第62章 無(wú)論這樣也好！
第62章無(wú)論這樣也好！
看著楊瑞簽署合同，王平看到他如此高興，有點(diǎn)驚訝。
但現(xiàn)在是時(shí)候把鴨子趕到市場(chǎng)了，周?chē)泻芏嗍烊?。后悔已?jīng)太晚了！
“見(jiàn)鬼去吧！”
王平像一只兇猛的老虎，突然走上前去，走近楊瑞。
但楊瑞兩腳都站得很穩(wěn)，整個(gè)人一動(dòng)不動(dòng)。
方娜看到后尖叫道：“楊瑞，走開(kāi)！”
他周?chē)娜诵χf(shuō)：“這家伙很害怕。也許他尿在褲子里了？”
“我可能從未見(jiàn)過(guò)大場(chǎng)面，所以我的腿都動(dòng)不了了！”
“我能理解他。畢竟，對(duì)手是經(jīng)理，他已經(jīng)連續(xù)三年贏得拳擊金牌！”
大家都很遺憾，也都嘲笑楊瑞，但就在討論結(jié)束后，有人指著擂臺(tái)大聲喊道。
“看，經(jīng)理的拳頭打了！”
就在一秒鐘前，王平握緊拳頭，試圖攻擊楊瑞的頭部。
但楊瑞輕輕地轉(zhuǎn)過(guò)頭，巧妙地避開(kāi)了襲擊。
然后楊瑞抓住對(duì)手的肘部，開(kāi)始用肩膀打他的下巴。
東，東，東！
幾盤(pán)拳擊過(guò)后，王平?jīng)]有招架的能力。
過(guò)去，當(dāng)王平遇到對(duì)手時(shí)，他能夠與他們對(duì)抗。拳擊也很嫻熟！
但現(xiàn)在王平完全被搞糊涂了。每座山都比每座山高。楊瑞已經(jīng)切斷了所有他想到的后路。
王平只是想用后腿擺動(dòng)尾巴來(lái)解開(kāi)對(duì)手的喉嚨，但楊瑞立即用腿把他綁住，這絕對(duì)是完美無(wú)瑕的！
流行音樂(lè)
王平趕緊用手拍了拍地，堅(jiān)決認(rèn)輸，乞求寬恕！
會(huì)場(chǎng)外的成員們都驚呆了。那些一直把王平視為神的人的信仰更加破滅了！
“經(jīng)理怎么會(huì)被擊敗？”
“這家伙到底是什么？他太強(qiáng)壯了！”
“我從未見(jiàn)過(guò)這么兇猛的人，他一分鐘就奪得冠軍?！?p> 說(shuō)話(huà)的時(shí)候，大家都跑到擂臺(tái)上，把王平帶走了。
許多重傷使王平在接下來(lái)的幾個(gè)月里不得不依靠輪椅。幸運(yùn)的是，楊瑞沒(méi)有自殺，否則他明天就看不到太陽(yáng)了！
方娜激動(dòng)地沖上前去，雙臂摟住楊瑞的脖子，想親他一下！
但楊瑞很快轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)：“冷靜下來(lái)，我能理解這種感覺(jué)，但要控制住自己。”
方娜也知道自己已經(jīng)失去了冷靜，所以尷尬地縮回了手。
咳嗽
方娜咳嗽了幾聲，害羞地對(duì)楊瑞說(shuō)：“我們走吧，呆在這里沒(méi)用?！?p> 楊瑞點(diǎn)點(diǎn)頭，與對(duì)方一起離開(kāi)跆拳道俱樂(lè)部。
在路上，方娜對(duì)楊瑞潘說(shuō)：“離高考還有半個(gè)月。你準(zhǔn)備好了嗎？”
楊瑞笑道：“你怎么能問(wèn)我這個(gè)問(wèn)題？你最好照顧好自己?！?p> “我隨時(shí)都準(zhǔn)備好了。關(guān)鍵是等待高考的那一天！”
聽(tīng)了這話(huà)，方娜抬起頭，好奇地看著楊瑞。
