第三十章 魚(yú)

　　選項(xiàng)一6.7%，選項(xiàng)三20%，選項(xiàng)四73.3%。

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　　【選項(xiàng)四】

　　【讓他想辦法掉包林溫教授行李箱內(nèi)的物品，并把那些物品自行藏起】

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　　“接下來(lái)的話，你聽(tīng)好?！?p>　　鄭灼低聲對(duì)楚懷仁說(shuō)。

　　“你還記得林溫教授一直提在身邊的行李箱嗎？”

　　“你是說(shuō)……我?guī)退麕闲u，又在逃離時(shí)成功搶出的那個(gè)？”

　　“對(duì)?！编嵶普f(shuō)，“你有辦法……不，你想辦法去把它里面的東西掉包出來(lái)，藏在自己身邊，隨時(shí)準(zhǔn)備帶走?！?p>　　什么！？

　　楚懷仁顯然被鄭灼的發(fā)言嚇了一跳。

　　“為……為什么？那里面應(yīng)該都是研究用的材料……”

　　“我懷疑船員和學(xué)生們不正常是因?yàn)槟抢锩娴臇|西?！?p>　　鄭灼簡(jiǎn)短地說(shuō)。

　　“教授也不正常了。你先拿著。我怕以后會(huì)有用?！?p>　　……

　　事實(shí)上，鄭灼并不確定教授所收藏的陶片與浮雕碎片能不能派上用場(chǎng)。他主要擔(dān)心的是抵達(dá)后面兩座小島以后的事。

　　按照進(jìn)入世界時(shí)那個(gè)金色的夢(mèng)來(lái)看，他們最后必須要潛入很深的深海。而現(xiàn)在，這座船上并沒(méi)有配備任何能讓人類潛入那種深度的設(shè)備。

　　鄭灼想到了他第一次進(jìn)入小鎮(zhèn)世界的時(shí)候。那時(shí)候，小偷曾帶他使用過(guò)【傳送】。

　　他現(xiàn)在猜想第二座……更可能是第三座島上，也有裝置能夠?qū)崿F(xiàn)那樣的效果。

　　“（裝置一般意味著……要有類似的啟動(dòng)方式……）”

　　鄭灼想賭一把教授的收藏能不能起到這種效果。他不敢把那些東西放在教授那里，畢竟，教授現(xiàn)在的狀態(tài)很不對(duì)勁。

　　“（到時(shí)候別說(shuō)是借東西了……還能不能用人話跟他溝通，都是個(gè)問(wèn)題……）”

　　人的習(xí)慣真是可怕。鄭灼想。

　　剛察覺(jué)到船員們的狀態(tài)面板改變時(shí)，他如墜冰窖。然而只不過(guò)過(guò)了幾十分鐘，他就接受了這件事。

　　“(我的話真是說(shuō)對(duì)了。)”

　　他看著楚懷仁的背影消失在船艙通道里，想。

　　奇怪的軟件、潛意識(shí)世界、小鎮(zhèn)、純白、遠(yuǎn)洋、殺人與被殺、救人與被救……

　　“（這里只有楚懷仁沒(méi)瘋。）”

　　在經(jīng)歷了這一切后，鄭灼覺(jué)得自己的感性也出了一點(diǎn)問(wèn)題。

　　目標(biāo)是把楚懷仁帶到【智者】卡牌所在的深海雕像處。

　　鄭灼在心里再一次重復(fù)了自己的任務(wù)。

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　　在之后的數(shù)天里，【美麗未來(lái)號(hào)】破開(kāi)海浪，向著第二座小島日夜不停地航行。

　　船只再次出發(fā)以后，沒(méi)有再出現(xiàn)襲擊而來(lái)的鳥(niǎo)群。船員排班恢復(fù)了日間作息，但白天的船上仍舊靜悄悄的。

　　不論水手或船員，每個(gè)人都變得越來(lái)越沉默寡言。離開(kāi)出發(fā)港時(shí)那熱鬧的氛圍不知去向，現(xiàn)在，所有人在更多的時(shí)間里一言不發(fā)，安靜地工作、吃飯、休息。

