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　　“師者如蠟燭？”衛(wèi)揚(yáng)看著下方本是靈樹(shù)破碎之地，一片荒蕪，失去了靈性。

　　可是衛(wèi)揚(yáng)卻清晰的感知到了那一片荒蕪之下所醞釀的生機(jī)。那破碎的靈樹(shù)分明是化為了胚土，滋潤(rùn)下一批成長(zhǎng)起來(lái)的樹(shù)苗罷了。

　　“春風(fēng)吹又生。”

　　等到下一次副本開(kāi)啟，是下一批次的學(xué)生進(jìn)入副本后，這黃土下的生命便會(huì)鉆出來(lái)，化為新的機(jī)遇。

　　衛(wèi)揚(yáng)邁開(kāi)步子，走入了云霧之間。

　　衛(wèi)揚(yáng)離去不交，山頂上又出現(xiàn)三三兩兩的人，迅速的向云橋內(nèi)鉆去，身手矯健，速度迅猛。

　　嫦兮兒便是其中的一位。

　　云橋之后是嶄新的關(guān)卡，“一線研究員…”南宮歲聽(tīng)到這個(gè)稱(chēng)呼，臉上的表情十分的嚴(yán)肅，“目前，國(guó)內(nèi)的一線研究員都是50級(jí)以上的領(lǐng)袖，是真正的核心?！?p>　　“50級(jí)以下的…”南宮歲嘆了一口氣，才緩緩的向衛(wèi)揚(yáng)科普當(dāng)前形式下一線歷史研究員，“50級(jí)以下的一線研究員現(xiàn)在大都是新生代，存在個(gè)別的年齡較大的一線研究員，也是憑借著自己強(qiáng)大的知識(shí)儲(chǔ)備量才偶爾進(jìn)副本一次。”

　　“新生代的一線研究員數(shù)量極少，中京大學(xué)目前走一線方向的也僅僅不到十個(gè)人，有一個(gè)和我同級(jí)的那小子現(xiàn)在在蜀州不知道哪個(gè)角旮旯里啃竹子呢?！蹦蠈m歲對(duì)于衛(wèi)揚(yáng)的認(rèn)可度還是有的，自然也是樂(lè)意給衛(wèi)揚(yáng)講一些中京的事情。

　　“蜀中啃竹子？”衛(wèi)揚(yáng)對(duì)這個(gè)和他同年齡代的啃竹子大佬，表示好奇想要從南宮歲口中再撈出來(lái)點(diǎn)什么。

　　“行了，這一關(guān)能出去?！蹦蠈m歲抬頭看著眼前的靈樹(shù)已經(jīng)落下了余光，象征著里面的機(jī)緣已經(jīng)開(kāi)始結(jié)束了。

　　大門(mén)要開(kāi)了！

　　衛(wèi)揚(yáng)在這一關(guān)之中，不能說(shuō)是毫無(wú)收獲，但也是收獲略少，寶物上面的也就算，重要的是副本所反映出來(lái)的信息，在這一關(guān)之中衛(wèi)揚(yáng)并沒(méi)有挖掘出多少。

　　“南宮下一關(guān)是什么？”大門(mén)即將打開(kāi)，衛(wèi)揚(yáng)抓緊時(shí)間了解下一關(guān)的內(nèi)容。在教官給的資料之中，內(nèi)場(chǎng)的資料是一片空白的，衛(wèi)揚(yáng)想著能從南宮歲這里多套點(diǎn)資料就是賺到。

　　“第三關(guān)…”南宮歲沉默片刻吐出兩個(gè)字，“看命！”

　　看命？

　　莫不又是隨機(jī)關(guān)卡？每個(gè)人分到的場(chǎng)景內(nèi)容都不一致？

　　21顆靈樹(shù)的光，徹底的暗淡了下來(lái)，搶奪到21份紀(jì)元的21個(gè)人紛紛起身，衛(wèi)揚(yáng)能夠清晰的感受到他們身上的靈氣波動(dòng)，都比在接收機(jī)緣之前要強(qiáng)盛許多。

　　21人起身山頂上又被無(wú)形之間劃分成了兩個(gè)陣營(yíng)，一類(lèi)是咸金三中，另一派則是以南宮歲為首的天才隊(duì)。

　　衛(wèi)揚(yáng)看了看兩隊(duì)的人，卻發(fā)現(xiàn)之前和自己一起闖關(guān)的那個(gè)暴力女不在。

　　“南宮，那個(gè)誰(shuí)呢？就是你們隊(duì)那個(gè)戰(zhàn)斗力極強(qiáng)的女生?！?p>　　“嫦兮兒？”南宮歲聽(tīng)著衛(wèi)揚(yáng)的形容，第一個(gè)想到的便是嫦兮兒，“她應(yīng)該是有自己的事兒。”

　　南宮歲沒(méi)有直接回答衛(wèi)揚(yáng)的問(wèn)題，他們這些人進(jìn)來(lái)