58 提出比試
聽(tīng)了彭路的話，所有人一片嘩然。
只要作業(yè)完成了，老師一般是不會(huì)給出差的成績(jī)的，即使是中減的成績(jī)基本也不會(huì)給出。
所以，袁淵中的成績(jī)可以說(shuō)是這些人里最差的了。
而彭路手中正拿著袁淵的作業(yè)，多數(shù)人都看到了，袁淵繪制的符畫(huà)，形態(tài)完美，和《符畫(huà)大全》上印制的幾乎沒(méi)有差別。這樣的符畫(huà)，如果用符畫(huà)紙，用朱砂顏料繪制出來(lái)，肯定品相不會(huì)低。
而沒(méi)有看到袁淵繪制的符畫(huà)的人，也在暗自嘀咕，袁淵在畫(huà)院招生考試?yán)锢L制出了超品符畫(huà)，按道理來(lái)說(shuō)，他的符畫(huà)水準(zhǔn)應(yīng)該不差啊。
但是彭路就是給了袁淵中這樣的成績(jī)。
武青光，齊容之，鐵子木，陸奇幾人眼中的擔(dān)憂更多了。
而彭嘉海臉上的笑意怎么也掩蓋不了。
張向峰第一個(gè)說(shuō)話了，“彭老師，袁師兄的符畫(huà)畫(huà)得這么好，怎么能給中呢？該給優(yōu)啊，至少該給個(gè)優(yōu)減?！?p> 張向峰顯然不了解袁淵和彭嘉海的仇怨，更不了解彭路和彭嘉海的關(guān)系，所以不清楚這件事情的微妙之處。
彭路的臉色頓時(shí)冷了下來(lái)，“我是老師還是你是老師。如果你來(lái)當(dāng)老師，自然你可以隨便給他什么成績(jī)了?？墒?，現(xiàn)在我是老師?！?p> 聽(tīng)到彭路如此說(shuō)，張向峰頓時(shí)不敢說(shuō)話了。
袁淵冷笑了一下，他沒(méi)有想到彭路如此不顧顏面，如此厚顏無(wú)恥，竟然利用這樣的事情來(lái)打壓他。
袁淵朗聲說(shuō)道，“彭路老師，我不服氣。我的符畫(huà)繪制得不比彭嘉海的差，甚至比他還好。為甚么給他了優(yōu)，而給了我這樣的成績(jī)?！?p> 袁淵連名帶姓喊出了彭路的名字，雖然后面加了老師二字，但是顯然，對(duì)彭路，他內(nèi)心已經(jīng)無(wú)半點(diǎn)尊敬了。
彭路冷笑一聲，“你有異議又如何，我是老師，我說(shuō)好才是好，我說(shuō)不好就是不好?！?p> 這個(gè)時(shí)候，鐵心稍稍皺起了眉頭。開(kāi)始聽(tīng)到彭路給了袁淵中的成績(jī)，他也很訝異，他沒(méi)有想到彭路如此小氣，竟然在成績(jī)上來(lái)做手腳。
不過(guò)，他并不準(zhǔn)備干涉。雖然他是畫(huà)者，并不懼怕其他任何老師。
但是，這件事情，顯然和他無(wú)關(guān)，他也不想因?yàn)樵瑴Y這樣不相干的人而得罪彭路。
誰(shuí)想到，彭路竟然說(shuō)出了這樣的話。這樣的話，對(duì)于畫(huà)院老師的名聲，威望，還是有所損害的。
袁淵不準(zhǔn)備在這件事情上讓步。如果讓步了，可想而知，他以后的符畫(huà)成績(jī)，肯定都會(huì)是這樣。雖然他并不是那么在乎成績(jī)，但是這樣的事情也太讓人憋屈了。
袁淵甚至有點(diǎn)開(kāi)始擔(dān)心，如果以后這樣的事情連續(xù)發(fā)生，會(huì)不會(huì)影響自己對(duì)符畫(huà)這門(mén)課程的熱愛(ài)呢？
袁淵接著說(shuō)道，“不如，我和彭嘉海進(jìn)行一場(chǎng)比試。用符畫(huà)紙，用朱砂來(lái)繪制，看誰(shuí)繪制出的符畫(huà)品相好。如果我繪制出來(lái)的品相好，就給我優(yōu)的成績(jī)，如果我不如彭嘉海，我就不會(huì)再對(duì)你給的成績(jī)?cè)偬岢霎愖h。”
聽(tīng)了袁淵的話，彭嘉海頓時(shí)在心中連連叫苦。他自己的水準(zhǔn)他是知道的。他知道在符畫(huà)繪制上，他是比不過(guò)袁淵的。
袁淵可是能繪制出一階超品符畫(huà)的人。
