第十四章 檢討書
看到體育老師后，范賤松開了抓住我肩膀的手，回到床鋪上躺了下來。他可能是覺得，這個(gè)時(shí)候打回那幾拳有點(diǎn)不合時(shí)宜，要從長計(jì)議，比如體育老師走了之后再找我算賬。我雖然多打了范賤幾下，占了便宜，但是心里一點(diǎn)都不痛快，反而覺得很難過。但看他們都回床鋪了，也沒人陪我打下去了，只好也回到自己床鋪。這期間，體育老師一直用手電筒照著我，好像是護(hù)送我似的。
體育老師拿著手電筒，對著我們的床鋪挨個(gè)照了一遍。
“老師，你出去的時(shí)候別忘了把門帶上?！毕落亗鱽砗锏穆曇?，我心煩意亂地蜷縮在被窩里，并沒覺得猴的話有什么不妥。
“你們就這樣睡下了？當(dāng)成什么事都沒發(fā)生？”體育老師的聲音突然在黑乎乎的宿舍里炸裂開來：“都給我起來！”好像打架的不是我和范賤，而是他被我們?nèi)簹怂频摹?p> “明天每人寫一份檢討交到你們輔導(dǎo)員那里！”見我們坐起來，他又嚷嚷著，可能我們坐起來的動(dòng)作給他增添了信心。
我們什么都沒說，除了猴：“老師，門給帶上下?！?p> 門被“哐”得一聲帶上了，那幾個(gè)家伙都笑了起來，就連范賤也笑了。我卻一點(diǎn)都笑不起來。從失戀后，我就開始不合群了。
在體育老師的努力下，我們后來又迎來了一次寫檢討的機(jī)會(huì)。
我重新蜷縮進(jìn)被窩，心煩意亂地想著蔡雨夢跟我分手時(shí)在操場上說的話，她說：“你怎么知道？”想她哭泣的眼神，想分手后自己做的傻事，想明天要寫的檢討。我從來沒有寫過檢討，現(xiàn)在竟要突破自我了，大學(xué)倒是個(gè)不錯(cuò)的地方！
所有事都是一閃而過，因?yàn)樾臒└静幌肷罹肯氯ァ?p> 越想越煩，我氣惱地一伸腿，有個(gè)硬物硌到了腳。我心里有某種類似喜悅的預(yù)感，那玩意跟我可能產(chǎn)生了心靈感應(yīng)。我猛然起身，一摸，我的洗腳盆！這時(shí)我才想起自己還沒洗腳，盆和杯子等竟然在我的被窩里，這讓我很氣惱！
“*他媽，誰干的？”我很生氣，覺得自己像傻子一樣，被人無情地耍了一通，于是不由得說了句開學(xué)以來最骯臟的臟話。
沒人啃聲，顯然干這種勾當(dāng)?shù)娜?，和知道是誰干這種勾當(dāng)?shù)娜耍加X得現(xiàn)在不是說出真相的時(shí)候。
“刁刁睡覺吧！”馬老二有氣無力地說了一句，那聲音好像是從睡夢中溢出來的。
我自覺沒趣，可是還是很生氣。我干脆拿著它們?nèi)チ讼此㈤g。回到宿舍時(shí)，大家都沉默地出奇，好像大家都不想理我，也因?yàn)槲遥蠹冶舜碎g都不想說話。
這一夜，我睡得很辛苦，就像逼迫自己喝下去整整一水桶腥臭的中藥，全身都是苦澀的味道。比失戀當(dāng)晚還要痛苦。
第二天一早起床，大家的話比平時(shí)少了不少，而且交談的氛圍也變得怪異起來。我洗刷完，走到隔壁宿舍門口時(shí)，聽到室友們大聲地說笑，可我一走進(jìn)宿舍，他們的聲音就止住了。在宿舍里我也覺得別扭，所以干脆到圖書館去。
走出宿舍，便看到校園里到處移動(dòng)的雨傘，雖然五顏六色，但其實(shí)單調(diào)得很。不是帶著格子的天堂傘，就是帶著格子的紅葉傘，也有叫不出品牌的純色傘，總歸很是規(guī)規(guī)矩矩。我撐著的是一把帶有夸張的黃色卡通圖案的黑色雨傘。這是把曾握在蔡雨夢手中的傘。許多傘下兩人并肩而行，但我的傘下，再也不會(huì)出現(xiàn)那個(gè)戴著眼鏡的可愛女生。
深秋的雨飽含涼意，卻使戀人們更溫暖，也讓孑然一身的人更孤冷。
