第七章 你可真是個(gè)老六
說(shuō)到這里，南華老仙那碧眼隱隱有著光澤綻放，一旁傾聽著仙人交談的張角更是放在聆聽到了什么無(wú)比重要的秘密。
“故以，南華苦思冥想數(shù)日，為今之策似乎只有再立新朝，聚攏天下人心，傾上下之力，積納糧草，招賢臣將星，收天下強(qiáng)兵，以待大變！”
頓了頓，南華老仙隨之朝著張角一指，說(shuō)道。
“而老師之用意，莫不是代上天選中了張角作為天命之子？如此一來(lái)，也正暗合天機(jī)所示，張角帶來(lái)了卷席天下的兵災(zāi)之后，將會(huì)出現(xiàn)大治繁華盛世之預(yù)示?！?p> 聽到這里，張角的眼睛圓瞪，莫名地產(chǎn)生了一種餡餅……不，皇冠沖天而降砸落在自己頭頂?shù)腻e(cuò)覺。
‘仙……仙人們，這是說(shuō)我是被上天所選中的天命之子？’
一念至此，張角激動(dòng)得臉龐都忍不住漲紅了起來(lái)。
而高天……微微頷首，轉(zhuǎn)而問(wèn)道。“南華，這即是你這數(shù)日所思之對(duì)策？”
南華老仙并沒(méi)有理會(huì)張角，而是恭恭敬敬地回答著高天答道。
“是的，老師，此乃南華愚鈍之見，請(qǐng)過(guò)目?！?p> 說(shuō)罷，南華老仙還從懷中掏出了三卷竹簡(jiǎn)遞給高天。
高天接過(guò)這些竹簡(jiǎn)打開一看，只是這些竹簡(jiǎn)上面所書寫得并非是修行功法之類，反而是著眼整個(gè)時(shí)代的局勢(shì)，分析著如何盡快平定時(shí)局混亂后，提出著一條又一條治世尚武之策。
大規(guī)模興建馬場(chǎng)，收納天下鐵器鍛造兵器，以上古流傳之法訓(xùn)練強(qiáng)兵，甚至還提出了緊急時(shí)刻奉天之名強(qiáng)納天下豪族財(cái)富，均糧均田均財(cái)于天下平民，踐行全民皆兵之策……
高天面無(wú)表情地將手中的竹簡(jiǎn)重新卷了起來(lái)，內(nèi)心則是忍不住吐槽了起來(lái)：‘縱使大漢尚武，你一個(gè)隱世道士至于這么狂暴嗎？’
想到這里，高天忍不住暗中瞥了南華老仙一眼，這個(gè)碧眼鶴發(fā)老頭看起來(lái)心懷蒼生，暗地里居然這么狠？
想當(dāng)年秦始皇不過(guò)是焚書都被咒罵了無(wú)數(shù)年，現(xiàn)在南華老仙這是打算直接刨了豪族這個(gè)階級(jí)的根，再稍微激進(jìn)往前一步，那不得喊出天下大同的口號(hào)了？
這豈不是直接少走了數(shù)千年的彎路？
“老師以為如何？”南華老仙緊張地問(wèn)道。
高天點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示嘉許。“有所欠缺，但亦有可取之處……”
頓了頓，高天推搪道。“你且先教導(dǎo)張角，容我思索一番?！?p> “是，老師。”
原本還想著追問(wèn)一番的南華老仙見狀，只能答應(yīng)了下來(lái)，然后也不走什么繁文縟節(jié)，更不在乎如今所處的環(huán)境，直接就開始親自為張角講解起《太平要術(shù)》的內(nèi)容。
“張角，太平要術(shù)首篇為‘天卷’，所述之內(nèi)容皆為天地陰陽(yáng)之內(nèi)容，你且細(xì)細(xì)聽講……”
張角不敢怠慢，連忙凝神細(xì)聽起來(lái)。
一旁同樣也在“蹭課”的高天掂量掂量著手中的竹簡(jiǎn)，則是陷入了思索之中。
南華老仙所提出的對(duì)策，更像是治世之策，目的幾乎就是直指將整個(gè)時(shí)代都打造成一個(gè)龐大的戰(zhàn)爭(zhēng)機(jī)器。