　　在這寂靜無(wú)聲的日子里，鄭灼著手進(jìn)行了一些準(zhǔn)備。

　　首先是食物。

　　鄭灼開(kāi)始頻繁出入雜物間和食物儲(chǔ)存間。他攬下了所有搬運(yùn)的工作，并借工作之便，從那里帶出未開(kāi)封的壓縮餅干，罐裝食品和瓶裝淡水。他把它們藏在了一個(gè)很大的蛇皮袋里，又把蛇皮袋塞進(jìn)自己專屬的船員柜。

　　并且，自回來(lái)后的第二天起，鄭灼去食堂就餐時(shí)，就只要未開(kāi)封過(guò)的食品。

　　在他這么做的時(shí)候，船上的光頭廚師詫異地盯著鄭灼看了幾眼。鄭灼這才意識(shí)到廚師的長(zhǎng)相他有些眼熟。

　　這么說(shuō)來(lái)，擅長(zhǎng)無(wú)線電的女學(xué)生，也的確戴著方框眼鏡……

　　“……別老是去想認(rèn)不認(rèn)識(shí)的事了?！?p>　　為了自己的精神健康，鄭灼決定不去在意這些細(xì)節(jié)。

　　鄭灼也囑咐了楚懷仁食物的事。第二天，他就在用餐時(shí)看見(jiàn)楚懷仁從窗口拿取了罐裝午餐肉、真空蔬菜和真空裝面包。

　　楚懷仁沒(méi)有多少猶豫就照做了。鄭灼想，他是一個(gè)容易溝通的人。

　　他知道什么時(shí)候應(yīng)該跟誰(shuí)一同行動(dòng)。

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　　食物的問(wèn)題解決完后，鄭灼進(jìn)入雜物間的目的變了：他需要一些工具。

　　鄭灼用【鑒定】技能確認(rèn)了一番。不管是他自己，還是楚懷仁，都并未持有【機(jī)械維修】的技能。

　　但他相信，使用【鑒定】查看壞掉的機(jī)械，能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在。所以他又悄悄確認(rèn)了雜物間工具放置的位置，并從那里帶走了一些螺絲刀、扳手，老虎鉗，金工組件之類的“小玩意”。

　　最后是武器。

　　“武器啊……”

　　鄭灼還沒(méi)有摸進(jìn)廚房取走刀具的打算——雖然不可否認(rèn)，他的確有想過(guò)這件事。

　　“扳手應(yīng)該就夠了?！?p>　　他扳手藏在了被子下面。當(dāng)然，就像他囑咐楚懷仁的那樣，他也用銅鎖鎖住了自己的床簾。

　　“我可不想再有一次類魚(yú)人觀賞我睡覺(jué)的體驗(yàn)?！?p>　　給床簾上鎖的時(shí)候，他喃喃自語(yǔ)。

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　　開(kāi)始行動(dòng)后，一切變得不再那么難熬。鄭灼的心里有了一些底氣。他開(kāi)始每天用【鑒定】確認(rèn)船員們的狀況。

　　大部分船員都能在閃爍后恢復(fù)成【人類】。時(shí)間一久，鄭灼竟然也對(duì)此有些松懈了。畢竟，他們的外形、性格和說(shuō)話方式都與原來(lái)別無(wú)二致。

　　在這樣的日子里，有一天，楚懷仁悄悄在走廊叫住了鄭灼。

　　“我已經(jīng)把林溫教授行李箱里的陶片和浮雕碎片拿出來(lái)了?！彼Z(yǔ)帶緊張地說(shuō)道，“教授把那些東西用石膏包裹著，再裹上緩沖材料放在箱子里。我敲開(kāi)后，用一些加有黏土的石膏代替了它們，再把它們用石膏封上。光從表面看不出端倪……我有自信直到回到大學(xué)都不會(huì)被發(fā)現(xiàn)。拿出來(lái)的東西，我用石膏密封后裹了幾層厚毯子，放在我床下自己的箱子里。”

