砰！砰！砰！
向幼秋一見到沈緒，就直接跪在沈緒面前，結結實實地連磕三個響頭。
等沈緒反應過來時，向幼秋已經磕完。她直著上身，抬起雙手，抱圓，手指交疊，行著古禮，剛要說些什么，向幼秋忽露出暈乎的表情，身體搖晃地差點撞到茶幾。
顯然是剛才磕頭用力過猛，把自己磕暈了。
沈緒無語地微微搖頭，使用光屬性的治療術法，治愈向幼秋的頭疼。
向幼秋眼神瞬間明亮，額頭上磕頭產生的紅印眨眼淡去。她行著古禮，繼續(xù)說：“師父在上，請受徒兒一拜。”
說完，向幼秋大拜。
然后，向幼秋左右一看，拿起沈緒剛才給她，她沒有動的茶飲，擰開瓶蓋，雙手遞給沈緒。
“師父，請喝茶?！?p> 沈緒接過茶飲，象征性的抿了口，說：“現在不流行這套。”
“我看電視上那些教派收徒都是這樣呀，”向幼秋搖著尾巴，一臉純真模樣。
“我這里不需要，你先起來，”沈緒放下茶飲，“我是收你為徒了，但有件事我得先跟你說清楚，我事情多，沒什么時間教你?！?p> 向幼秋站起來說：“沒事的，師父您什么時候有時間，就什么時候教我?！?p> “一年最多只能教你一次。”
向幼秋驚訝地啊了一聲，顯然沒想到沈緒會這么忙。不過想著沈緒的身份，向幼秋又覺得沈緒這么忙是應該的，就是心里止不住有點失望。
向幼秋微微搖著尾巴，說：“那……師父，我能問問一年之中，您什么時候能教我嗎？”
“從今日開始，每年的今日，你可來找我，”沈緒說，“平時若非性命攸關的事情，你就……你現在是還在上學吧？”
“嗯，我在一中讀高一?！?p> “你就在學校好好上課?！?p> “那……在修煉上有不懂的問題，我可以問您嗎？通過電話的方式？”
沈緒本想拒絕，但想著這都拒絕著實有點過分，便說：“138……這是我的電話，你記一下。你有什么不懂就發(fā)信息，我看到了會第一時間回復你?！?p> “謝謝師父，”向幼秋開心地搖著尾巴，拿出手機記沈緒號碼。剛記下138……向幼秋不好意思的說：“師父，您能再說一遍嗎？我剛沒記住?！?p> 沈緒重新報了一遍。
向幼秋一邊小聲念叨著沈緒的電話號碼，一邊輸入手機，備注打上“師父”。
沈緒嘴巴微張的剛要開口，向幼秋搶先說道：“師父，剛才系統(tǒng)見我成功拜師，給了我一個拜師獎勵。”
“什么獎勵？”
“悟性提升卡，”向幼秋說，“說是使用后能提升我半個小時的悟性?！?p> “能取出來給我看看？”
“取不出來，只能使用，”向幼秋問，“我要現在用嗎？”
“等一下，”沈緒問，“你的悟性如何？”
向幼秋搖著尾巴，不好意思的說道：“不好，老師……很嫌棄我，勸我轉到普通班，放棄修煉?！?p> “你現在是什么境界？”
“登堂境……勉強算是，”向幼秋解釋道，“我是因為無法控制單一屬性靈氣，每次想控制雷靈氣時，時間靈氣就會跑過來。想控制時間靈氣，雷靈氣就會跑過來，所以境界才會提升的這么慢?！?p> “你這話不對，靈氣沒有屬性之分，有屬性的是我們自己。我們通過仙種操控靈氣時，是仙種讓靈氣有了不同的屬性特性?！?p> 沈緒說：“所以你的問題不是無法控制單一屬性靈氣，是無法控制單一屬性。這是很常見的問題，許多擁有雙屬性或者多屬性的人，都會出現這個問題。
學校發(fā)的教科書里應該有針對這方面的教學，老師沒講過？”
“講過，但沒仔細講。我嘗試過自學，看網上的教學視頻，結果我太笨了，學不會。”
“等我五分鐘。”
話罷，沈緒面前浮現出一團淡藍色的靈氣，向幼秋從中感受到熟悉的雷、時間的氣息。
向幼秋微微搖著尾巴，不明白沈緒這是在做什么，但不妨礙她在心里期待沈緒的教學。
有師父這樣絕世的天才教她，她一定能學會如何控制單一屬性。
一分鐘后，沈緒面前的靈氣團散去。
“好了，我現在教你我自創(chuàng)的登堂境版本的公式技巧。它經過我的簡化、改進，是專門針對你所擁有屬性的一種操控技巧，你學會后不僅可以控制單一屬性，還可以輕松同時操控兩種屬性，或融合使用?！?p> 沈緒說：“學起來可能有點難，你要是實在聽不懂，就使用系統(tǒng)給你的悟性提升卡，用之前記得告訴我一聲。”
“嗯嗯，”向幼秋激動、興奮地搖著尾巴。
沈緒剛要開始講述，向幼秋又搶話說：“師父，系統(tǒng)給我發(fā)任務了?！?p> “什么任務？”
“學習任務。它讓我學會您教導的公式技巧。學會后會根據我的學習時長，給我相應的學習點。學習時長越短，能獲得學習點越多?！?p> “學習點有何用處？”
“可以用來加快我的學習進度，幫助我更好的學習知識、術法、修煉等等?！?p> “一個學習點能增加多少進度？”
“1%?！?p> “你這個任務有懲罰嗎？”
“沒有?！?p> 沈緒沒再詢問，說：“我現在開始講。”
考慮到向幼秋的悟性不佳，沈緒講述時的用詞盡量直白、精準，且語氣有意放慢，內容上講的非常仔細，說到一個陌生的修煉名詞，會解釋其意思。
向幼秋一開始神情十分的認真，頭頂的獸耳都高高地豎著，一副生怕漏掉一個字的模樣。三分鐘后，向幼秋的瞳孔有些渙散，頭頂的獸耳沮喪地耷拉著。
聽不懂??！
向幼秋感覺像是在上數學課，明明沈緒說的是中文，每一個字都是漢字，連在一塊就不知道沈緒在講什么了。
向幼秋像個犯了錯的小孩，畏縮地舉起右手，弱弱的道：“師、師父，我、我可以用悟性卡嗎？”
“用吧?！?p> 沈緒集中精神，調動客廳里的所有靈氣，密切關注著向幼秋。
他想看看向幼秋使用悟性提升卡后，系統(tǒng)是如何提升向幼秋的悟性？
同時，沈緒想到自己這樣做可能是在做無用功，系統(tǒng)很可能不是通過術法提升向幼秋的悟性，而是通過沈緒不了解的精神力，或其他手段。
老翁不識虎
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