這一方面，顯然對(duì)于有著多次國(guó)對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)的大漢王朝而言，也已經(jīng)算是有著熟練經(jīng)驗(yàn)了，這也給予了高天不少的啟發(fā)。
顯然，如今正處于這個(gè)時(shí)代最重要的十字路口，靈氣最終會(huì)讓這個(gè)時(shí)代走向什么特殊能力體系將取決于高天的選擇。
畢竟所謂的域外入侵，怎么想都不會(huì)是個(gè)體之間的戰(zhàn)爭(zhēng)，而是兩個(gè)不同時(shí)代的碰撞。
所以，高天必須最大限度地讓整個(gè)時(shí)代達(dá)到武力層次的巔峰，從而應(yīng)對(duì)那一場(chǎng)可能會(huì)導(dǎo)致蒼天崩塌的危機(jī)。
‘南華老仙的想法未必不是正確的，讓整個(gè)時(shí)代都化作真正的戰(zhàn)爭(zhēng)機(jī)器未必不是最好的選擇……’
旋即，高天取過(guò)竹簡(jiǎn)上的刻刀在竹簡(jiǎn)上將“兵種”、“馬場(chǎng)”、“兵器”這三個(gè)詞語(yǔ)勾勒了一下。
因地制宜！
既然這里是東漢末年的時(shí)代，那么自然最好是依托著時(shí)代特色，走出真正可持續(xù)成長(zhǎng)且具備著全面強(qiáng)大的特色能力體系道路。
最終，隨著高天在竹簡(jiǎn)的最后加上了“命格”這個(gè)詞語(yǔ)，一個(gè)想法漸漸地在高天的腦海之中完善了起來(lái)。
一個(gè)時(shí)代想要真正強(qiáng)大起來(lái)，個(gè)體的強(qiáng)大、群體的力量都是不可或缺的。
而通過(guò)了張角身上的意外，命格能力似乎是對(duì)于這個(gè)時(shí)代強(qiáng)大突出的個(gè)體們最好的補(bǔ)充，那么更為平凡的群體而言，他們是否具備著特殊的命格能力……
想到這里，高天的注意力不由得重新放到了南華老仙的身上，以及回想起剛剛自己“口含天憲”那樣直接讓張角覺醒“大賢良師”命格的情形。
“南華，你可真是個(gè)老六啊。”
高天忽然開口對(duì)著南華老仙評(píng)價(jià)了一句，讓正在為張角講解著《太平要術(shù)》的南華老仙為之一愣。
并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)南華老仙在自己的肯定之下并沒(méi)有直接多出一個(gè)“老六”命格能力，暗中不禁有些失望。
‘看來(lái)縱使我作為蒼天，也不能讓別人覺醒一些莫須有的命格能力啊……’
而南華老仙則是有些不明所以地問(wèn)道。“老師，老六何意也？”
“呃……”
高天臉上浮現(xiàn)了一絲笑容，面露贊譽(yù)之色道。“精者曰之‘老’，所謂君子有六藝，故以可合稱為‘老六’也?！?p> 南華老仙聞言，不禁喜笑顏開，順便不忘反抬一下高天道。
“謝老師夸獎(jiǎng)，老師學(xué)究天人，乃降塵謫仙，當(dāng)可謂是老六中的老六也。”
霎時(shí)間，高天的笑容不由得一僵，呵斥道。“好生教導(dǎo)，莫要分心?！?p> 南華老仙見狀，完全不知道自己哪里冒犯了高天，只得連忙應(yīng)了下來(lái)，不敢再看向高天的方向。
高天努了努嘴，決定作為一位“老父親”不去追究南華老仙的冒犯，轉(zhuǎn)而繼續(xù)琢磨著如何完善這個(gè)時(shí)代的特色能力體系。
‘普通的群體目前看來(lái)不太可能人人都覺醒命格能力的話，那么以著這個(gè)時(shí)代對(duì)于戰(zhàn)爭(zhēng)的擅長(zhǎng)程度，直接以著兵種的形式強(qiáng)化大規(guī)模的群體？’