7、命改了（求追讀）
“后進(jìn)末學(xué)徐行……”
“想入味經(jīng)書院求學(xué)，還望前輩允之?！?p> 一入耳房，徐行亦不怯場(chǎng)，文縐縐的說(shuō)了這么一番話。
讀書人都有文脈，比如在什么私塾發(fā)蒙，讀了什么經(jīng)書，哪本經(jīng)書是治經(jīng)，于哪一年縣試、府試、院試中科舉，有沒(méi)有中榜，是否有功名在身，被哪位先生教授過(guò)……。
這些都是入書院必問(wèn)的問(wèn)題，環(huán)環(huán)相扣。
士人的圈子都很小，尤其是同鄉(xiāng)。
稍大一點(diǎn)地方，有資格教授私塾的先生，大抵都是秀才出身。而一個(gè)秀才，一個(gè)縣里也才一百多人。有的縣文教不行，可能連一百個(gè)秀才都不會(huì)有。
至于往上的舉人、進(jìn)士那就更少了。
同鄉(xiāng)的，沒(méi)見(jiàn)過(guò)，也聽(tīng)過(guò)。
這些東西亂編的話……，一者徐行不會(huì)，二者容易出紕漏。
但他也怕王教習(xí)一上來(lái)就問(wèn)他師承脈絡(luò)，所以他一上來(lái)直接開(kāi)門見(jiàn)山，下意識(shí)讓王教習(xí)忽視問(wèn)他師承的事。
畢竟學(xué)問(wèn)不會(huì)無(wú)源而來(lái)。
師承脈絡(luò)的事，很少人作偽，只是入書院就讀填名冊(cè)的必備環(huán)節(jié)。
王教習(xí)如徐行所料，在心理暗示下，下意識(shí)忽略了這方面的問(wèn)題，他打量了徐行一眼，斟酌了一番用詞，“可有功名在身？沒(méi)有的話……，唔……，這是一些格致學(xué)、算學(xué)的試題，你答一下。”
若有功名傍身，徐行開(kāi)場(chǎng)白就不是剛才那一番話了。
只要遞交了證明身份的文牒后，就能直接入住書院求學(xué)。
其外，徐行雖穿著長(zhǎng)衫，可這不是秀才的襕衫，也沒(méi)有在腰間系紳帶。僅從衣著打扮上來(lái)看，徐行就不像是個(gè)有功名的士子。
但詢問(wèn)有無(wú)功名是慣例，王教習(xí)也不差說(shuō)這幾句話的時(shí)間。
“無(wú)功名在身?！?p> 徐行對(duì)王教習(xí)恭敬行禮，并雙手接過(guò)了王教習(xí)遞來(lái)的試卷。
所謂格致學(xué)，即物理、化學(xué)知識(shí)。
格致，格物致知，意為窮究事物的道理而求得知識(shí)。
近代亦是將基礎(chǔ)科學(xué)稱為格致學(xué)。
算科、格致學(xué)的試題并不難為，大抵相當(dāng)于后世初中、高中的程度，其中有兩三道題目涉及了高等數(shù)學(xué)、大學(xué)物理。
徐行猶豫了一會(huì)，還是依次答了。
雖說(shuō)木秀于林，風(fēng)必摧之。
但要是他表現(xiàn)不好，入不了味經(jīng)書院，輪到他的可就是必死之劫。
味經(jīng)書院可不是這般好進(jìn)的。
僅有一些實(shí)學(xué)知識(shí)，又不突出，書院收不收他還是兩可之間……。
“善！”
“實(shí)學(xué)知識(shí)很扎實(shí)?！?p> 王教習(xí)先是匆匆一覽，見(jiàn)徐行將試卷填滿，他心里就有些不大高興。畢竟書院能將這份考卷試題都能解答的人，屈指可數(shù)。
不過(guò)在等他仔細(xì)覽閱之后，他的眼睛就越來(lái)越亮，不禁對(duì)徐行贊賞了一句。
這份答卷居然全對(duì)！
“這是幾道四書題，你做一下破題就行，不必寫八股了。”
王教習(xí)收斂了一下心神，隨手寫了幾道截答題，讓徐行以八股格式去解。
八股為破題、承題、起講、入題、起股、中股、后股、束股。
破題只是第一股，也是最重要的一股。
類似于議論文的第一段。
“還望教習(xí)見(jiàn)諒……”