“難道你不選擇像你這樣有天賦的人走路嗎？”
楊瑞坦言：“高考是一個(gè)非常重要的渠道，也是青年的一部分?！?p> “如果我想走路，有很多機(jī)會(huì)，但我只是不想為年輕人留下遺憾！”
方娜贊許地點(diǎn)頭：“你真的很難預(yù)測(cè)，但師傅……”
突然，方娜沉默了一會(huì)兒，楊瑞懷疑地看著她，“告訴我什么？”
方娜堅(jiān)定了自己的想法，然后向楊瑞吐露：“你知道，我的成績(jī)一般?！?p> “高考倒計(jì)時(shí)已經(jīng)過(guò)去幾天了，我打算暫時(shí)向上沖刺，但沒(méi)有人愿意教我?！?p> 楊瑞笑道：“你怎么能這樣？你是學(xué)校的花。有多少人想靠近你?！?p> 方娜無(wú)奈地?fù)u搖頭：“學(xué)校的花？我想這是個(gè)玩笑。那些人接近我只是為了得到我！”
“我現(xiàn)在只信任你。不知你是否愿意帶我去復(fù)習(xí)，師父？”
看到她一再懇求，楊瑞也很真誠(chéng)，所以他坦率地說(shuō)：“如果我有時(shí)間，我可以帶你一起學(xué)習(xí)。”
聽(tīng)了這話(huà)，方娜重拾信心，臉上的笑容變得燦爛起來(lái)！
在接下來(lái)的幾天里，方娜經(jīng)常跑到四班去找楊瑞，不得不呆了很長(zhǎng)時(shí)間。
放學(xué)后，他們倆留在教室里。雖然楊瑞在認(rèn)真輔導(dǎo)方娜，但在外人眼里，他們有點(diǎn)可疑！
李娜無(wú)助、不情愿、孤獨(dú)地看著這一切。
“楊瑞，出來(lái)，我有事要告訴你。”
李娜拉住楊瑞外套的一角，示意對(duì)方在走廊里講話(huà)。
楊瑞愣了一下，立即對(duì)方娜說(shuō)：“等一下，我馬上就來(lái)。你可以先算出公式，然后用分裂分解法?！?p> 演講結(jié)束時(shí)，楊瑞站起來(lái)，和李娜走出教室。
在走廊里，李娜和楊瑞看著風(fēng)景聊天。
“我們多久沒(méi)有這樣說(shuō)話(huà)了？”李娜嚴(yán)肅地說(shuō)。
楊瑞看到她很生氣，所以他知道小女孩又嫉妒了！
“傻女孩，你為什么又生氣了？”
楊瑞笑了笑，直接拍了拍對(duì)方的頭。
但李娜仍然很生氣，所以她從頭上走開(kāi)，喃喃自語(yǔ)道：“拜托！別回避我的問(wèn)題。你們倆相處得好嗎？”
看來(lái)這個(gè)女孩真的很嫉妒！
哈哈。。。
楊瑞也不再笑了，嚴(yán)肅地說(shuō)：“我只喜歡你。我只是方娜的朋友。她的成績(jī)不好。高考后我會(huì)幫她復(fù)習(xí)。可以嗎？”
李娜無(wú)法反駁。同學(xué)之間互相幫助沒(méi)什么錯(cuò)，但楊瑞受不了這種事！
他什么也沒(méi)說(shuō)，只是感到焦慮。
想到這里，李娜的淚腺壓不住了，眼淚立刻流了出來(lái)。
看到這一幕，楊瑞驚慌失措，擁抱了對(duì)方。
“不要……不要哭。當(dāng)你這樣哭的時(shí)候，我的心會(huì)碎的?！?p> 李娜斜靠在對(duì)方的懷里。這是他們第一次吵架，也是他們的關(guān)系第一次陷入危機(jī)！
楊瑞對(duì)此無(wú)動(dòng)于衷，感覺(jué)正常，但李娜非常重視！
擦干李娜的眼淚后，楊瑞與她商量道：“否則，我會(huì)與芳娜保持距離，我保證以后與她談話(huà)時(shí)你會(huì)在場(chǎng)。”
