高中的生活，時(shí)間過得很慢，每一節(jié)課，都感覺那么漫長(zhǎng)。
漫長(zhǎng)的時(shí)間里，發(fā)生的事情卻很少。
下過了幾場(chǎng)雪，冬天就過去了。
又下過幾場(chǎng)雨，夏天就到了。
雨下的次數(shù)多了，便是秋天了。
送走高二，迎來高三。
幾乎每個(gè)老師都在強(qiáng)調(diào)，高三這一年，是一輩子最重要的時(shí)光。
進(jìn)入高三，每個(gè)人都在原來緊繃的神經(jīng)上又上了幾道弦。教室里的空氣中似乎都彌漫著莊嚴(yán)與肅穆。
一年以來，我跟蝙蝠女孩保持著“禮節(jié)性的”友誼。
我在樓梯口遇到了蝙蝠女孩。
“嗨?！蔽页龘]一揮手。
“嗨?！彬鹋⒁蚕蛭覔]一揮手。
一起上樓。偶爾會(huì)聊幾句無聊的話。
“今天天氣不錯(cuò)啊。”我說。
“恩，晴朗，微風(fēng)?！彼χf。
走到她教室門口。
“那么，拜拜啦?！彬鹋⑾蛭覕[擺手。
“拜拜?！蔽乙渤龜[擺手。
我們似乎早就是朋友了。普通朋友。
每次見面打打招呼的普通朋友。
從來沒有談過理想、未來、價(jià)值觀、人生觀的普通朋友。
偶爾會(huì)聊聊心情。
晚自習(xí)放學(xué)。走出教室，下樓。走在一層的樓道里。
腦子里正想著剛剛復(fù)習(xí)的一些東西。
恍惚間，前面有個(gè)身影來到我的面前。
我沒注意，繼續(xù)往前走。
那身影突然一個(gè)高抬腿側(cè)踢，眼前便出現(xiàn)了一只雪白的鞋子。
這個(gè)動(dòng)作在武術(shù)中應(yīng)該叫做鞭腿。
我下意識(shí)伸胳膊格擋一下，卻擋了個(gè)空。
那只鞋子很快收回去了。
這使我從潛意識(shí)中掉回到了現(xiàn)實(shí)。現(xiàn)實(shí)就是蝙蝠女孩。
她笑嘻嘻的站在我的面前。我看到了一張白凈的臉，還有烏黑的秀發(fā)。
她的臉上掛著狡黠。
“有事？”我問。
她不回答，只是把手藏在校服袖子了，然后捂住嘴一直笑。
“你怎么會(huì)這么開心？難道剛剛撿到錢了？”我又問。
蝙蝠女孩很努力地控制住自己的笑。
“好啦，不至于吧，踢我一腳竟會(huì)是這么開心的事情么？”我再問。
“沒什么啦，”她總算開口了，“剛剛在前面，一回頭看到你居然在走著路發(fā)呆，有趣有趣。”
我不明白為什么她總是會(huì)覺得“窘迫”“羞澀”“發(fā)呆”這樣的狀態(tài)會(huì)比較有趣，這個(gè)邏輯很難解釋。
“心情不好？”蝙蝠女孩問。
“還好吧，只是沒有你心情這么好罷了?！蔽一卮稹?p> “哦，只是看你面色凝重，”她原本就不太高的聲音漸漸降低，后面的話幾乎聽不到了“所以逗你一逗?！?p> “謝謝，我現(xiàn)在心情已經(jīng)非常好了。”我向她點(diǎn)點(diǎn)頭，致以由衷的感謝。
“那么，拜拜了?！彼蛭覔]一揮手。
“拜拜？”為什么要拜拜？
蝙蝠女孩向前緊走幾步，挽住一個(gè)女生的胳膊，兩個(gè)人并肩走了。
那個(gè)女孩是田田。
因?yàn)閷W(xué)業(yè)緊張的緣故，阿志不再每天跟她一起回宿舍。
“好吧，拜拜”我輕聲地說，她們?cè)缇妥叩铰牪坏降牡胤搅恕?p> 八月十五，中秋佳節(jié)。