而且，就看彭路現(xiàn)在手里拿的袁淵的作業(yè)，那上面的符畫(huà)，都不是他能繪制出來(lái)的。
同時(shí)，彭嘉海對(duì)袁淵的怨憎更深了：我二叔給了你這樣的成績(jī)，你為甚么非要把我拉出來(lái)做文章呢？又不是我給了你這樣的成績(jī)。
彭嘉海知道，如果自己答應(yīng)袁淵，和袁淵進(jìn)行這場(chǎng)比試，那最后丟臉的人肯定是他。所以，他用祈求的目光看向了彭路，希望彭路別答應(yīng)這個(gè)事情。
彭路怎么可能不知道這件事情里的道道呢？
彭嘉海的水準(zhǔn)，他是了解的，袁淵的水準(zhǔn)，他也能夠看出來(lái)。
如果他答應(yīng)了袁淵提出的比試，那最后肯定打的是他自己的臉。
不僅最后他要給袁淵優(yōu)的成績(jī)，而且，也證明了他先前給出的成績(jī)不公。
如果說(shuō)他是無(wú)意，那他作為一個(gè)老師就是不合格的，因?yàn)樗谷粵](méi)有看出來(lái)學(xué)生的真實(shí)水準(zhǔn)，沒(méi)有給出合理的成績(jī)。如果說(shuō)他是有意，那更打臉，說(shuō)明他根本就不公正。
而周圍的學(xué)生，都驚異著袁淵的大膽。竟然要用這樣的方式來(lái)反駁彭路給出的成績(jī)。
不過(guò)，多數(shù)人想想，如果這樣的事情放在自己身上，自己肯定也不會(huì)輕易善罷甘休。
這些年紀(jì)輕輕成為畫(huà)童，又通過(guò)了艱難的畫(huà)院招生考試進(jìn)入畫(huà)院的少年，誰(shuí)不把自己看成是天之驕子？在以往的人生中，誰(shuí)不是眾人矚目的焦點(diǎn)呢？
人家都這樣欺負(fù)到頭上了，換成他們，他們能忍么？
想到這里，多數(shù)人也就都理解袁淵了，同時(shí)，很多人開(kāi)始在內(nèi)心對(duì)袁淵的行為喝彩。
袁淵接著朗聲說(shuō)道，“你，不能因?yàn)榕砑魏Ｊ悄愕闹蹲?，就給出他優(yōu)的成績(jī)。不能因?yàn)槲液湍愕闹蹲优砑魏Ｓ幸恍┒髟?，就給出我中的成績(jī)。如果這樣，你還配做老師么？”
登時(shí)，所有學(xué)生都嘩然了。雖然有一些學(xué)生是了解袁淵和彭嘉海之間的仇怨的，也知道彭路是彭嘉海的二叔，但是多數(shù)學(xué)生都還是不知道這個(gè)事情的。
現(xiàn)在事情的真相從袁淵口中說(shuō)了出來(lái)，學(xué)生們都有了恍然大悟的感覺(jué)。
彭路也覺(jué)察到，這些學(xué)生看待袁淵，彭嘉海，還有自己的目光變了。
對(duì)于袁淵，他們是不加掩飾的贊賞，敬佩。
對(duì)于彭嘉海就有些輕蔑了。很多學(xué)生回憶起剛才看到彭嘉海的作業(yè)，似乎，還真是有那么點(diǎn)不符合優(yōu)的成績(jī)。
而對(duì)于彭路，他們的眼中，已經(jīng)沒(méi)有了開(kāi)始的尊敬。甚至帶上了質(zhì)疑，冷意。
而張向峰，看向彭路的眼睛已經(jīng)沒(méi)有了剛才的畏懼，恭敬，卻是帶上了點(diǎn)鄙夷。
彭路頓時(shí)有些惱怒了。他沒(méi)有想到袁淵竟然會(huì)大膽到把這個(gè)事情揭開(kāi)來(lái)說(shuō)。
對(duì)于袁淵的經(jīng)歷，他也是聽(tīng)彭嘉海說(shuō)起過(guò)，生長(zhǎng)在鄉(xiāng)野，成就畫(huà)童不過(guò)一個(gè)多月的時(shí)間。沒(méi)有長(zhǎng)輩扶持，孤身一人。
如果不是甄家一個(gè)畫(huà)者境界的老奴的出現(xiàn)，捏死他和捏死一個(gè)螞蟻一樣。
這樣的人，應(yīng)該會(huì)比較畏縮，會(huì)比較自卑，不會(huì)那么愿意和長(zhǎng)輩，和強(qiáng)權(quán)，和其他人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。