圖書館在校園外面，紅色的瓷磚將它包了個(gè)遍。它不是很大，但也不算小，想要看的書，只要不是違禁之列，基本都能找得到。它既是我們學(xué)校的圖書館，也是三門市的圖書館。但這個(gè)小城里的市民幾乎不會(huì)光顧它，所以在這里看書的幾乎是清一色的學(xué)生。
我找了個(gè)僻靜的角落，開始寫檢討書。
我寫到：我昨晚在宿舍里打架，那是不對的，是真的不對，很不對，真正的不對，這輩子都沒這么不對過，我應(yīng)該改正我的不對……
檢討書是不是應(yīng)該這么寫？由于從來沒寫過，我實(shí)在不知該如何寫。我盯著慵懶的字跡，心想，這么幼稚的檢討書，應(yīng)該只會(huì)讓看到的人覺得好笑吧。
我垂頭喪氣地把這篇失敗的檢討書揉成一團(tuán)，丟進(jìn)垃圾桶里。我坐了一會(huì)，決定還是找本書來看看。我隨手拿了本書，淡藍(lán)色的封面上是輕快的字體，書名是《告別薇安》，作者安妮寶貝。我從未讀過這個(gè)作者的書，但是書名和作者的名字一下就勾起了我的興趣。
我坐在早上明亮的陽光里，打開書本興味盎然地讀了下去。頹喪而凄艷的文字，和我本身的性格以及失戀不久的處境簡直合得天衣無縫。等我抬頭的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)圖書館里的學(xué)生已經(jīng)很稀少了，一看時(shí)間已經(jīng)快12點(diǎn)了。下午我又到圖書館，繼續(xù)寫檢討，因?yàn)槲也幌肴ド险n，不想見到她。我在日記本中寫到：沒有你的地方成了天堂。
當(dāng)然那時(shí)也不想見到室友們。
寫完檢討書，我突然想搞清楚，到底是誰把我的洗刷用具藏到我的被窩里的。虛虛嫌疑最大，他愛捉弄人，管子比較活潑，這人也有可能干出這樣的事。其他人做出這種事的可能性很小，但是也不能完全排除，畢竟這種玩笑，即使再沉默寡言的人，偶爾興致來了，也是有可能做得出來的。
我對自己的判斷力一直都沒自信，所以這次我決定讀點(diǎn)偵探類的書再做判斷。我讀了一本比較薄的偵探類小說，又在網(wǎng)上查了下偵探的步驟。我想了又想，最有可能做這件事的還是虛虛和管子，果然我的思路和偵探家的一模一樣，看來我有成為偵探家的潛力啊！而且今早和中午在我面前，表現(xiàn)得最不自然的就是虛虛。由于有偵探小說和網(wǎng)上偵探手法的加持，我更加確信自己的判斷沒錯(cuò)。我開始討厭起虛虛來，但一時(shí)也不知道該怎么應(yīng)對。總不能像跟范賤打架一樣，跟他也打一架吧，最可怕的是可能還要寫一份檢討。而且平時(shí)我倆走得最近。唉，知道了“犯罪嫌疑人”，卻不能將其繩之以法，真是夠苦悶的。
我悶悶不樂地走出圖書館，趁放學(xué)前，抓緊把檢討書交到輔導(dǎo)員辦公桌上。
第二天，輔導(dǎo)員來到我們宿舍，問我跟誰打架，我只好實(shí)話實(shí)說。
“你倆為啥打架？”輔導(dǎo)員嚴(yán)肅地問到。由于我是第一次寫檢討書，沒有經(jīng)驗(yàn)，并沒有把打架原因?qū)戇M(jìn)去。
“為了洗腳盆。”我低著頭，覺得有點(diǎn)難為情。
“就為了洗腳盆？”輔導(dǎo)員有些詫異。
“嗯?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。
“以后不要再打架了，為了個(gè)洗腳盆……”輔導(dǎo)員搖搖頭，無可奈何地笑了：“不過你能主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，并寫了檢討書，可見已經(jīng)知錯(cuò)了，還是值得表揚(yáng)的?！?p> 我看著輔導(dǎo)員手里的檢討書，突然想：不會(huì)只有我寫了檢討書吧！果然，這幫人不好好學(xué)習(xí)，連乖乖聽話都沒有學(xué)會(huì)。這就是好學(xué)生和壞學(xué)生的明顯差別呀！
