第204章 玩?zhèn)€游戲
因此，現(xiàn)在的仙道除了跟魚住因?yàn)楸旧淼哪鹾芨?，能夠傳出不少妙傳來之外，?duì)其他人也只能算是普通控衛(wèi)那樣的中規(guī)中矩了。
至少以仙道如今可憐的認(rèn)知真正來打控球后衛(wèi)的話，他還是很不擅長(zhǎng)的，只能算一個(gè)合格。想要成為真正優(yōu)秀的控球后衛(wèi)，怎么也至少要在這個(gè)位置上打上一年的籃球吧。
當(dāng)然，前提是不出意外，沒有系統(tǒng)幫忙的話。
可惜啊，意識(shí)方面沒有地方可以加點(diǎn)，不過就算能夠加點(diǎn)的話，如今的仙道也拿不出那么多的屬性點(diǎn)來加這些意識(shí)方面的數(shù)據(jù)，他首先還是要把身體屬性加滿呢。
最后則是魚住跟赤木的問題了，這兩個(gè)人的問題是最明顯的，不用看數(shù)據(jù)也知道，因?yàn)檫@兩個(gè)人根本一點(diǎn)配合都沒有！只是因?yàn)閷?duì)方內(nèi)線太弱了，才讓他們打的有聲有色的。
雖然也同樣是因?yàn)閷?duì)方內(nèi)線太弱了，才用不著他們打配合，就能輕松應(yīng)付，但至少也該表現(xiàn)出能配合的趨勢(shì)啊?，F(xiàn)在的這些比賽就是拿來練兵的，等到真正遇到對(duì)手了，甚至已經(jīng)到最后的決賽了，那時(shí)候難道再來臨時(shí)抱佛腳？那也太遲了吧。
高頭教練沒有想過讓魚住加赤木達(dá)到一加一大于二的目的，他只想要等于二就行了?？扇缃窨磥?，兩人雖然還是兩個(gè)“一”，只是少了中間那個(gè)加號(hào)而已。唯一慶幸的是，這個(gè)本該出現(xiàn)的加號(hào)，沒有變成減號(hào)。
高頭教練把扇子收起來，把扇子在手心上敲打著，得想一個(gè)方法讓眾人真正配合起來，就算心理上暫時(shí)無法接受，那么強(qiáng)行讓他們配合，只要先達(dá)到一定效果就行了。
所以，在半場(chǎng)休息的時(shí)候，因?yàn)榍蜿?duì)已經(jīng)幾乎確定了勝利，剩下雖然不能全部算作垃圾時(shí)間，但也完全可以派替補(bǔ)上場(chǎng)打的了。于是，高頭教練直接說出了他的打算。
一群還很輕松的在說笑的主力球員，絕對(duì)沒有想到，本來還打的好好生生、輕輕松松的比賽，接下來就要變成緊張的惡魔時(shí)間了。
“都過來?！备哳^教練把眾人召集過來。
本來以為是來接受夸張鼓勵(lì)的仙道五人，結(jié)果面對(duì)的卻是高頭教練嚴(yán)厲的表情，當(dāng)然，高頭教練也并沒有罵眾人什么。
“上半場(chǎng)比賽我就不說了。接下來我說一下下半場(chǎng)的打法，下半場(chǎng)，我們來玩兒一個(gè)游戲！”高頭教練說道。
“游戲？”眾人一愣。
“什么游戲？”阿牧問道，打比賽的時(shí)候能玩的，自然也是跟籃球相關(guān)的游戲了。
“贏的有什么獎(jiǎng)勵(lì)嗎？”仙道跟著問道，要是獎(jiǎng)勵(lì)不錯(cuò)的話，還可以爭(zhēng)上一爭(zhēng)。
高頭教練嘿嘿一笑，
“贏的沒有獎(jiǎng)勵(lì)，不過輸?shù)膮s有懲罰?！?p> 太陰險(xiǎn)了~眾人不由在心里暗罵一聲。
“上半場(chǎng)的所有數(shù)據(jù)都清零，統(tǒng)一從下半場(chǎng)開始計(jì)算。”高頭教練開口說道，見眾人一個(gè)個(gè)都好像興趣怏怏的樣子，畢竟沒有獎(jiǎng)勵(lì)都沒有動(dòng)力啊，高頭教練不由直接說道，
“好吧，那我還是先說一下懲罰吧，等到比賽結(jié)束之后，表現(xiàn)最不讓我滿意的那一個(gè)，在下一場(chǎng)比賽，他就不會(huì)上場(chǎng)了?！?p> 高頭教練的話音剛落，五個(gè)主力球員都是一愣，因?yàn)樽詮闹浪麄冞@個(gè)陣容是針對(duì)山王工業(yè)而去的時(shí)候，或多或少的，眾人都覺得自己的主力位置是已經(jīng)決定了的，鐵打不動(dòng)。