2007年的八月十五，來得比國(guó)慶節(jié)更早一些。
學(xué)校不放假。
按照本地的習(xí)俗，中秋節(jié)是除春節(jié)之外，最重要的節(jié)日。也是除春節(jié)的以外，唯一一個(gè)要求全家團(tuán)聚的節(jié)日。
07年的時(shí)候，國(guó)家還沒有開始實(shí)行中秋放假制度。
特別的日子總會(huì)有特別的心情，這種心情很難形容，我把它稱之為“恍恍”。
恍恍惚惚的恍恍。這是一種總想去做些什么偏偏又什么都做不了只能干坐著的狀態(tài)下的心情。
似乎有點(diǎn)無奈，有點(diǎn)悲傷，有點(diǎn)憂郁，有點(diǎn)彷徨。渾身充滿了無力感，思緒卻充滿活力。
這樣的日子總喜歡去想很多東西。
回想回想往年中秋節(jié)的歡樂，有點(diǎn)想家。
回想回想來時(shí)家中的叮嚀囑咐，有點(diǎn)想爸媽。
再想想校園里的生活，都有些什么樂趣呢？有點(diǎn)想她——那一只翩翩的蝙蝠。
邏輯在這一刻混亂了。
我不知道為什么突然想起她，而且一旦想起來，就像決了堤的河口一般，洶涌而出，堵也堵不住。
這是一個(gè)傍晚，天剛剛黑。在教室，自習(xí)課時(shí)間。
她大概也是像我這樣的心情吧。她大概也在想家里和爸媽吧。家里總是快樂的吧，爸爸媽媽總是親切的吧，可惜的，只有身在校園吧。
只是這一刻，她有沒有想起我呢。也許吧。
頭倚在撐起的左手上，兩眼聚焦在深綠色的“黑板”上——據(jù)說這樣的顏色能夠在一定程度上緩解視力疲勞、減輕近視狀況——那上面并沒有字。當(dāng)班衛(wèi)生員的工作積極而且負(fù)責(zé)。
兩眼很快失去了焦距，眼前從綠茫茫逐漸變得白茫茫。唯一能看到的，就是一個(gè)模糊的、纖弱的身影，還有她身后隨風(fēng)飄散的長(zhǎng)發(fā)。
“砰砰砰”，是后門方向砸玻璃的聲音。教室前后門上各有一塊小玻璃，方便老師從窗口上觀望。
我被從神游中驚醒，轉(zhuǎn)頭去看，原來是班主任，他狠狠的瞪了我一眼，然后做了個(gè)手勢(shì)，示意認(rèn)真學(xué)習(xí)，然后轉(zhuǎn)身走了。
“哈哈，被抓了吧?！笔前⒗麎旱土松ぷ拥穆曇?。
“靠，知道班主任過來都不提醒我，太不夠意思?！蔽衣裨顾?。
“哈，天地良心，我確實(shí)沒有提前看到他，”阿利解釋，“但是看你走神的樣子確實(shí)挺有意思的。失戀了吧。”
“去你的，就你天天盼著我失戀?！蔽艺f，“沒開始，哪來結(jié)束?！?p> “哦，那就是戀愛了。”阿利一副了然的模樣，“想女生來著吧?！?p> 不得不說雖然他向來沒有正行，但是總是猜的比較準(zhǔn)。
我第一次沒有反駁他，而是謙虛地向他求教：“你說我現(xiàn)在該做什么呢？”
“送東西啊，中秋節(jié)啊，多好的機(jī)會(huì)啊?！卑⒗穆曇艟尤蛔兇罅耍亿s緊拽住他的胳膊，讓他控制一下聲音和情緒。
“送東西啊，零食啊紀(jì)念品啊小玩意兒啊，甭管什么，只要收了，你就成功一半了。”阿利說。
“那如果沒收呢？”我問。
“沒收你就把零食拿回來，咱倆分著吃了。至于其他的，你可以留著玩?？傊?，也沒什么損失?！卑⒗f。
