第65章 認(rèn)真聽(tīng)講

　　簡(jiǎn)單用過(guò)早膳后，玄樂(lè)涵來(lái)到了格物館。

　　格物館共三層。其中，第一層為日常會(huì)議之地，第二層為日常學(xué)習(xí)及術(shù)法修習(xí)之地，第三層為學(xué)生考核之地。

　　對(duì)此，玄樂(lè)涵一直感到很好奇。

　　如此小的空間，若是單純的上課學(xué)習(xí)也就罷了，可還有日常的術(shù)法修習(xí)，這該如何進(jìn)行?。?p>　　直到她上了二樓，見(jiàn)到二樓的情況，才恍然大悟。

　　二樓有著數(shù)十間大大小小的課室。每間課室的大門上，皆懸掛了一塊鍍銅的牌匾，牌匾上分別刻著幾個(gè)截然不同的燙金小字。

　　此時(shí)，除了牌匾上書寫著“學(xué)習(xí)室”的那間課室，其他課室皆是大門緊鎖。

　　然而，放眼望去，卻依是一片開(kāi)闊。

　　這讓她想起了無(wú)雙樓，那座隨著樓層增加，空間不斷擴(kuò)大的無(wú)雙樓。

　　想來(lái)，十三館亦是如此吧。

　　唯一開(kāi)著門的那間“學(xué)習(xí)室”里，傳來(lái)了風(fēng)先生鏗鏘有力的說(shuō)話聲。

　　抬眼望去，可以清晰地看見(jiàn)課室內(nèi)的布置。

　　只見(jiàn)課堂最上方，擺放了一張長(zhǎng)長(zhǎng)的大方桌和一張精致的太師椅。課堂下，則整齊地?cái)[放了一排又一排的簡(jiǎn)單桌椅。

　　風(fēng)先生此時(shí)正坐在太師椅上，神情激昂地說(shuō)著什么；而八名學(xué)生則端坐在下排，聚精會(huì)神地聽(tīng)著什么，并不時(shí)點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　看到這樣一副場(chǎng)景，玄樂(lè)涵不自覺(jué)放慢腳步，猶豫起來(lái)。

　　她不知是應(yīng)該從后門悄無(wú)聲息地進(jìn)去課堂，以免影響先生講課；還是應(yīng)該報(bào)告先生，然后在得到先生許可后再行進(jìn)入課堂，以示尊敬。

　　還在猶豫中，風(fēng)先生忽然停下來(lái)，眼神犀利地朝她這邊望過(guò)來(lái)。

　　頓時(shí)，所有人的視線，都不約而同地投了過(guò)來(lái)，目光中有疑惑，有不屑，也有關(guān)心。

　　玄樂(lè)涵一怔，反應(yīng)過(guò)來(lái)，忙小跑到“學(xué)習(xí)室”門口，恭敬地朝風(fēng)先生一輯，有些不好意思道：“風(fēng)先生，抱歉，學(xué)生來(lái)遲了?！?p>　　風(fēng)先生雖然臉色不太好，卻也沒(méi)說(shuō)什么，只淡淡點(diǎn)點(diǎn)頭，道：“進(jìn)來(lái)吧?！?p>　　見(jiàn)蘇文婉和謝玉芳還特地為自己留了位，玄樂(lè)涵不禁心生感動(dòng)，頓覺(jué)有朋友真好。

　　接著，就見(jiàn)她朝二人莞爾一笑，然后快步走到她們兩人身旁坐下。

　　這一次，玄樂(lè)涵沒(méi)再走神，反而聽(tīng)得相當(dāng)認(rèn)真。

　　因此，很快地，她便知道了許多原來(lái)不知道的事，也確認(rèn)了不少原來(lái)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的事情。

　　她確認(rèn)了，進(jìn)入書院學(xué)習(xí)的每位學(xué)生，或多或少都擁有靈力。

　　換句話說(shuō)，大家都是習(xí)術(shù)者。

　　這個(gè)認(rèn)知，讓玄樂(lè)涵又驚又喜。所以，她果然也是習(xí)術(shù)者咯！

　　也是這個(gè)時(shí)候她才知道，原來(lái)靈界中除了三大世家的子弟，還有不少人擁有靈力，是傳聞中的習(xí)術(shù)者。

　　習(xí)術(shù)者，又稱五行習(xí)術(shù)者，更具體地，可稱作金系習(xí)術(shù)者、木系習(xí)術(shù)者、水系習(xí)術(shù)者、火系習(xí)術(shù)者和土系習(xí)術(shù)者。

　　其中，金系習(xí)術(shù)者主兵器術(shù)法，木系習(xí)術(shù)者主植物術(shù)法，水系習(xí)術(shù)者主江河術(shù)法，火系習(xí)術(shù)者主能量術(shù)法，土系習(xí)術(shù)者主大地術(shù)法。