　　“很好?！?p>　　老實(shí)說(shuō)，楚懷仁做到的事已經(jīng)超出了鄭灼的預(yù)料。

　　接下來(lái)，他們只需要隨機(jī)應(yīng)變。

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　　鄭灼曾以為，“隨機(jī)應(yīng)變”的時(shí)間點(diǎn)，將會(huì)是【美麗未來(lái)號(hào)】抵達(dá)第二座小島的時(shí)刻。沒(méi)想到，這個(gè)時(shí)間點(diǎn)提前了兩天。

　　數(shù)天后。

　　就在科考船即將抵達(dá)第二座小島所在海域的時(shí)候，又發(fā)生了一些不同尋常的事。

　　在船只周圍聚集的魚(yú)群越來(lái)越多。起初，還可以說(shuō)是洄游季的特有現(xiàn)象。但很快，魚(yú)群的數(shù)量就達(dá)到了夸張的程度。舉目望去，只能看見(jiàn)不同品種的魚(yú)層層疊疊地堆積在一起。

　　“……跟鳥(niǎo)群的時(shí)候很像?！?p>　　每次【美麗未來(lái)號(hào)】靠近小島，都會(huì)有許多動(dòng)物聚集而來(lái)。鄭灼很難確認(rèn)這是為什么。不過(guò)他知道：接下來(lái)抵達(dá)的地方，絕對(duì)也并不普通。

　　但船員和學(xué)生們卻仿佛完全忽視了這景象中包含的所有危險(xiǎn)信號(hào)。

　　“魚(yú)太多了。微型深海探測(cè)器會(huì)沒(méi)有辦法正常下水。”

　　鄭灼上船后，不再有人在夜間感受到潮濕的海風(fēng)。但所有人的失眠似乎還在持續(xù)。每個(gè)人的眼睛里都布滿血絲，但與之相對(duì)的，科考熱情卻日益高漲。

　　“怎么辦？”

　　“……用一些辦法驅(qū)逐……”

　　鄭灼已經(jīng)很少再參與討論了。他總是在一旁默默地看著。他能感覺(jué)到，有一種莫名的狂熱在學(xué)生和船員之間蔓延。

　　他還看到一部分船員脖子上的撓痕惡化了。有一些人開(kāi)始化膿，另一些人的脖頸則出現(xiàn)了紫紅色的印子。

　　“……”

　　而原先是意見(jiàn)領(lǐng)袖的楚懷仁在這些日子里也變得沉默，鮮少參與討論。

　　“我可以下水驅(qū)逐魚(yú)群?！?p>　　突然間，鄭灼聽(tīng)見(jiàn)人群中有人說(shuō)道。

　　是那名在上船初期就身體不適的水手，曹陽(yáng)。他眼睛和脖子的情況是眾人中最嚴(yán)重的，但看上去很有精神——比剛登船時(shí)那無(wú)力的模樣好多了。

　　他要下水？

　　鄭灼心里一驚。確實(shí)，船上有濕潛和干潛的設(shè)備。但人力驅(qū)逐魚(yú)群？再怎么說(shuō)也……

　　“會(huì)有些危險(xiǎn)吧?！?p>　　然而，沒(méi)有人說(shuō)不可能。只是有些人提出了安全性上的考量。

　　“我們還有射燈。用射燈在夜間驅(qū)魚(yú)如何？”

　　“效果會(huì)不會(huì)太差？先前起錨時(shí)無(wú)法回收岸上的電纜，所以把纜線都割斷了。依我看，那些斷掉的纜線可以通電后入海，驅(qū)逐效果會(huì)好些?！?p>　　“對(duì)大魚(yú)沒(méi)用吧……”

　　眾人議論紛紛。

　　鄭灼坐在遠(yuǎn)處。他拿不定主意是否應(yīng)該介入討論。

　　但他想，這是一個(gè)關(guān)鍵的決定。

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　　【問(wèn)題】

　　【船只附近有魚(yú)群！要如何驅(qū)逐它們？】

　　【選項(xiàng)一：讓曹陽(yáng)下水】

　　可能存在的問(wèn)題：未知

　　【選項(xiàng)二：使用大功率船燈】

　　可能存在的問(wèn)題：效果有限

　　【選項(xiàng)三：使用斷掉的電纜】

　　可能存在的問(wèn)題：只對(duì)小型魚(yú)類有效，可能激怒大型魚(yú)類