“主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤？隔壁體育老師沒有告訴你嗎？”我話音剛落，室友們就齊刷刷地看向我，他們的眼神中充滿責(zé)備之意，殺戮之情。我覺得自己好像犯了不可饒恕的罪過。
“隔壁體育老師？”輔導(dǎo)員停頓了一下：“哦，我去問問去?！?p> 輔導(dǎo)員出去后，管子嘆了口氣，猴還是樂呵呵的，虛虛看我的眼神很是復(fù)雜。
不一會(huì)體育老師和輔導(dǎo)員一前一后地走進(jìn)宿舍，輔導(dǎo)員的臉色變得有點(diǎn)可怕了。
“他們昨晚在打群架。”體育老師說話的方式干凈利落，好像受害人指證犯人時(shí)，毫不留情。
“你們真的打群架了？”輔導(dǎo)員的表情好像在說，打群架是很嚴(yán)重的問題。
“我們沒有打群架，是我跟范賤打架?！蔽矣X得是自己惹的禍，就該自己承擔(dān)后果，所以急于向班主任解釋清楚。
“是的，我們幾個(gè)只是在拉架?！碧撎摳胶偷?。
“體育老師不依不饒，他們就是在打群架嘛！”體育老師也許在維護(hù)他可憐的自尊心，或者維護(hù)他作為教師的尊嚴(yán)。教師怎么可能會(huì)犯錯(cuò)呢？特別是在學(xué)生面前。
“你們一人寫一份檢討書，下午上課前交到我的辦公桌上?！陛o導(dǎo)員當(dāng)機(jī)立斷，好像很英明，但是卻也有點(diǎn)和體育老師狼狽為奸的意味，畢竟都是同一戰(zhàn)線上的。當(dāng)然這也不是我們最后一次寫檢討，而且下一次寫檢討，也是以宿舍為單位的集體行為，跟這個(gè)體育老師也有關(guān)。
“刁刁，我的檢討書你幫我寫?！瘪R老二嬉皮笑臉的樣子，好像覺得這是一件很有趣的事。果然沒心沒肺活著不累，這樣的人怎么可能會(huì)跳樓呢！
“還有我的！”猴也跟著起哄。馬老二是沒心沒肺，猴完全是連腦子也沒有的。
從此以后，我跟宿舍人的關(guān)系就變得微妙起來。大家對我的態(tài)度好像都是不太熱情，甚至有些冷淡。我只有利用那段時(shí)間，泡在圖書館里學(xué)到的偵探意識，開始進(jìn)行詳細(xì)的分析：雖然那晚我罵了一句臟話，但是藏臉盆的只有虛虛，所以他對我表現(xiàn)地冷漠，也是可以理解的，因?yàn)槔斫馑越邮?。其他人對我那樣，?yīng)該是因?yàn)槲乙痪湓捄Φ么蠹叶家獙憴z討。當(dāng)然跟蔡雨夢分手后的一段時(shí)間里，我對大家愛答不理的行為是充足的鋪墊。
被室友們集體排斥，或者失戀，這兩者任何一件事，都會(huì)使人感到悲傷，所以我感受到的是雙重的悲傷。悲傷太過濃重，就會(huì)變成絕望。我常常一個(gè)人走出宿舍，將自己置于茫茫的風(fēng)景區(qū)里，任由腳步帶著我流浪。直到晚上我才會(huì)回到宿舍，宿舍里唯一使我留戀的只有那張硬板床而已。
風(fēng)景區(qū)是個(gè)很大的地方，大得非得用一個(gè)“大”字來形容。我懷著悲傷的心情，從校園西門直接走入風(fēng)景區(qū)，或者出東門后，走過一段平坦的柏油路進(jìn)入風(fēng)景區(qū)。我最喜歡的還是從西門直接走入風(fēng)景區(qū)，因?yàn)槲业谝淮胃逃陦艏s會(huì)時(shí)就是從那里走入風(fēng)景區(qū)的。在那條蜿蜒的小路上，我第一次親吻了一個(gè)女孩的臉。那張白凈的臉，觸感是那么柔軟，鼻腔里涌入的是香甜。
那個(gè)像糖一樣甜的女孩，像糖一樣讓人甜到憂傷的女孩……
