第三十九章 第一堂課（下）

　　“智慧序列的三大途徑，分別為占星、魔法、學者...“

　　“占星最早又被稱之為農(nóng)業(yè)途徑，因為古代社會，占卜氣象，預測天氣，這代表著農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，與人們的生存息息相關，而也是隨著現(xiàn)代社會，序列已經(jīng)不像過去那么容易覺醒?！?p>　　“農(nóng)作也是從該途徑序列者，逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橐话闳巳ジ鳎疟桓臑槿缃竦恼夹峭緩??！?p>　　“魔法...““學者...“前者頗為有西幻風格，便是研究魔法的途徑，后者則是研究物理的

　　“理解序列，則是目前受人最有所爭論的序列，該序列的三大途徑，分別為征服、表演、奴役，有許多人都是在攻伐，說這三個途徑的稱呼不好聽，可是它們卻是不曾如農(nóng)業(yè)途徑被更名?！?p>　　“只因為征服便是代表著以絕對的力量，去逼迫他人被扭曲思想，被迫理解他人的思想。“

　　“表演則是也很有爭議，有人說理解是利用藝術的方式，去展現(xiàn)表演者的思想，同時也是有人說，表演是政治家藉由演說，去渲染影響他人的思想。“

　　“奴役，這個途徑應該不用多說了吧?代表身為上位者的思想的絕對性，若說征服是靠著武力，表演則是用行動去表明思想，那么奴役雖然看似沒有怎樣，可卻是更為霸道?！?p>　　“上位者的思想不管是對是錯，身為被奴役者，也只能被強制執(zhí)行?！?p>　　“慈悲序列三大途徑，醫(yī)治、犧牲、救濟，該序列的誕生，源自于古代社會的人類過得不容易，那時代的人因為生活的環(huán)境不好，并且因為過去的時代萬族林立，人族隨時得面對外族的攻伐，很容易受傷或得病，所以醫(yī)治途徑便是應然而生?！?p>　　“同樣誕生的，也是為了人族的延續(xù)，而在臨危之時，主動上前的犧牲者，以及他人對于犧牲者家屬的救濟，并且致使了勇氣序列的勇者途徑誕生?！?p>　　“當然勇者途徑雖說是勇敢應對危難之人，可那時代的人，總不可能一直白白犧牲，所以為了適應環(huán)境，冒險途徑也便是隨環(huán)境誕生，因逃難形成的溷亂，也是促使了審判的誕生?！?p>　　聽著某個教師的言語，林驍也是不得不認同，序列者的誕生歷史，能說是相當?shù)钠D苦，他之前也就是在比較勇氣序列的三大途徑，哪個比較適合他，卻是沒有想過，三大途徑會有這樣的歷史

　　“以上便是目前，關于前五個序列，所擁有的十六個途徑，你們還在那邊呆愣著干什么?還不快點拿起筆作筆記，畢竟你們之中，有些人已經(jīng)選擇了自身的序列和途徑，可大多數(shù)人還是無選者吧?“

　　“無選者?“在一眾學生，齊齊刷刷刷的書寫聲，林驍?shù)囊蓡?，在教室之中很是顯眼

　　“這位是?“教師一開始是疑惑，畢竟無選者這種常識，又怎么會有人問他呢?

　　隨后，只見對方的外貌，好像有些熟悉，難道...

　　這個教師內(nèi)心中一聲驚呼，便是將本來想要責備的話語，用一隻手堵在嘴中

　　“咳咳，無選者，就是序列0，代表著一切序列者的起點，大多數(shù)人受引導確定覺醒序列后，都將會從序列0開始，選擇對應自身的序列和途徑，當然，布雷夫同學，你就不一樣了?！?p>　　“您天生便是勇氣序列的，自然是不需要像其他人一樣，經(jīng)歷無選者這個階段了?！?p>　　隨后，林驍則是暗暗罵人，畢竟阿卡德公爵領時期，那些貴族竟然欺負他沒有常識，那時候他連序列0的無選者都不是，結果他們硬是要求自己應該要序列九，還拿他們的孩子出來彰顯

　　既是要證明自己沒有資格管他們，同時也是在暗示和刺激自己

　　現(xiàn)在，林驍就想問問他們，他自行憑努力摸索出治理的權柄，算是無限接近王冠序列的序列九序列九，這樣不夠天才嗎?可那些人完全是憑藉著情報優(yōu)勢，玩這一齣看自己的笑話

　　“那個，主君，您怎么生氣了?“

　　“也沒有什么，就是之前因為跟他人不一樣，曾經(jīng)被戲弄過?！?p>　　林驍忍著怒氣，便是低聲的回應，身邊正在做筆記的少女

　　隨后，露西一副了然的勐點頭，同時慶幸自己追隨的人，好像還真的不一般

　　像她以及其他的同學，就算是貴族，一開始都是序列時的無選者，可她的主君既然是從序列九開始，同時內(nèi)心中也是暗道，或許跟著這樣的主君，還真是件不錯的事情

　　畢竟，身為一個平民老百姓，有能被大腿帶飛的機會，誰會不想要抱大腿啊?!

　　就算露西.巴別，在原本的兩版劇本之中，都是主人公，也是一點都不例外