第五章 時(shí)光能不能倒流？
“你們下面的小動(dòng)作我們站在講臺(tái)上，可以看的一清二楚。
還有這攝像頭也是一直開(kāi)著的，有人在看。
你們搞小動(dòng)作要是被校長(zhǎng)抓到了，呵呵，我不說(shuō)你們也知道后果。
好好自己做自己的，不要看別人的。
在這個(gè)考場(chǎng)的都是什么水平，你們自己最清楚不過(guò)，可能你寫(xiě)的是對(duì)的，你抄別人的反倒還抄了個(gè)錯(cuò)的答案……
沒(méi)有卷子的和我說(shuō)一聲，我這里有。”
讓每組第一個(gè)同學(xué)往后面陸續(xù)傳卷子之后，兩位監(jiān)考老師中的一位開(kāi)口說(shuō)道。
“1.在△ABC中，若sin2A+sin2B＜sin2C ，則△ABC的形狀是（）
A．鈍角三角形 B．直角三角形 C．銳角三角形 D．不能確定”
趙賢才高一上學(xué)期學(xué)完的兩本數(shù)學(xué)分別是必修1和必修4，現(xiàn)在這學(xué)期正在學(xué)的是必修五的內(nèi)容。
而這三角函數(shù)就是必修4的第一章和第三章，以及必修5第一章中的內(nèi)容。
當(dāng)初學(xué)必修4的時(shí)候，趙賢才都已經(jīng)徹底墮落了，根本就沒(méi)有學(xué)到一點(diǎn)知識(shí)，現(xiàn)在看到這第一題就是兩眼一抹黑。
在嘗試著用初中的三角函數(shù)知識(shí)解了幾下之后，趙賢才發(fā)現(xiàn)自己就連初中的三角函數(shù)都忘了許多。
最后他本著遇事不決就選C的原則，果斷選擇C，之后直奔第二道選擇題而去。
“2.在銳角△ABC中，則BC=1，BA=2，則AC的取值范圍為（）
A.（1，√2）B.（√2，√3）C.（√3，2）D.（2，√5）”
“怎么又是三角函數(shù)的題？就沒(méi)有正常一點(diǎn)的函數(shù)題嗎？”
看到第二題的內(nèi)容之后，趙賢才在心里暗罵，很快又看起了第三題。
“某海上緝私小分隊(duì)駕駛緝私艇以40km/h的速度由A處出發(fā)，沿北偏東60°方向航行，進(jìn)行海面巡邏，當(dāng)行駛半小時(shí)到達(dá)B處時(shí)，發(fā)現(xiàn)北偏西45°方向有一艘船C，若C船位于 A 處北偏東30°方向上，則緝私艇B與船C的距離是()
A．5(√6＋√2)km B.5(√6-√2)km C．10(√6+√2)km D．10(√6-√2)km”
……
緊接著，又是第五題、第六題，后面趙賢才直接開(kāi)始破罐子破摔了，凡是遇到三角函數(shù)的，不管會(huì)不會(huì)，他都直接跳過(guò)。
就這樣，一場(chǎng)兩個(gè)小時(shí)的考試，趙賢才僅僅花了不到半個(gè)小時(shí)就解決了。
之后剩下的時(shí)間，他又開(kāi)始使用系統(tǒng)進(jìn)行了一個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)。
當(dāng)趙賢才開(kāi)始使用系統(tǒng)進(jìn)行學(xué)習(xí)的時(shí)候，在外人看來(lái)，他就是坐在座位上發(fā)呆。
而對(duì)于趙賢才自己來(lái)說(shuō)，他就好似身處另一處空間，這空間的環(huán)境任由他挑選，而且有桌子有椅子。
至少?gòu)母杏X(jué)上，趙賢才是察覺(jué)不到這里和現(xiàn)實(shí)世界有什么太大區(qū)別的。
如果在通過(guò)系統(tǒng)進(jìn)行學(xué)習(xí)的時(shí)候，宿主的身體即將遇到什么危險(xiǎn)，學(xué)習(xí)狀態(tài)也是會(huì)被系統(tǒng)解除，并強(qiáng)制退出的。
不得不說(shuō)，單單是這種可以自由選擇學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍的優(yōu)點(diǎn)，就足以讓趙賢才直接退學(xué)在家，通過(guò)系統(tǒng)自學(xué)了。
不過(guò)，這種學(xué)習(xí)也不是免費(fèi)的，是需要完成系統(tǒng)發(fā)布的任務(wù)，通過(guò)任務(wù)獲得的積分才能購(gòu)買(mǎi)。
而且趙賢才要是真回去和他爸媽這么說(shuō)了，他爸媽指不定會(huì)以為自己孩子是中了什么邪呢。
不久之后，這場(chǎng)考試便結(jié)束。
數(shù)學(xué)之后就是物理，物理過(guò)后晚上還要考地理和政治。
在物理考試上，趙賢才快速將幾個(gè)自己能搞定的題目搞定之后，又將剩下的時(shí)間都花在了數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)上。
