槍打出頭鳥，棒打楞頭青。文理分科匹配老師的轟轟烈烈地鬧劇以受到處分而告結(jié)束，文理執(zhí)教老師仍然按照李凌祿先前匹配好的安排執(zhí)行。鬧騰一場到頭來損了名聲不說，差點弄個晚節(jié)不保。經(jīng)歷過這場博弈，真正看出大是大非面前的責任擔當、儒家萬里的厚重和海納百川的包容，鬧劇背后最大的贏家則是李凌祿，如同他的音樂教學法一樣歪打正著，借助薄楚軒之手對數(shù)學組來了個底朝天的整頓。韋林秋擔負起文科幾何的重任，他是抱著必勝的信心而去，看到別的老師執(zhí)教受到重視的數(shù)學課程，心里有點過不去這道坎，但為了給李凌祿支撐門面，不得不委曲求全自己。
清奮分到文科一班，韋林秋接替李凌祿的幾何，數(shù)學老師的更換，在教學風格、模式及工作情緒管理上落差太大，讓清奮有些難以接受。韋林秋本科院校畢業(yè)，性格內(nèi)向，不善言談，說話慢聲細語的，就連講課如同綿羊沒有激情，他的數(shù)學課勉強過關(guān)，但不怎么受學生歡迎。有的老師稱他是悶葫蘆，滿肚子的知識無法流暢地傾倒出來，李凌祿曾經(jīng)給他提過建議，首先在說話聲音上要提高分貝，起碼這樣讓學生感到講課有激情，學生的學習才有熱情，積極性主動性才能真正調(diào)動起來。在授課模式上要突破自我，腔調(diào)要抑揚頓挫，不能從頭到尾一個聲調(diào)，枯燥的課程里要穿插調(diào)侃的語言，那怕一個幽默、一個笑話、一個自嘲，輕松的學習氛圍能讓學生興奮整個課堂。在課堂情感的培養(yǎng)上要踐行八顆牙微笑服務(wù)理念，上課嘟嚕個嘴拉個長臉，好像誰也欠你東西似的，心理情感上的距離無形之中變得有了距離，長時間就會有陌生感，情感互動上就會漸行漸遠。江山易改本性難移，性格脾味的問題一時半會難以改正，別人的意見入不進心里去，韋林秋依然我行我素，按照自己的教學模式執(zhí)教。學生被動的學習結(jié)果可想而知，清奮的學習成績一落千丈，文理科的數(shù)學成績拉開了檔次，年底的教學評估業(yè)績存在明顯地差距，韋林秋排名靠后。
韋林秋被年底考核打擊的不輕，評優(yōu)評先他倒不在乎，關(guān)鍵就是期末考試的成績讓他接受不了，沒有比較就沒有傷害，文理科的數(shù)學差距有著天壤之別，辛辛苦苦付出了一個學期，竟然得到一個如此結(jié)局。成績是多因素影響出來的結(jié)果，學生的綜合素質(zhì)也占很大比例，這不能把責任全部推到他身上。兵熊熊一個，將熊熊一窩，帶頭“大哥”的作用可見有多大。教學卻有所不同，師傅領(lǐng)進門修行在個人，學習是發(fā)自內(nèi)心的源動力，但是在外人看來就是覺得你這個老師水平不行。俗話說睜眼睡覺的人是喊不醒的，即使是神仙也教不會那些假裝努力的人。成績過后的連鎖反應(yīng)接踵而來，先是教學組找韋林秋談話，再就是深入教室反復(fù)專題聽他的課程，雖然只是針對成績問題分析原因找出差距，但讓韋林秋感覺很不爽，他懷疑自己的工作能力真的不行嗎？覺得有愧于李凌祿，內(nèi)心里冒出來一個想法，實在不行就轉(zhuǎn)行吧。