阿利總是能說出來淺顯但是我常?？床坏降牡览砗瓦壿?。
下課鈴響。
許多事情容不得的多想。還有許多事情不必要多想。
做就是了。
所以阿利和我出現(xiàn)在校園內(nèi)新開的小超市內(nèi)。
之所以阿利也在，這也算是一種投資吧，穩(wěn)賺不賠的投資。假如我被拒絕，他可以分享零食；假如我成功了，我當(dāng)然會(huì)請(qǐng)他吃大餐。
思緒很亂，進(jìn)了超市才意識(shí)到我根本對(duì)蝙蝠女孩知之甚少。我不僅不知道她喜歡吃什么零食，甚至不知道她是否有吃零食的習(xí)慣。
零食都是阿利選的，他說以他的了解，女孩子應(yīng)該都會(huì)喜歡這幾種?？晌颐髅饔X得那似乎都是他喜歡的。、
特地選了個(gè)不透明的黑色塑料袋以掩人耳目，沒錯(cuò)，就像是現(xiàn)在的垃圾袋，這個(gè)有點(diǎn)尷尬，但卻是校園這個(gè)特定環(huán)境下的無奈與妥協(xié)。
向著八班走去，雙腿隱隱的更加軟弱無力，每向前一步，軀體與大腦在進(jìn)行激烈的斗爭(zhēng)。前進(jìn)還是退縮，這是個(gè)問題。
在教室門口，正好遇到一個(gè)熟人——田田，正往教室里走。
“田田，麻煩叫周欣出來一下?！蔽医凶√锾?。
“哦？”田田扭頭看了我一眼，又看了看我手上拎著的黑色塑料袋以及塑料袋上口隱約透出來的零食袋子，笑了笑，一副“我明白了”的表情，“好嘞。”轉(zhuǎn)身走進(jìn)教室。
隱約聽到教室里傳出來田田的聲音：“周欣，有人找?！?p> 我站在門外，一邊看著門口，一邊向四周張望以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)無處不在的值班老師。
門口出現(xiàn)了蝙蝠女孩的身影。依舊纖弱，依舊長(zhǎng)發(fā)飄飄。
她看到我，笑了笑，輕柔的聲音問我：“什么事？”
我想朝她笑笑，但是有點(diǎn)緊張，臉上的肌肉似乎在不受控制地抽動(dòng)，努力了一把，始終沒有擠出來一個(gè)笑容。我指了指手里拎著的袋子：“給你的?！?p> “給我的？”她似乎有點(diǎn)詫異，眼睛瞪大了盯著我看。
我不敢接觸她的目光，把袋子往她的手上一交，“快上課了，我回去了。”
我沒有回頭，生怕她會(huì)叫住我把袋子還給我。然而并沒有發(fā)生。我在樓梯轉(zhuǎn)角處終于鼓起勇氣回頭看一眼，她的身影已經(jīng)消失在教室門口了。
當(dāng)阿利看到我兩手空空回到教室的時(shí)候，他有點(diǎn)失落。輕輕的嘆了一口氣：“唉，那可都是我愛吃啊……”
第二天一整天沒有看到蝙蝠女孩。內(nèi)心有點(diǎn)忐忑，不知道她究竟是怎么想的，接下來會(huì)怎么做。腦海里閃過各種各樣跟她相遇的場(chǎng)景，有的是她拎著那個(gè)袋子又還給了我，也有的是她像之前那樣拍拍我肩膀突然跳出來，還有的是她面無表情的從我面前走過……
食堂的飯菜原本做的就不怎么樣，一旦心情不安穩(wěn)了，那些飯菜甚至連果腹的價(jià)值也沒有了。
晚自習(xí)放學(xué)。午飯與晚飯都沒什么胃口的我決定去校園超市買點(diǎn)什么用以對(duì)抗饑餓以免這個(gè)夜晚陷入又累又餓又困還睡不著覺的境地。