看到體育老師后，范賤松開了抓住我肩膀的手，回到床鋪上躺了下來。他可能是覺得，這個(gè)時(shí)候打回那幾拳有點(diǎn)不合時(shí)宜，要從長計(jì)議，比如體育老師走了之后再找我算賬。我雖然多打了范賤幾下，占了便宜，但是心里一點(diǎn)都不痛快，反而覺得很難過。但看他們都回床鋪了，也沒人陪我打下去了，只好也回到自己床鋪。這期間，體育老師一直用手電筒照著我，好像是護(hù)送我似的。
體育老師拿著手電筒，對著我們的床鋪挨個(gè)照了一遍。
“老師，你出去的時(shí)候別忘了把門帶上。”下鋪傳來猴的聲音，我心煩意亂地蜷縮在被窩里，并沒覺得猴的話有什么不妥。
“你們就這樣睡下了？當(dāng)成什么事都沒發(fā)生？”體育老師的聲音突然在黑乎乎的宿舍里炸裂開來：“都給我起來！”好像打架的不是我和范賤，而是他被我們?nèi)簹怂频摹?p> “明天每人寫一份檢討交到你們輔導(dǎo)員那里！”見我們坐起來，他又嚷嚷著，可能我們坐起來的動(dòng)作給他增添了信心。
我們什么都沒說，除了猴：“老師，門給帶上下?！?p> 門被“哐”得一聲帶上了，那幾個(gè)家伙都笑了起來，就連范賤也笑了。我卻一點(diǎn)都笑不起來。從失戀后，我就開始不合群了。
在體育老師的努力下，我們后來又迎來了一次寫檢討的機(jī)會(huì)。
我重新蜷縮進(jìn)被窩，心煩意亂地想著蔡雨夢跟我分手時(shí)在操場上說的話，她說：“你怎么知道？”想她哭泣的眼神，想分手后自己做的傻事，想明天要寫的檢討。我從來沒有寫過檢討，現(xiàn)在竟要突破自我了，大學(xué)倒是個(gè)不錯(cuò)的地方！
所有事都是一閃而過，因?yàn)樾臒└静幌肷罹肯氯ァ?p> 越想越煩，我氣惱地一伸腿，有個(gè)硬物硌到了腳。我心里有某種類似喜悅的預(yù)感，那玩意跟我可能產(chǎn)生了心靈感應(yīng)。我猛然起身，一摸，我的洗腳盆！這時(shí)我才想起自己還沒洗腳，盆和杯子等竟然在我的被窩里，這讓我很氣惱！
“*他媽，誰干的？”我很生氣，覺得自己像傻子一樣，被人無情地耍了一通，于是不由得說了句開學(xué)以來最骯臟的臟話。
沒人啃聲，顯然干這種勾當(dāng)?shù)娜?，和知道是誰干這種勾當(dāng)?shù)娜?，都覺得現(xiàn)在不是說出真相的時(shí)候。
“刁刁睡覺吧！”馬老二有氣無力地說了一句，那聲音好像是從睡夢中溢出來的。
我自覺沒趣，可是還是很生氣。我干脆拿著它們?nèi)チ讼此㈤g?；氐剿奚釙r(shí)，大家都沉默地出奇，好像大家都不想理我，也因?yàn)槲遥蠹冶舜碎g都不想說話。
這一夜，我睡得很辛苦，就像逼迫自己喝下去整整一水桶腥臭的中藥，全身都是苦澀的味道。比失戀當(dāng)晚還要痛苦。
第二天一早起床，大家的話比平時(shí)少了不少，而且交談的氛圍也變得怪異起來。我洗刷完，走到隔壁宿舍門口時(shí)，聽到室友們大聲地說笑，可我一走進(jìn)宿舍，他們的聲音就止住了。在宿舍里我也覺得別扭，所以干脆到圖書館去。
走出宿舍，便看到校園里到處移動(dòng)的雨傘，雖然五顏六色，但其實(shí)單調(diào)得很。不是帶著格子的天堂傘，就是帶著格子的紅葉傘，也有叫不出品牌的純色傘，總歸很是規(guī)規(guī)矩矩。我撐著的是一把帶有夸張的黃色卡通圖案的黑色雨傘。這是把曾握在蔡雨夢手中的傘。許多傘下兩人并肩而行，但我的傘下，再也不會(huì)出現(xiàn)那個(gè)戴著眼鏡的可愛女生。
深秋的雨飽含涼意，卻使戀人們更溫暖，也讓孑然一身的人更孤冷。