誰(shuí)想，袁淵的行為完全出乎他的意料。
這個(gè)時(shí)候，袁淵的話已經(jīng)等于把彭路放在了火上烤。如果彭路不答應(yīng)袁淵提出的比試，等于間接承認(rèn)了他的不公。那以后，他的名聲在學(xué)生中是完全臭了。
雖然他不指望畫(huà)院老師這份職業(yè)養(yǎng)家糊口，但是，如果真因?yàn)檫@件事情，因?yàn)槊暠粴?，而被趕出畫(huà)院，那是很丟人的事情。
而鐵心這個(gè)時(shí)候，默然站在旁邊，似乎一點(diǎn)也不準(zhǔn)備介入這個(gè)事情。
既然剛才他沒(méi)有幫助袁淵，現(xiàn)在他也不準(zhǔn)備幫助彭路，畢竟都是和他不相關(guān)的人。
彭路咬了咬牙，說(shuō)道，“聽(tīng)說(shuō)，你已經(jīng)是畫(huà)徒境界了。既然是畫(huà)徒境界了，怎么好和彭嘉海比試呢？我也是畫(huà)徒境界，不如我們倆人來(lái)比試一場(chǎng)?！?p> 聽(tīng)了彭路的話，袁淵露出了一個(gè)了然的微笑，他就知道彭路不會(huì)簡(jiǎn)單承認(rèn)他的錯(cuò)誤。
剛才的事情，他已經(jīng)了解到了，彭路的臉皮是比較厚的，為人是比較無(wú)恥的。
但是，他沒(méi)有想到彭路竟然能夠臉皮厚，無(wú)恥到這種境地。
而周圍學(xué)生轟然議論起來(lái)。一個(gè)教授了幾十年符畫(huà)的老師，竟然要和一個(gè)剛剛?cè)氘?huà)院兩天的學(xué)生比試符畫(huà)。
這樣的比試，也實(shí)在太過(guò)不公正了。
彭嘉海臉上露出了一個(gè)笑容：還是二叔有辦法。雖然他袁淵有天賦，有實(shí)力，但是在符畫(huà)上肯定也是勝不過(guò)浸淫符畫(huà)幾十年的二叔。憑借二叔二階的實(shí)力，碾死他還不是分分鐘的事情。
這個(gè)時(shí)候，陸奇眼中的擔(dān)憂更深了。作為賀平庸的晚輩，經(jīng)常聽(tīng)到賀平庸點(diǎn)評(píng)畫(huà)院內(nèi)的老師，彭路的實(shí)力她還是有一些了解的。
這個(gè)彭路，醉心符畫(huà)，在繪制符畫(huà)上的造詣，整個(gè)峻陽(yáng)城都無(wú)人能比。甚至，如果繪制一階，二階符畫(huà)，賀平庸也只能和他打個(gè)平手。
當(dāng)然，賀平庸比他強(qiáng)的是，賀平庸是畫(huà)士境界的高手，能夠繪制出三階，四階符畫(huà)。
自然，現(xiàn)在賀平庸已經(jīng)是畫(huà)師境界高手的事情還沒(méi)有傳出來(lái)。連陸奇現(xiàn)在都還認(rèn)為他還是畫(huà)士境界的高手
“我們來(lái)比試?yán)L制二階符畫(huà)。你任意選擇三種二階符畫(huà)，我也任意選擇三種二階符畫(huà)，我們倆人就繪制這六種符畫(huà)，誰(shuí)的品相好，算誰(shuí)獲勝?！?p> “如果，你獲勝。以后符畫(huà)課，不管是你來(lái)不來(lái)上課，交不交作業(yè)，在繪制符畫(huà)這一塊，我都會(huì)給你優(yōu)的成績(jī)。如果我獲勝了，那你就好好接受我給你的成績(jī)，不能有任何異議?！?p> “怎么樣，你接受不接受。如果不接受，就滾回去，別再來(lái)挑戰(zhàn)我的威信?！?p> 說(shuō)出開(kāi)始兩段話的時(shí)候，彭路面上還帶著微笑。說(shuō)道最后一句話的時(shí)候，彭路已經(jīng)是面目猙獰了。
顯然，彭路內(nèi)心對(duì)袁淵已經(jīng)不是氣惱了，而是有些仇恨了。
他仇恨袁淵這樣反駁他的權(quán)威，仇恨袁淵這樣不知道進(jìn)退，讓他下不來(lái)臺(tái)……
聽(tīng)了彭路的話，眾人都看向了袁淵：他是會(huì)答應(yīng)呢，還是，不會(huì)答應(yīng)？