在走出教學(xué)樓下臺(tái)階的那一刻，一只手“啪”地拍了我的肩膀一下。
心中猛地一震，趕緊回頭去看，卻是阿志。一股失落感從心底油然而生。
“我靠，今天怎么看到我，這個(gè)表情，有點(diǎn)奇怪哦?！卑⒅菊f。
“沒有，沒什么?！蔽艺砹艘幌卤砬?，擠出來一個(gè)苦笑。
“哦，這樣啊，”阿志說著從褲子口袋里掏出來一樣?xùn)|西，交到我手里，“給你吧。”
“什么？”我把東西接過來。
“應(yīng)該是信吧，田田讓我捎給你的，我也不太清楚。”阿志說。
“信？”我拿在手里看，是一個(gè)折起來的荷包，一般來說校園內(nèi)部通信，為了不讓別人看到信的內(nèi)容，往往會(huì)疊成一個(gè)小東西，簡(jiǎn)單易折的荷包是最流行的方式。
紙也是普通筆記本上撕下來的那種。
借著教學(xué)樓門口昏暗的燈光，我看到荷包的右下角隱約寫著兩個(gè)字——
“蝙蝠”。
是蝙蝠女孩，是蝙蝠女孩的信！
我趕緊把信攥住，把手揣進(jìn)褲兜里。周圍并沒有多少人，阿志把信交給我便獨(dú)自回宿舍了。
手里攥著信，找了一個(gè)偏僻卻有亮光的地方，把荷包打開，借著亮光，看到信的內(nèi)容是這樣的：
林同學(xué)：
沒想到會(huì)收到你的東西，有點(diǎn)意外，有點(diǎn)驚訝，也有點(diǎn)開心。
中秋節(jié)原本有點(diǎn)失落的，感謝你給了我這份驚喜。
高中的日子不多了，但是，未來的日子應(yīng)該還會(huì)很長(zhǎng)吧，不是么？
蝙蝠
中秋節(jié)
信并不長(zhǎng)，我來來回回讀了幾遍，確信所讀出的信里的內(nèi)容與我所理解的一致。
把信兩次對(duì)折，放進(jìn)上衣的內(nèi)口袋里，確保不會(huì)丟失。
看看時(shí)間，快要到宿舍樓熄燈的時(shí)間了，趕緊朝著宿舍樓的方向緊走幾步。
夜晚。十六的月亮皎潔明亮。
月光穿過窗簾照進(jìn)宿舍的窗戶。在樓道里的聲控?zé)魶]有亮起的時(shí)候，我依然可以清晰的看到對(duì)面床鋪上的一舉一動(dòng)。
我終于還是陷入了又累又餓又困還睡不著覺的境地。
與預(yù)想中唯一不同的，是心情。
這樣的境地，我甘之如飴。
思緒里都是信里面蝙蝠女孩的話。我琢磨著怎么給她回信，該寫寫什么內(nèi)容，該用什么樣的語(yǔ)氣，用什么樣的措辭……
每每躺在床上，當(dāng)思緒發(fā)散出去的時(shí)候，睡眠總是很容易到來……
我終于還是給她寫了回信，是這樣的：
蝙蝠：
對(duì)于我的沖動(dòng)，很抱歉。
我也不知道自己為什么會(huì)有這樣的沖動(dòng)，或許是這樣的節(jié)日與這樣的情景下造就的情不自禁吧。
唯你開心就好。
未來的日子或許很長(zhǎng)，眼下的日子彌足珍貴，不是嗎？
另一只蝙蝠
八月十六日
至于為什么署名另一只蝙蝠，是阿利的建議。他說這樣比較公平，不容易引起女孩子反感。
阿志和田田，則一直充當(dāng)我和蝙蝠女孩之間的“信鴿”。
蝙蝠女孩又給我回了一封信，大意是“高三了，還是專心學(xué)習(xí)吧，來日方長(zhǎng)……”
信的抬頭寫了“另一只蝙蝠”，末尾署名前加了一句“見信勿回”。