第075章 晚自習(xí)風(fēng)波（1）

　　“人家是天分加努力。”數(shù)學(xué)老師依舊喋喋不休，“正是因?yàn)橛辛诉@個(gè)態(tài)度，所以全年級(jí)才沒(méi)有一個(gè)人考不過(guò)他。”

　　他本來(lái)只是想用雙重否定表肯定，加強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，結(jié)果沒(méi)想到用錯(cuò)了，徹底把這句話的意思改變了。

　　林暖風(fēng)弱弱的說(shuō)道：“老師，沒(méi)有一個(gè)人考不過(guò)他，直接肯定的話，意思不就是所有人都能考過(guò)他嗎？”

　　“……”數(shù)學(xué)老師沉默不語(yǔ)。

　　班級(jí)里很多人都為林暖風(fēng)拍手叫絕，佩服她的勇氣。這貨還非常天然呆的沒(méi)有感受到數(shù)學(xué)老師的怨念。

　　“你們不用一個(gè)個(gè)頭腦麻木得跟個(gè)死人似的，不知道這次考完試之后就要過(guò)年了。考好了你們都能過(guò)個(gè)好年，考不好……哼哼?！睌?shù)學(xué)老師把話省略了一半，然后高高在上的看著他們這些學(xué)生。盡量掩飾自己剛才的尷尬。

　　林暖風(fēng)情不自禁的接下了話茬：“考得好了，是過(guò)年，考得不好，那就是過(guò)清明?！?p>　　“什么？”趙旭旭有點(diǎn)不理解，“為什么考得不好就是過(guò)清明？”

　　“清明節(jié)是干什么的？”

　　“……掃墓啊。”趙旭旭啞口無(wú)言，不得不承認(rèn)林暖風(fēng)這個(gè)比喻用的實(shí)在是好到極點(diǎn)。

　　……

　　不知不覺(jué)到了考試前夕，晚自習(xí)上的愈發(fā)緊，每一科老師都想搶占考試前最后一個(gè)晚自習(xí)來(lái)復(fù)習(xí)自己的科目。后來(lái)老師們的矛盾到了幾乎“不可調(diào)和”的地步，所以年級(jí)主任最后決定把一天的晚自習(xí)分成三次來(lái)上。

　　第一節(jié)課上語(yǔ)文，為了節(jié)約時(shí)間，于是八班和九班合堂了。

　　對(duì)此林暖風(fēng)當(dāng)然是萬(wàn)分贊同的，趙旭旭對(duì)此也表示諒解，然后就自愿把座位讓給了謝一城。

　　語(yǔ)文老師沒(méi)有講課，而是讓他們自由復(fù)習(xí)。都是高二的學(xué)生了，自然知道學(xué)習(xí)的緊迫性，所以語(yǔ)文老師并沒(méi)有在班里看著他們復(fù)習(xí)，而是在辦公室和其他老師聊天。

　　雖然語(yǔ)文考試林暖風(fēng)總是名列前茅，不用著急，但是坐在她旁邊的謝一城，語(yǔ)文只能用一個(gè)“渣”字來(lái)形容。她不能耽誤了謝一城的復(fù)習(xí)時(shí)間。

　　在謝一城有不會(huì)的題目時(shí)，她還主動(dòng)給他提供幫助，兩個(gè)人和睦的氣氛簡(jiǎn)直羨煞旁人。

　　林暖風(fēng)坐在謝一城旁邊完全沒(méi)有心思復(fù)習(xí)，就開(kāi)始發(fā)呆。教室里安靜的很，沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話，連竊竊私語(yǔ)的聲音都沒(méi)有，每個(gè)人都在認(rèn)真的學(xué)習(xí)。

　　林暖風(fēng)百般聊賴之時(shí)，突然感到若有若無(wú)的鐘聲傳來(lái)，就像是廟里和尚推鐘的那個(gè)聲音?？墒沁@學(xué)校里怎么可能會(huì)有那樣的聲音呢？

　　班上一個(gè)有反映的人都沒(méi)有，看樣子是自己聽(tīng)錯(cuò)了。林暖風(fēng)自我安慰?？墒沁^(guò)了一會(huì)兒她又聽(tīng)到敲鐘的聲音了，班上仍是一個(gè)有反映的人都沒(méi)有。

　　她突然有一點(diǎn)點(diǎn)害怕，但還是自我安慰說(shuō)自己幻聽(tīng)了。

　　她轉(zhuǎn)頭看向自己旁邊的謝一城，謝一城沒(méi)有任何反映，還在認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)?？此貌蝗菀走@么認(rèn)真的學(xué)一次語(yǔ)文，林暖風(fēng)真的不忍心打擾。

