒欣喜異常！
葛文見到郭明此詩(shī)，大驚道：“哎呀！小郭你行?。 ?p> “我收回剛才的言論，你還是很有才華的！”
“我觀小郭這首詩(shī)，表現(xiàn)了一種沉醉大自然懷抱之中，忘記俗世紛爭(zhēng)的愿望！實(shí)在屬于佳作！”
“如果不是親眼所見，我還以為是哪個(gè)古人所作？”
“小郭！你行??！”
得到老師葛文的贊美，郭明心里美滋滋的！
連葛文也沒發(fā)現(xiàn)這首《泰山吟》的來歷，這下郭明徹底放心了！
郭明連忙謙虛道：“恩師謬贊！學(xué)生需要向您學(xué)習(xí)的地方還有許多！”
葛文更加欣喜：“謙虛有禮，不錯(cuò)！不錯(cuò)！”
郭明再次致謝，然后瞥了眼鄒星：“鄒先生，你對(duì)我這首《泰山吟》如何看？”
“如何看？”
鄒星笑瞇瞇道：“還能如何看？我站著看唄！”
“......”
郭明郁悶道：“鄒星！請(qǐng)你認(rèn)真點(diǎn)！”
“我怎么不認(rèn)真了？”
鄒星臉上掛著壞笑：“不站著看，難道你想讓我躺著看？躺著看也行?。∧莻€(gè)誰(shuí)誰(shuí)，幫我搬張床過來！”
“噗！”
秦妮娜被逗樂了！
“......”
郭明：“你故意的是吧？”
“算了！”
郭明傲然道：“如果你沒有合適的詩(shī)詞，就認(rèn)個(gè)錯(cuò)！咱們也算扯平了！”
全場(chǎng)安靜無(wú)比！
所有人都齊刷刷的望望郭明，又瞅瞅鄒星。
連歐陽(yáng)寇和秦宗勝也都保持沉默。
雖然鄒星的才華有目共睹！
但不得否認(rèn)，郭明這首《泰山吟》出乎所有人意料！
說不上精品吧，也是首難得的佳作！
這下有好戲看了！
年輕一輩的吃瓜賓客，都很期待鄒星如何應(yīng)對(duì)！
是認(rèn)輸還是硬剛？
亦或者，再次創(chuàng)造奇跡？