　　當(dāng)然，這并不是說(shuō)，各屬性習(xí)術(shù)者只能施展對(duì)應(yīng)屬性術(shù)法。

　　事實(shí)上，各屬性習(xí)術(shù)者皆可修習(xí)和施展五行術(shù)法。

　　只是，非對(duì)應(yīng)屬性習(xí)術(shù)者，僅能習(xí)得基礎(chǔ)類和小部分進(jìn)階類術(shù)法。

　　而大部分的進(jìn)階類術(shù)法，必須是對(duì)應(yīng)屬性習(xí)術(shù)者，方可習(xí)得。

　　此外，還有些特殊類的術(shù)法，對(duì)應(yīng)屬性習(xí)術(shù)者也無(wú)法習(xí)得，只能由擁有特殊傳承的習(xí)術(shù)者習(xí)得。

　　而長(zhǎng)樂(lè)書院的學(xué)習(xí)，除了日常的琴棋書畫武學(xué)醫(yī)術(shù)等學(xué)習(xí)外，術(shù)法的學(xué)習(xí)也是重中之重。

　　可以說(shuō)，它是靈界唯一的一所術(shù)法學(xué)院。

　　因此，長(zhǎng)樂(lè)書院會(huì)根據(jù)各人的真氣及術(shù)法基礎(chǔ)，讓各人進(jìn)入不同的學(xué)館進(jìn)行學(xué)習(xí)。

　　無(wú)雙樓里的那塊通靈神石，正是為了探知每個(gè)人體內(nèi)的血脈傳承所放置的。

　　據(jù)說(shuō)，通靈神石所呈現(xiàn)出來(lái)的顏色，即代表了受試者的屬性傳承。

　　其中，紫為金系真氣傳承，綠為木系真氣傳承，藍(lán)為水系真氣傳承，紅為火系真氣傳承，黃為土系真氣傳承。

　　同時(shí)，通靈神石呈現(xiàn)的顏色越純凈，代表受試者的真氣越精純；呈現(xiàn)的光芒越耀眼，則代表受試者的真氣越雄厚。

　　真氣的精純程度為先天之本，無(wú)法改變。

　　但后天的真氣多寡，卻是可以通過(guò)練氣和術(shù)法修習(xí)得到改變與提升的。

　　因此，長(zhǎng)樂(lè)書院的術(shù)法學(xué)習(xí)，主要是為了讓學(xué)生們強(qiáng)化真氣，提升靈力，熟習(xí)術(shù)法。

　　玄樂(lè)涵想起，自己測(cè)出來(lái)的結(jié)果，好像是介于藍(lán)綠之間的春水藍(lán)柔光？

　　如此說(shuō)來(lái)，自己是水系習(xí)術(shù)者咯？

　　嘻嘻，改天一定要找些水系術(shù)法來(lái)練練。

　　對(duì)于今天的課程，大家都聽(tīng)得十分認(rèn)真。

　　不得不說(shuō)，這些內(nèi)容讓他們感覺(jué)相當(dāng)震驚，當(dāng)然還有喜悅。

　　曾經(jīng)，他們覺(jué)得習(xí)術(shù)者的世界，與普通人的世界離得很遙遠(yuǎn)。

　　但沒(méi)想到，自己原來(lái)就是習(xí)術(shù)者中的一員。

　　難怪這些信息他們?cè)静恢獣?，因?yàn)檫@些內(nèi)容根本就是不可外傳的。

　　當(dāng)下，風(fēng)先生就鄭重叮囑他們，這些內(nèi)容，禁止向書院外的人透露，包括自己的父母家人。一旦有人試圖透露，那個(gè)人將會(huì)遭到書院警告、除名甚至封殺。

　　上午的課程，到此就全部結(jié)束了。

　　風(fēng)先生剛離開(kāi)，蘇文婉和謝玉芳兩人就拉著玄樂(lè)涵，悄聲聊了起來(lái)。

　　蘇文婉壓低聲音道：“你們知道嗎？清晨師兄被書院特聘為十三館基礎(chǔ)術(shù)法學(xué)官了！”

　　謝玉芳點(diǎn)點(diǎn)頭，一臉激動(dòng)道“我有聽(tīng)說(shuō)！而且，今天就是清晨師兄領(lǐng)取書院聘書之日！”

　　見(jiàn)玄樂(lè)涵一臉疑惑的模樣，謝玉芳臉色一紅，支支吾吾繼續(xù)道：“你，你休息日不是要與我們一同外出游玩嗎？還，還會(huì)邀請(qǐng)清晨師兄?！?p>　　說(shuō)著說(shuō)著，聲音竟是越來(lái)越?。骸拔?，我是想著，今天剛好可以提前問(wèn)問(wèn)。早些邀請(qǐng)，清晨師兄就可以，可以早些做安排了吧。”

　　玄樂(lè)涵聞言一愣，看著臉色通紅的兩名妹子，頗有些哭笑不得。

　　同時(shí)，看著她們忐忑緊張的神情，心下一軟，當(dāng)下拍胸脯表示明天一定問(wèn)出結(jié)果。