有時(shí)候女人只是想要一種態(tài)度，但現(xiàn)在楊瑞給了她一種態(tài)度！
“好吧，你就是這么說(shuō)的。你不會(huì)后悔的！”
“楊瑞說(shuō)的是他打翻的水。別擔(dān)心！”
當(dāng)他們回到教室時(shí)，方娜抬頭看著這對(duì)夫婦。
方娜看起來(lái)很尷尬，好奇地說(shuō)：“你吵架了嗎？”
楊瑞笑著說(shuō)：“這只是調(diào)情而已，沒(méi)什么大問(wèn)題?！?p> “順便說(shuō)一句，方娜，如果你將來(lái)有什么問(wèn)題，你也可以問(wèn)李娜。她更擅長(zhǎng)文學(xué)和歷史，我對(duì)科學(xué)和工程了解更多。所以我們可以同時(shí)教你，效果應(yīng)該會(huì)更好?！?p> 看到楊瑞這樣說(shuō)，方娜也很高興接受。
那一天是高考的一剎那。在實(shí)驗(yàn)中學(xué)的警戒線(xiàn)外，無(wú)數(shù)考生和家長(zhǎng)聚集在一起。
他們停下來(lái)等待考場(chǎng)的開(kāi)放，隨著校門(mén)的緩慢開(kāi)啟，考生也陸續(xù)進(jìn)入。
“兒子！來(lái)吧，你是最好的。媽媽照顧你！”
身穿鮮紅色旗袍的陸琴請(qǐng)求離開(kāi)，為楊瑞加油。
楊明也穿著紅色的衣服和褲子，這有點(diǎn)滑稽。
楊瑞知道父母的好意，所以他說(shuō)：“我會(huì)盡力的！”
每個(gè)教室有兩名監(jiān)考員，每層樓都有專(zhuān)門(mén)的巡視員。考生將坐在座位上等待。
廣播開(kāi)始響起，介紹考試規(guī)則。在攝像機(jī)的無(wú)死角監(jiān)控和監(jiān)考人員的直視下，許多考生無(wú)緣無(wú)故感到緊張。
鐵環(huán)
我們都是經(jīng)驗(yàn)豐富的考生，我們已經(jīng)經(jīng)歷了100多次考試，但我們現(xiàn)在仍然感到困惑！
“現(xiàn)在開(kāi)始測(cè)試！”
聽(tīng)了廣播后，監(jiān)考員也把試卷拆開(kāi)，分發(fā)給了每個(gè)人。
這是高考試卷！
楊瑞看到新的試卷很驚訝，學(xué)習(xí)型惡霸培養(yǎng)系統(tǒng)也給了楊瑞幫助。
“叮！新任務(wù)：使用控制分?jǐn)?shù)的能力，并在滿(mǎn)分時(shí)控制語(yǔ)言！”
“獎(jiǎng)勵(lì)：使用圣經(jīng)的能力+10000，并且大師精通甲骨文、銅文、印章和其他圣經(jīng)字符！”
聽(tīng)到系統(tǒng)的提示后，楊瑞開(kāi)始寫(xiě)，什么也沒(méi)說(shuō)。
自重生以來(lái)，楊瑞對(duì)當(dāng)年的高考試題印象模糊。現(xiàn)在看起來(lái)和他記憶中的問(wèn)題一模一樣！
楊瑞的語(yǔ)言能力得到了充分發(fā)揮。現(xiàn)代文本閱讀、圣經(jīng)閱讀和基礎(chǔ)知識(shí)都在他的指尖！
楊瑞有信心這次能拿到滿(mǎn)分，因?yàn)樗焖俑咝У赝瓿闪舜鸢福?p> “??！恭喜師父完成任務(wù)。獎(jiǎng)勵(lì)：圣經(jīng)使用能力+10000。師父精通甲骨文、銅文、篆刻等圣經(jīng)文字！”
甲骨文的知識(shí)灌輸給了楊瑞，楊瑞對(duì)圣經(jīng)的使用有了全新的理解。