“徐行貧苦出身，僥幸學(xué)得一些實(shí)學(xué)知識(shí)已是費(fèi)盡心力，至于四書五經(jīng)，徐行從未涉獵過(guò)，一竅不通?！?p> 徐行起身，掀起長(zhǎng)衫下擺，對(duì)王教習(xí)深深一拜。
事實(shí)上，他對(duì)四書五經(jīng)并非是一竅不通。
只是論及依照儒經(jīng)寫破題、做八股，就心有余而力不足了。
與其瞞著王教習(xí)，還不如趁早和盤托出，給王教習(xí)留一個(gè)好印象。
儒家士子，不管千不好萬(wàn)不好，但有一點(diǎn)，就是樂(lè)教。
書院出身的教習(xí)大抵都有這種品性。
不太可能眼睜睜看著他又步入韋布呂巷之中。
但有一點(diǎn)前提，就是他這個(gè)人得“忠厚”，不能是什么狡詐之徒。
而如今他的實(shí)話，就是切中忠厚這個(gè)點(diǎn)。
有時(shí)候，退一步，方能海闊天空。
“貧苦出身？”
王教習(xí)訝然了一下。
他好好端詳了一眼徐行，問(wèn)道：“格致、算術(shù)你又是怎么學(xué)的？外界應(yīng)該無(wú)人教導(dǎo)過(guò)你……”
“光緒十五年，秦省大旱?！?p> “當(dāng)時(shí)有傳教士賑災(zāi)，我隨他學(xué)過(guò)一段日子。”
徐行找了個(gè)理由。
讀書人的師承脈絡(luò)他經(jīng)不起查，但洋人的傳教士……，味經(jīng)書院就沒(méi)這個(gè)能耐了。
“原來(lái)是這樣?！?p> 王教習(xí)聞言，內(nèi)心釋然。
洋人在國(guó)內(nèi)開(kāi)辦學(xué)堂的比比皆是，像什么英華書院、馬禮遜學(xué)堂等等，都是洋人開(kāi)辦的學(xué)堂。而且關(guān)鍵是這些洋人開(kāi)辦學(xué)堂還不收費(fèi)。
專收窮苦人家的孩子。
當(dāng)然，洋人的目的也不單純，是為了傳教而開(kāi)辦學(xué)堂。
秦省雖無(wú)洋人開(kāi)辦的學(xué)堂，但洋人傳教士私設(shè)學(xué)堂并不罕見(jiàn)。
“你是入日新齋？”
“我覺(jué)得，時(shí)敏齋更適合你。”
王教習(xí)規(guī)勸徐行道。
讀書要趁早，四書五經(jīng)看起來(lái)不多，可想要在八股中做出名堂，這四書五經(jīng)就得十年如一日的苦學(xué)。寒窗苦讀十年不是什么虛言。
而以目前徐行的年紀(jì)，明顯是晚了。
他目測(cè)徐行的年齡，至少有十七八歲了。
“先生……”
“我想試試，學(xué)一下圣人之言。”
徐行堅(jiān)持道。
他可不傻。
學(xué)實(shí)學(xué)，就是學(xué)工科，一輩子技術(shù)工人的命。
如今的時(shí)代，科學(xué)家可不吃香。再者，他也沒(méi)那個(gè)能力成為科學(xué)家。
畢竟，他不是理工科畢業(yè)。
學(xué)八股制藝，學(xué)成了，就能當(dāng)官。
學(xué)哪個(gè)好，一目了然。
“有志不在年高……”
王教習(xí)點(diǎn)了點(diǎn)頭，他從櫥柜里拿出名冊(cè)單，推到了徐行的面前，“將你的姓名、年庚、籍貫，幾歲發(fā)蒙，在蒙學(xué)時(shí)讀了什么書，看過(guò)什么實(shí)學(xué)書籍一一寫下來(lái)，此外，再交納三兩……，算了，我替你交了吧，不過(guò)只許這一次?！?p> 名冊(cè)單上，寫著日新齋三個(gè)小楷。
“謝先生?！?p> 徐行深吸一口氣，連忙對(duì)王教習(xí)行了揖禮。
同時(shí)，在行揖禮的時(shí)候，他又打開(kāi)了自己的個(gè)人面板。
只見(jiàn)【命格】那一欄后面的【橫死之命】四個(gè)字似乎正在緩緩消散，仿佛下一秒就要凝結(jié)成別的字樣。
“命……改了！”
徐行如釋重負(fù)，松了一口氣。