　　可是敲鐘的聲音又一次傳來(lái)。

　　林暖風(fēng)終于忍不住了，推了推旁邊的謝一城：“一城，你有沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)敲鐘的聲音?。俊?p>　　“聽(tīng)到了?！彼卮鸬母蓛衾?。

　　林暖風(fēng)舒了一口氣，原來(lái)不止她一個(gè)人聽(tīng)到?？礃幼硬皇且?jiàn)鬼了，也不是她幻聽(tīng)了，應(yīng)該是這個(gè)聲音確實(shí)存在。

　　可是這聲音又是哪里來(lái)的呢？原諒她，她真的是太無(wú)聊了。

　　謝一城繼續(xù)開(kāi)始背課文，林暖風(fēng)也實(shí)在不好意思打擾他了。她又問(wèn)坐在后面的趙旭旭：“聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)到敲鐘的聲音？”

　　“聽(tīng)到了。”趙旭旭的回答也一樣。

　　“那你們?cè)趺炊歼@么淡定，像是沒(méi)聽(tīng)到一樣？”林暖風(fēng)追問(wèn)。

　　趙旭旭一副你沒(méi)救了的樣子，問(wèn)她：“那還要怎樣？難道要大叫一聲：我好怕怕嗎？”

　　“哈哈哈?！绷峙L(fēng)的心里壓力全無(wú)，“我就是覺(jué)得出現(xiàn)這樣的聲音教室里聲音全無(wú)有點(diǎn)詭異，我還以為是我撞見(jiàn)鬼了?！?p>　　“放心吧林妹妹，不止你一個(gè)人聽(tīng)到了?！睏顚幗K于憋不住了，開(kāi)始冒泡。原來(lái)六班的同志們都一個(gè)尿性，沉不住氣。

　　“剛才快嚇?biāo)牢伊?，一個(gè)個(gè)的都和沒(méi)聽(tīng)到似的?！?p>　　“那你就不懂了，我們這叫兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)?！?p>　　一個(gè)人影從班級(jí)門(mén)口閃過(guò)之后，楊寧瞬間閉上了嘴，他可不是林暖風(fēng)，在語(yǔ)文課上不享受vip的待遇。

　　人影走后，趙旭旭突然在林暖風(fēng)耳邊說(shuō)：“五班的鄭可告訴我，說(shuō)他們今天語(yǔ)文晚自習(xí)要看水滸傳，這估計(jì)是魯智深當(dāng)和尚以后在敲鐘的那一集?！边@一集他們?cè)诤芫弥熬涂催^(guò)，這樣一想也是了然。

　　聽(tīng)完趙旭旭的解釋?zhuān)峙L(fēng)這才徹底放下心來(lái)，這下不是見(jiàn)鬼了。

　　對(duì)敲鐘事件剛剛還有疑慮的人，這下也放下心來(lái)，開(kāi)始認(rèn)真復(fù)習(xí)。教室里一直悄然無(wú)聲，林暖風(fēng)又開(kāi)始百般聊賴了。

　　“我知道了！”謝一城突兀的說(shuō)了一句，如此恍然大悟的語(yǔ)氣把林暖風(fēng)都嚇了一跳。

　　林暖風(fēng)還沒(méi)來(lái)得及問(wèn)他明白什么，他就自顧自的說(shuō)道：“剛才的鐘聲，是他們?cè)倏此疂G傳！”

　　“哈哈哈哈?！?p>　　笑聲此起彼伏的傳出來(lái)，一心苦讀圣賢書(shū)的同學(xué)們?cè)僖踩滩蛔×?，其中笑的最夸張的就是楊寧了：“一城，看不出?lái)，你還有天然呆的屬性啊！”

　　“你們都知道了嗎？”謝一城撓撓頭一臉茫然的問(wèn)著林暖風(fēng)，林暖風(fēng)一臉無(wú)奈的點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　謝一城頓時(shí)一言不發(fā)。

　　語(yǔ)文老師突然進(jìn)來(lái)了，看到教室里歡聲笑語(yǔ)一片，頓時(shí)火了，不過(guò)發(fā)現(xiàn)始作俑者是她的大課代表之后，頓時(shí)氣又消了一大半。

　　“不用自由復(fù)習(xí)了，看你們復(fù)習(xí)的也沒(méi)有效果，我領(lǐng)著你們一起復(fù)習(xí)?！闭f(shuō)完杜春鳳翻出語(yǔ)文課本，然后從一開(kāi)始領(lǐng)著復(fù)習(xí)，“第一單元是詩(shī)歌單元，我們學(xué)習(xí)了朦朧詩(shī)，你們能不能說(shuō)出一個(gè)朦朧詩(shī)派的代表人？”

　　謝一城自認(rèn)為復(fù)習(xí)的差不多，于是第一個(gè)開(kāi)口搶答。