接下來(lái)茂秉開始以沒(méi)有獨(dú)立這個(gè)觀點(diǎn)，對(duì)華夏的教育體系開始了抨擊，一長(zhǎng)串的文字。
仔細(xì)想想，華夏的確極少極少，讓孩子收碗啊，掃地什么的，換取零花錢。
都是要給就給，這其實(shí)是跟歷史流傳下來(lái)的文化以及方方面面有關(guān)系。
“汪姐，今天買的柿子是不是出了什么問(wèn)題。”韓軾除了柿子餅，柿子也是很喜歡的。
他現(xiàn)在吧唧吃著的，就是交代汪姐去買的柿子，只不過(guò)第一口吃下去就感覺(jué)感覺(jué)...