沒想到如今居然還有落選的可能，最關(guān)鍵的是，按照高頭教練的說法，必然會(huì)有一個(gè)落選，畢竟有比較的話，那就總有一個(gè)是墊底的啊，這玩笑可就開大了啊。
果然，有競(jìng)爭(zhēng)才有動(dòng)力，本來事不關(guān)己，高高掛起那些替補(bǔ)球員，如今也一個(gè)個(gè)湊了過來，雙眼發(fā)光，相當(dāng)感興趣的樣子。而主力球員們，本來一個(gè)個(gè)都無精打采，不放在心上的，如今也一個(gè)個(gè)豎起耳朵，認(rèn)真了起來，想知道高頭教練要玩兒的到底是什么游戲。
特別是赤木這樣的球員，心里更是緊張，這個(gè)主力位置來之不易，而看情況的話，他落選的可能也是相當(dāng)?shù)拇蟀 ?p> 魚住雖然不是他赤木的對(duì)手，但偏偏有個(gè)仙道在場(chǎng)上，仙道跟魚住的配合打的風(fēng)生水起，這確實(shí)給魚住增色了不少。
“看吧?！备哳^教練笑著指了指那些替補(bǔ)球員，“我們還有這么多優(yōu)秀的球員呢，你們五個(gè)當(dāng)中無論誰都不是卻之不可的。好不容易參加了一次，我也要給所有人一個(gè)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)是吧！”
“是的，教練！”替補(bǔ)球員們異口同聲的大聲喊道。
“呵呵，我下面就開始說一說下半場(chǎng)我們玩兒的游戲的規(guī)則了?！备哳^教練開口道，現(xiàn)在頓時(shí)安靜下來，只留下一陣陣緊張的呼吸聲。
“等一等，教練，你說會(huì)找最不讓你滿意的一個(gè)出來，請(qǐng)問這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)是如何來的？”藤真突然開口問道，畢竟如果沒有個(gè)公平的準(zhǔn)則的話，那很可能就存在態(tài)度分的，首先阿牧就絕對(duì)不會(huì)被下了。
“放心吧，既然是游戲，自然有一套特定的規(guī)則了，輸贏不是由我說了算，絕對(duì)的公平！”高頭教練解釋道，“這個(gè)游戲是按積分制來算的，最后積分最低的，自然也就是輸?shù)哪且粋€(gè)了?！?p> 眾人聽了點(diǎn)了點(diǎn)頭。高頭教練伸出一個(gè)手指，
“第一，助攻一個(gè)算三分，得分則是該多少就多少?！?p> 高頭教練一來就說出了最主要的目的，用助攻來強(qiáng)行讓眾人打出配合來。
“什么？！”這第一個(gè)條件就讓眾人露出驚訝的表情，特別是內(nèi)線的魚住和赤木兩人，這樣來看的話，他們是最危險(xiǎn)的，就是不知道防守方面能不能加分了。
“沒錯(cuò)，你選擇助攻的話，通常比你自己得分要?jiǎng)澦阋恍?，除非你投的是三分?！备哳^教練說道，然后伸出兩個(gè)手指，
“第二，如果你是自己持球進(jìn)攻單打的話，那么積分算得分的一半?！?p> 這根本就是在限制仙道這樣得分能力超強(qiáng)的人了，畢竟這樣的人，就算不去助攻，單是自己的得分都能比其他人要多了。
“也就是說，要不，助攻的人和得分的人都拿到積分，要不，得分的人只能拿到一半的積分。”高頭教練描繪道。
藤真、阿牧等人剛剛眉頭一皺，還沒來得及想清楚，高頭教練又伸出三個(gè)手指說道，
“第三，每次進(jìn)攻，至少要傳一次球，如果一次球都不傳的話，得分不算，持球的人還會(huì)減積分，當(dāng)然，如果偶然被斷了什么的，我還是可以理解的?！?p> 高頭教練的話直接就杜絕了本來就擁有大部分球權(quán)的藤真、阿牧兩人，要是他們不傳球，只是單打的話，他們雖然積分會(huì)減半，但別人絕對(duì)一點(diǎn)積分都拿不到，那樣也太不公平了。