李凌祿帶的班級成績遙遙領(lǐng)先，最高分和平均分都在他執(zhí)教的班級中，作為數(shù)學組組長，他沒有沾沾自喜，夸夸其談，韋林秋帶的文科班拉低了平均成績，和全縣其他中學相比，整體的數(shù)學教學處于中等偏下的水平。韋林秋是一個積極上進有自尊心的人，他受不得這樣的委屈，如果此時去找他，給他寬寬心安穩(wěn)一下，會讓他誤解李凌祿諞能，展示他的考試成績來了。李凌祿對他非常了解，仔細想過，先讓他冷靜幾天，自我思考過后或許會變得理智些。李凌祿給韋林秋桌子上留了張紙條，白紙黑字寫著晚上七點，山西老字號刀削面館，不見不散。這家餐館是二人常去的地方，只要一說店名他肯定知道。韋林秋心中的氣還未消除，看到紙條揉吧揉吧仍進了廢紙簍里。嘴里嘟囔著：“黃鼠狼給雞拜年沒安好心，今天的‘下場’不都是你個老李糊弄的嘛，讓我丟人現(xiàn)眼的，今晚才不和你一起吃晚飯呢，放你鴿子氣死你。”李凌祿的好心被韋林秋當了驢肝肺了，他把督學晚自習的事托付給另外一個老師照管。
李凌祿要了幾碟小菜，兩大碗刀削面，早早地坐在面館等他，一等二等不見韋林秋的影子，著急的讓人心發(fā)焦。韋林秋一個人回宿舍里吃方便面去了，根本沒有理會李凌祿的預(yù)約，有心整他的難看，他也想到今晚李凌祿就回沖到他的宿舍里面來。李凌祿著急歸著急，實屬無奈，他搖了搖頭嘆了口氣，心情一下落到冰點，今晚的刀削面一點也沒味道，幾個小菜和刀削面打了包給他帶回去，既然他這么小心眼，以后還怎么來往呢？心傷了，真的難以愈合，掏心掏肺地對人好，要么換來一知己，要么換來一仇人，李凌祿真的被韋林秋放人鴿子的做法傷痛欲絕，他把林秋當成知己，而林秋呢？一點不顧及他的感受。寧愿別人負他，他不會負了別人。李凌祿給自己開導(dǎo)說：“可能林秋今晚有重要的事情要辦，沒有按時赴約?！彼冒精神法自我安慰，飯菜照舊給韋林秋帶了回去，不管是有事也好無事也罷，以后多長個心眼了，不要被別人耍的團團轉(zhuǎn)。結(jié)了賬，他渾身無勁，想不通為何韋林秋不來，本身弟兄倆想獨處拉拉話，寬慰林秋的心，真沒想到他的心眼比針鼻子還小，把差的成績歸咎在李凌祿的身上。他提著打包的塑料袋，孤身一人慢慢騰騰往回折返。他一路走一路思考這段時間發(fā)生的事情，罷課事件讓他背負著處分，韋林秋又對他不冷不熱，心情煩躁無人訴說。水房旁邊的路燈依舊發(fā)著微弱的光芒，“紅場”上雜亂無章的放著桶瓢，夜幕籠罩，鮮艷的紅色褪去，他蹲下身子對著它們說：“你們的主人是誰呀？那個班級？是不是我的學生？不過，你們一堆一堆的挨在一起并不孤單，睡吧，睡吧，好好休息，等天亮了還要為主人服務(wù)哩?！崩盍璧撚性挍]個說處，對著一堆碗盆嘮叨。
候賢平趁著夜色裝碎碳渣子，孟仙芝聽到動靜后躡手躡腳地走到碳堆處，心里緊張的不知如何是好，趕緊讓候賢平到水房里躲避一下。李凌祿聽到水房旁咯咯吱吱的聲音，他知道孟仙芝燒水打碳是正常的事，根本沒有發(fā)現(xiàn)孟仙芝和候賢平他們倆之間的事。李凌祿怕帶回來的飯菜涼了，起身穿越“紅場”，朝著韋林秋的宿舍走去。