2005年1月24-26日
安騰提前看過貼在教室門前的課程表，余嵐今天的課安排在了上午第二節(jié)，他趕在課程結(jié)束十分鐘前，騎上摩托車飛快趕到了學(xué)校，在廊道間靜候余嵐。
他沒有告訴羽鐘，他來找余嵐問話，怕羽鐘對這事敏感，責(zé)怪自己。畢竟是楊羽鐘向他提供了周銳和余嵐之間的聯(lián)系的線索。
下課鈴聲響了，鈴聲距離教室對面廊道的窗戶不遠(yuǎn)，聲聲震耳，安騰從兜里摸出一個(gè)盒子，盒子上系著...
2005年1月24-26日
安騰提前看過貼在教室門前的課程表，余嵐今天的課安排在了上午第二節(jié)，他趕在課程結(jié)束十分鐘前，騎上摩托車飛快趕到了學(xué)校，在廊道間靜候余嵐。
他沒有告訴羽鐘，他來找余嵐問話，怕羽鐘對這事敏感，責(zé)怪自己。畢竟是楊羽鐘向他提供了周銳和余嵐之間的聯(lián)系的線索。
下課鈴聲響了，鈴聲距離教室對面廊道的窗戶不遠(yuǎn)，聲聲震耳，安騰從兜里摸出一個(gè)盒子，盒子上系著...