圖書館在校園外面，紅色的瓷磚將它包了個(gè)遍。它不是很大，但也不算小，想要看的書，只要不是違禁之列，基本都能找得到。它既是我們學(xué)校的圖書館，也是三門市的圖書館。但這個(gè)小城里的市民幾乎不會(huì)光顧它，所以在這里看書的幾乎是清一色的學(xué)生。
我找了個(gè)僻靜的角落，開始寫檢討書。
我寫到：我昨晚在宿舍里打架，那是不對的，是真的不對，很不對，真正的不對，這輩子都沒這么不對過，我應(yīng)該改正我的不對……
檢討書是不是應(yīng)該這么寫？由于從來沒寫過，我實(shí)在不知該如何寫。我盯著慵懶的字跡，心想，這么幼稚的檢討書，應(yīng)該只會(huì)讓看到的人覺得好笑吧。
我垂頭喪氣地把這篇失敗的檢討書揉成一團(tuán)，丟進(jìn)垃圾桶里。我坐了一會(huì)，決定還是找本書來看看。我隨手拿了本書，淡藍(lán)色的封面上是輕快的字體，書名是《告別薇安》，作者安妮寶貝。我從未讀過這個(gè)作者的書，但是書名和作者的名字一下就勾起了我的興趣。
我坐在早上明亮的陽光里，打開書本興味盎然地讀了下去。頹喪而凄艷的文字，和我本身的性格以及失戀不久的處境簡直合得天衣無縫。等我抬頭的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)圖書館里的學(xué)生已經(jīng)很稀少了，一看時(shí)間已經(jīng)快12點(diǎn)了。下午我又到圖書館，繼續(xù)寫檢討，因?yàn)槲也幌肴ド险n，不想見到她。我在日記本中寫到：沒有你的地方成了天堂。
當(dāng)然那時(shí)也不想見到室友們。
寫完檢討書，我突然想搞清楚，到底是誰把我的洗刷用具藏到我的被窩里的。虛虛嫌疑最大，他愛捉弄人，管子比較活潑，這人也有可能干出這樣的事。其他人做出這種事的可能性很小，但是也不能完全排除，畢竟這種玩笑，即使再沉默寡言的人，偶爾興致來了，也是有可能做得出來的。
我對自己的判斷力一直都沒自信，所以這次我決定讀點(diǎn)偵探類的書再做判斷。我讀了一本比較薄的偵探類小說，又在網(wǎng)上查了下偵探的步驟。我想了又想，最有可能做這件事的還是虛虛和管子，果然我的思路和偵探家的一模一樣，看來我有成為偵探家的潛力啊！而且今早和中午在我面前，表現(xiàn)得最不自然的就是虛虛。由于有偵探小說和網(wǎng)上偵探手法的加持，我更加確信自己的判斷沒錯(cuò)。我開始討厭起虛虛來，但一時(shí)也不知道該怎么應(yīng)對?？偛荒芟窀顿v打架一樣，跟他也打一架吧，最可怕的是可能還要寫一份檢討。而且平時(shí)我倆走得最近。唉，知道了“犯罪嫌疑人”，卻不能將其繩之以法，真是夠苦悶的。
我悶悶不樂地走出圖書館，趁放學(xué)前，抓緊把檢討書交到輔導(dǎo)員辦公桌上。
第二天，輔導(dǎo)員來到我們宿舍，問我跟誰打架，我只好實(shí)話實(shí)說。
“你倆為啥打架？”輔導(dǎo)員嚴(yán)肅地問到。由于我是第一次寫檢討書，沒有經(jīng)驗(yàn)，并沒有把打架原因?qū)戇M(jìn)去。
“為了洗腳盆。”我低著頭，覺得有點(diǎn)難為情。
“就為了洗腳盆？”輔導(dǎo)員有些詫異。
“嗯?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。
“以后不要再打架了，為了個(gè)洗腳盆……”輔導(dǎo)員搖搖頭，無可奈何地笑了：“不過你能主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，并寫了檢討書，可見已經(jīng)知錯(cuò)了，還是值得表揚(yáng)的?！?p> 我看著輔導(dǎo)員手里的檢討書，突然想：不會(huì)只有我寫了檢討書吧！果然，這幫人不好好學(xué)習(xí)，連乖乖聽話都沒有學(xué)會(huì)。這就是好學(xué)生和壞學(xué)生的明顯差別呀！