楊瑞對(duì)最后的作文沉默了。
雖然前面的問(wèn)題很難回答，但楊瑞要充分利用自己的能力向惡霸學(xué)習(xí)并不難。
但這道作文題是主觀判斷，不容易得滿(mǎn)分！
“我有很多好主意，但我擔(dān)心如果我感覺(jué)好的話(huà)，修改試卷的老師不會(huì)欣賞?！?p> 楊瑞被誹謗了一段時(shí)間，然后他有了一個(gè)新主意。
只要拿起刀刃，寫(xiě)下新穎的內(nèi)容。也許你可以得到滿(mǎn)分！
我應(yīng)該寫(xiě)什么？
圣經(jīng)字體是最好的選擇！
楊瑞開(kāi)始說(shuō)話(huà)，立即把筆放在桌子上，仔細(xì)地寫(xiě)下自己的觀點(diǎn)。
沙子，沙子
筆尖在草稿紙上快速移動(dòng)。幾分鐘后，合成網(wǎng)格中充滿(mǎn)了各種圣經(jīng)字體！
楊瑞很欣賞這張紙，它絕對(duì)是滿(mǎn)的！
第一次語(yǔ)文考試后，楊瑞覺(jué)得自己太累了，忍不住揉搓太陽(yáng)穴。
考生一個(gè)接一個(gè)地離開(kāi)后，兩位監(jiān)考員開(kāi)始收集試卷。
一位帶著眼鏡的老師看到楊瑞的試卷，嘆了口氣：“今年考生怎么了？他們?cè)诟呖贾懈易錾凳隆！?p> “它后面全是鬼的象征。看來(lái)我真的放棄了?！?p> 旁邊襯衫的男老師接過(guò)紙，匆匆看了一眼，立即吸了一口氣。
“我把它拉上來(lái)！有什么錯(cuò)誤嗎？”
眼鏡人老師走到他面前，面前的甲骨文立刻吸引了他。
“20多年來(lái)，我在教學(xué)中從未見(jiàn)過(guò)這么多字體的寫(xiě)作！”
“我一點(diǎn)也聽(tīng)不懂。我最好把它交給考官核實(shí)。”
武裝檢查員將數(shù)不清的試卷運(yùn)至現(xiàn)金質(zhì)押車(chē)，并送往秘密標(biāo)記基地。
老師在紙上做了標(biāo)記，不到一分鐘他就在紙上作了標(biāo)記。
突然，一位老師停了下來(lái)。她皺著眉頭，凝視著面前用古漢字寫(xiě)的作文。她很驚訝。
“他媽的是什么？這是圣經(jīng)上寫(xiě)的。”
這件事立刻讓我在中文閱卷組里大吃一驚，許多老師也好奇地圍攏過(guò)來(lái)。
一位老師建議說(shuō)：“這種試卷的態(tài)度顯然不正確，直接給零分也不過(guò)分。”
他的話(huà)一出口，他就立即遭到反對(duì)：“不，能寫(xiě)這么多圣經(jīng)，字體非常正確的人肯定不是普通人?！?p> “這真的不好。只要向組長(zhǎng)報(bào)告，征求她的意見(jiàn)就行了?！?p> 很快，楊瑞的論文被歸類(lèi)為問(wèn)答紙，并直接轉(zhuǎn)交給第三組評(píng)分組長(zhǎng)李先生。
李先生盯著屏幕上的電子音量，忍不住想。
前面的主題都可以。說(shuō)到作文題目，有些奇怪的事情發(fā)生了。我該怎么辦？
有專(zhuān)業(yè)技能，不管老師有多好，也有他不懂的地方。
李先生一再猶豫。他看不懂楊瑞寫(xiě)的小說(shuō)，只好向江南省高考質(zhì)量檢查組報(bào)告。
質(zhì)檢組的評(píng)分老師也很無(wú)奈。他很快邀請(qǐng)了金陵大學(xué)的兩位圣經(jīng)專(zhuān)家和教授翻譯這篇文章。