至于晚上的地理和政治，由于皖徽省現(xiàn)在的高考模式還是文理分科，像地理、歷史和政治這些都是文科的學(xué)科，高考并不會(huì)考，只會(huì)在高二的學(xué)業(yè)水平測(cè)試考試中要考。
而且會(huì)考的題目都特別簡(jiǎn)單，趙賢才也是準(zhǔn)備在高二文理科分班的時(shí)候?qū)W理科。
所以，對(duì)于晚上的地理和政治，趙賢才花費(fèi)的時(shí)間就更少了。
直到晚上十二點(diǎn)多鐘上床睡覺(jué)的時(shí)候，今天這一天趙賢才就通過(guò)學(xué)習(xí)系統(tǒng)學(xué)習(xí)了7個(gè)多小時(shí)，真是將能利用的時(shí)間都給利用上了。
“今天是我上高中以來(lái)過(guò)的最充實(shí)的一天了，要不是明天還有考試，我真感覺(jué)自己能一口氣學(xué)個(gè)通宵?！?p> 定好鬧鐘，在最后進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)之前，趙賢才心中想道。
……
“滴滴、滴滴、滴滴……”
星期天的一大早，床前的手機(jī)便響起了熟悉的鬧鈴聲。
被鬧鈴吵醒的趙賢才關(guān)掉鬧鈴后，并沒(méi)有立刻起床，而是開(kāi)始使用系統(tǒng)進(jìn)行數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。
平時(shí)不考試的時(shí)候，成賢一中早讀的預(yù)備鈴是六點(diǎn)五十，因此平時(shí)趙賢才起床也是六點(diǎn)多鐘。
而星期六和星期天考試是沒(méi)有早讀的，考試時(shí)間也比平時(shí)晚，是八點(diǎn)鐘才開(kāi)考。
正常來(lái)說(shuō)，趙賢才是可以睡到七點(diǎn)多鐘再起床的，可以比平時(shí)多睡一個(gè)小時(shí)。
但或許是學(xué)習(xí)系統(tǒng)再一次激起了趙賢才對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，也或許是趙賢才對(duì)學(xué)習(xí)系統(tǒng)的新鮮感還沒(méi)有散去，他不想浪費(fèi)這一個(gè)小時(shí)的時(shí)間。
星期天上午的考試安排，是英語(yǔ)和化學(xué)，下午是生物和歷史。
語(yǔ)、數(shù)、外、物、化、生、地、政、史這九門(mén)學(xué)科中，要說(shuō)趙賢才墮落了之后，受影響最小的，就屬外語(yǔ)了。
僅靠著初中三年學(xué)的外語(yǔ)知識(shí)，愣是讓趙賢才之前第一學(xué)期時(shí)的英語(yǔ)成績(jī)，在班里始終保持在中上。
因此，這上午的英語(yǔ)考試趙賢才也沒(méi)打算使用學(xué)習(xí)系統(tǒng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，而是準(zhǔn)備正經(jīng)的完成這場(chǎng)考試。
就在趙賢才等著前面?zhèn)骶碜舆^(guò)來(lái)的時(shí)候，系統(tǒng)提示有新任務(wù)可以領(lǐng)取。
“我還以為要等好幾天呢，沒(méi)想到這么快就又來(lái)新任務(wù)了?！?p> 得到系統(tǒng)的提示之后，趙賢才滿臉歡喜。
等英語(yǔ)卷子傳到自己這里，再將卷子傳到后面之后，他便領(lǐng)取了這次的任務(wù)。
【本次月考中，數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物任意一科成績(jī)?cè)诎嗬锱琶哂谟⒄Z(yǔ)?！?p> “啥？”看到這次的任務(wù)詳情之后，趙賢才有些不知道該說(shuō)什么好。
他知道系統(tǒng)發(fā)布這個(gè)任務(wù)的目的，其實(shí)就是想讓他盡早提高這四門(mén)學(xué)科的成績(jī)。
畢竟這是一門(mén)重理輕文的系統(tǒng)，可能在它看來(lái)語(yǔ)文、外語(yǔ)還有地理、政治和歷史之類(lèi)的，趙賢才就是考零分都無(wú)所謂吧。
但這系統(tǒng)發(fā)布任務(wù)也要看看時(shí)間吧？
自己就算是從昨天開(kāi)始學(xué)習(xí)，到今天下午考生物的時(shí)候，也不可能提高多少分啊。
就在趙賢才在心里吐槽系統(tǒng)的時(shí)候，卻是想到了什么，連忙又問(wèn)了系統(tǒng)，自己學(xué)習(xí)上高中到現(xiàn)在的物理、化學(xué)和生物的知識(shí)需要多少積分。
在系統(tǒng)給出回答之后，趙賢才這才知道，或許昨天自己最好的選擇是學(xué)習(xí)生物。
但不管怎樣，選擇昨天都已經(jīng)做完了。
時(shí)光也不能倒流，趙賢才現(xiàn)在想要完成這個(gè)任務(wù)，就只有一個(gè)辦法。
那就是在這次月考中，英語(yǔ)故意考的不好。
只要他英語(yǔ)交白卷，那不就肯定能完成任務(wù)嗎？