“主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤？隔壁體育老師沒有告訴你嗎？”我話音剛落，室友們就齊刷刷地看向我，他們的眼神中充滿責(zé)備之意，殺戮之情。我覺得自己好像犯了不可饒恕的罪過。
“隔壁體育老師？”輔導(dǎo)員停頓了一下：“哦，我去問問去?！?p> 輔導(dǎo)員出去后，管子嘆了口氣，猴還是樂呵呵的，虛虛看我的眼神很是復(fù)雜。
不一會(huì)體育老師和輔導(dǎo)員一前一后地走進(jìn)宿舍，輔導(dǎo)員的臉色變得有點(diǎn)可怕了。
“他們昨晚在打群架?！斌w育老師說話的方式干凈利落，好像受害人指證犯人時(shí)，毫不留情。
“你們真的打群架了？”輔導(dǎo)員的表情好像在說，打群架是很嚴(yán)重的問題。
“我們沒有打群架，是我跟范賤打架。”我覺得是自己惹的禍，就該自己承擔(dān)后果，所以急于向班主任解釋清楚。
“是的，我們幾個(gè)只是在拉架。”虛虛附和道。
“體育老師不依不饒，他們就是在打群架嘛！”體育老師也許在維護(hù)他可憐的自尊心，或者維護(hù)他作為教師的尊嚴(yán)。教師怎么可能會(huì)犯錯(cuò)呢？特別是在學(xué)生面前。
“你們一人寫一份檢討書，下午上課前交到我的辦公桌上?！陛o導(dǎo)員當(dāng)機(jī)立斷，好像很英明，但是卻也有點(diǎn)和體育老師狼狽為奸的意味，畢竟都是同一戰(zhàn)線上的。當(dāng)然這也不是我們最后一次寫檢討，而且下一次寫檢討，也是以宿舍為單位的集體行為，跟這個(gè)體育老師也有關(guān)。
“刁刁，我的檢討書你幫我寫?！瘪R老二嬉皮笑臉的樣子，好像覺得這是一件很有趣的事。果然沒心沒肺活著不累，這樣的人怎么可能會(huì)跳樓呢！
“還有我的！”猴也跟著起哄。馬老二是沒心沒肺，猴完全是連腦子也沒有的。
從此以后，我跟宿舍人的關(guān)系就變得微妙起來。大家對我的態(tài)度好像都是不太熱情，甚至有些冷淡。我只有利用那段時(shí)間，泡在圖書館里學(xué)到的偵探意識，開始進(jìn)行詳細(xì)的分析：雖然那晚我罵了一句臟話，但是藏臉盆的只有虛虛，所以他對我表現(xiàn)地冷漠，也是可以理解的，因?yàn)槔斫馑越邮堋Ｆ渌藢ξ夷菢?，?yīng)該是因?yàn)槲乙痪湓捄Φ么蠹叶家獙憴z討。當(dāng)然跟蔡雨夢分手后的一段時(shí)間里，我對大家愛答不理的行為是充足的鋪墊。
被室友們集體排斥，或者失戀，這兩者任何一件事，都會(huì)使人感到悲傷，所以我感受到的是雙重的悲傷。悲傷太過濃重，就會(huì)變成絕望。我常常一個(gè)人走出宿舍，將自己置于茫茫的風(fēng)景區(qū)里，任由腳步帶著我流浪。直到晚上我才會(huì)回到宿舍，宿舍里唯一使我留戀的只有那張硬板床而已。
風(fēng)景區(qū)是個(gè)很大的地方，大得非得用一個(gè)“大”字來形容。我懷著悲傷的心情，從校園西門直接走入風(fēng)景區(qū)，或者出東門后，走過一段平坦的柏油路進(jìn)入風(fēng)景區(qū)。我最喜歡的還是從西門直接走入風(fēng)景區(qū)，因?yàn)槲业谝淮胃逃陦艏s會(huì)時(shí)就是從那里走入風(fēng)景區(qū)的。在那條蜿蜒的小路上，我第一次親吻了一個(gè)女孩的臉。那張白凈的臉，觸感是那么柔軟，鼻腔里涌入的是香甜。
那個(gè)像糖一樣甜的女孩，像糖一樣讓人甜到憂傷的女孩……