這是一篇用不同圣經(jīng)字體寫(xiě)的作文。在被翻譯成現(xiàn)代字體后，評(píng)論員發(fā)現(xiàn)，從材料選擇和內(nèi)容深度的角度來(lái)看，它在任何地方都非常完美！
“滿(mǎn)分作文真的很好?！?p> “這個(gè)學(xué)生是誰(shuí)？我突然想認(rèn)識(shí)他?！?p> 畫(huà)面一轉(zhuǎn)，楊瑞就站在學(xué)校外面看他的數(shù)學(xué)書(shū)。第二次考試一到，楊瑞就開(kāi)始認(rèn)真對(duì)待。
“??！老師正在復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)課本。數(shù)學(xué)能力+1，+1，+1……”
“??！大師就是思維，辯證思維能力+1，+1，+1……”
學(xué)習(xí)型惡霸培養(yǎng)體系是楊瑞最堅(jiān)實(shí)的后盾，不斷為楊瑞提供支持。
突然，李娜跑過(guò)來(lái)問(wèn)楊瑞：“你覺(jué)得中文容易嗎？”
楊瑞微微一笑：“玩得很正常。無(wú)論如何，在所有考試結(jié)束后，我們應(yīng)該冷靜對(duì)待?！?p> 李娜眨了眨眼說(shuō)：“看來(lái)你很自信。你今天下午也應(yīng)該加油?！?p> 這時(shí)，兩個(gè)雪霸走近楊瑞，他們的出現(xiàn)讓楊瑞看起來(lái)很警覺(jué)。
這兩個(gè)人是老相識(shí)。幾個(gè)月前，楊瑞在圖書(shū)館與他們打交道。這是李強(qiáng)和王杰！
王杰低下頭看著楊瑞，冷笑道：“你在學(xué)校很有名，但別忘了這是高考。無(wú)論你用什么方式，你都不能在這里用！”
“那時(shí)，省級(jí)冠軍肯定是我的，沒(méi)有人能奪走它?！?p> 楊瑞聳聳肩，漫不經(jīng)心地說(shuō)：“我不想搶劫任何人。只要你有能力把它拿走就好了?！?p> 王杰對(duì)楊瑞的隨意態(tài)度感到失望。
剛才，李強(qiáng)和楊瑞在同一個(gè)考場(chǎng)，他們看著楊瑞在考試開(kāi)始前半小時(shí)停止寫(xiě)作。我確信那個(gè)男孩已經(jīng)放棄了！
“呵呵，你是骨子里的渣滓。不想飛到樹(shù)枝上變成鳳凰。”
“如果你將來(lái)看到像我們這樣的惡霸，你應(yīng)該誠(chéng)實(shí)地四處走動(dòng)，否則你一看到就會(huì)被羞辱！”
我以前在圖書(shū)館被楊瑞打敗了，我仍然無(wú)法忘記這種仇恨！
李強(qiáng)的挑釁對(duì)楊瑞來(lái)說(shuō)毫無(wú)價(jià)值，楊瑞承受不起和這樣一個(gè)小屁孩爭(zhēng)吵。
但李娜聽(tīng)不下去了，皺著眉頭反駁道：“你為什么說(shuō)楊瑞是個(gè)人渣？全校都知道他的實(shí)力。你現(xiàn)在有什么反對(duì)意見(jiàn)嗎？”
李強(qiáng)輕蔑地笑道：“那是因?yàn)槟銢](méi)有看到他在考試開(kāi)始后半小時(shí)就放棄了。這樣的人注定要回學(xué)校。我建議你遠(yuǎn)離學(xué)業(yè)殘卷?！?p> 王杰伸出手去摸李娜的臉，但李娜迅速躲開(kāi)。
“你想要什么？！”李娜厭惡地瞪著對(duì)方。
王杰笑著說(shuō)：“即使是憤怒的皺眉看起來(lái)也很好。等我，女孩。高考后！