離開(kāi)了練功人，栗南一直琢磨：這個(gè)人的太極功夫真是不錯(cuò)，人也正直實(shí)在，是個(gè)善良之人。壯壯跟著他學(xué)習(xí)應(yīng)該不會(huì)走瞎道。而且他也說(shuō)了，自己是區(qū)體委的。在體委工作的人應(yīng)該都是正派的人，不可能是那種吊兒郎當(dāng)?shù)娜?。孩子跟著這種人才能有武德，才不會(huì)學(xué)偏了。練武的人有沒(méi)有武德是很重要的。
栗南是這么想的，讓壯壯跟著他學(xué)習(xí)太極拳，但是他并沒(méi)有明確地表達(dá)出來(lái)，只是隨便地聊了聊，品了品這個(gè)人。
同時(shí)，他也不想太早地提出這個(gè)問(wèn)題。一是和人家不熟，只是一面之交，不方便提這個(gè)問(wèn)題。二是也不知道人家是不是有時(shí)間，如果人家負(fù)擔(dān)很重肯定也不方便。三是不知道人家有沒(méi)有想帶徒弟的意思，如果沒(méi)有就是提出來(lái)也白搭。
但是總的來(lái)說(shuō)，跟著這個(gè)人學(xué)習(xí)太極拳還是不錯(cuò)的。一是人家武藝高，老師的水平有多高，學(xué)生的水平才能達(dá)到多高，學(xué)習(xí)就要找高水平的老師。二是人家武德也很不錯(cuò)，這一點(diǎn)非常重要，關(guān)系到孩子前進(jìn)的方向。三是住家離著比較近，這是一個(gè)很重要的方便條件。
栗南的策略是先跟人家熟悉一下，在熟悉的過(guò)程中慢慢地了解一些情況，等有了把握的時(shí)候再提學(xué)練太極拳這個(gè)事。
他們來(lái)到了一群人練太極拳的地方。這里大概有三十多人，每個(gè)人都穿著白衣白褲，手拿閃閃發(fā)光的寶劍，紅色的劍穗不停地彈動(dòng)著，人們隨著輕緩流動(dòng)的音樂(lè)舞動(dòng)著太極劍，動(dòng)作整齊劃一，有一種韻律感，整體上很好看。
壯壯問(wèn)：“他們練的是太極劍吧？”
“對(duì)，他們正在練習(xí)太極劍呢！”栗南看著練劍的人們答道，“你看，他們的水平就很一般了。這是大眾體育鍛煉，不需要那么高的水平，能起到健身作用就行了?！彼戳艘谎蹓褖?，“你要是在這個(gè)地方練也可以。但是既然學(xué)了，咱就學(xué)得好一點(diǎn)，學(xué)得深一點(diǎn)，爭(zhēng)取能學(xué)出點(diǎn)成績(jī)來(lái)?！?p> “我也是這么想的！”壯壯很肯定地說(shuō)。
“那咱們就跟著剛才那個(gè)老師學(xué)太極怎么樣？”栗南征求壯壯的意見(jiàn)，“那個(gè)人對(duì)太極的造詣可能比較深?！?p> “可以呀！我覺(jué)得那個(gè)大大還是有兩下子的，要不然也不敢說(shuō)面對(duì)七個(gè)八個(gè)都沒(méi)問(wèn)題。”壯壯很高興地說(shuō)。
“他的武藝高，而且還講武德，是個(gè)正派人，跟著他學(xué)應(yīng)該不會(huì)出什么岔子?！崩跄险f(shuō)出了原因。
“就跟著他學(xué)吧！可是怎么跟人家說(shuō)呢？”壯壯似乎有點(diǎn)發(fā)愁。
“那個(gè)人每天都在這練習(xí)，咱們以后可以經(jīng)常來(lái)，慢慢就混熟了，到時(shí)候提出這個(gè)問(wèn)題就行了。”栗南說(shuō)出了自己的想法。
“我想明天還來(lái)，就看那個(gè)大大練習(xí)，可以一邊看一邊學(xué)。”壯壯產(chǎn)生了偷學(xué)的想法。
“只要是沒(méi)事咱就過(guò)來(lái)，經(jīng)常和他見(jiàn)面自然就熟了，等熟了以后就可以隨意地說(shuō)這個(gè)問(wèn)題了?！崩跄弦才沃琰c(diǎn)和他混個(gè)臉熟，說(shuō)著便帶著壯壯向公園北門走去。
第二天早上，栗南帶著壯壯還根據(jù)今天出門的時(shí)間按時(shí)走出了家門，來(lái)到了東湖公園湖區(qū)東邊的小樹林里。他們?cè)跇淞掷镛D(zhuǎn)了一圈也沒(méi)看見(jiàn)那個(gè)練功人。栗南想：他說(shuō)每天都到這來(lái)練功，而且已經(jīng)堅(jiān)持二十來(lái)年了，可是今天怎么沒(méi)出來(lái)呢？
他們倆又到湖區(qū)岸邊看一群人集體學(xué)練太極拳，等了半天還是沒(méi)看到練功人來(lái)。栗南問(wèn)壯壯：“你估計(jì)他為什么沒(méi)來(lái)？”
“是不是有病了！”壯壯動(dòng)著腦筋答道，“或者是練功又受傷了。”他突然想起了什么說(shuō)：“會(huì)不會(huì)是星期天的早上他不鍛煉，改為晚上鍛煉了呢？”
“嗯，有道理！”栗南一下興奮起來(lái)，“上一次我們看見(jiàn)那人對(duì)付劫道人是在周日的晚上。噢，他很有可能平時(shí)是早上練功，周日是晚上練功，所以今天早上就見(jiàn)不到他了。”
“差不多，應(yīng)該是這樣的！”壯壯同意這個(gè)說(shuō)法。
“那我們就先回去，等晚上再來(lái)！”栗南果斷地說(shuō)，然后帶著壯壯便回了家。
傍晚五點(diǎn)多，栗南和壯壯又來(lái)到了東湖公園，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看到了那個(gè)練功人正在精力集中地打著太極拳。他們還是站在十幾米外靜靜地觀看，壯壯還時(shí)不時(shí)地重復(fù)幾個(gè)動(dòng)作。那個(gè)練功人還是一段一段地練習(xí)著太極拳，大概打了七八段后，終于停住了，又開(kāi)始拿毛巾擦汗。
栗南帶著壯壯又走了上去，還沒(méi)等說(shuō)話呢！練功人倒開(kāi)腔了：“你們?cè)趺赐砩弦瞾?lái)了？”
“孩子昨天早上看了您打拳被迷住了，今天非得還要來(lái)。我們?cè)缟暇蛠?lái)了，找了一圈沒(méi)找到。后來(lái)一分析，估計(jì)周日你是晚上鍛煉，所以我們晚上又來(lái)了。”栗南簡(jiǎn)單地介紹了情況。
“哦，小孩子還迷住太極拳了？這倒是個(gè)新鮮事。”練功人很高興地說(shuō)，“他為什么愛(ài)看太極拳呢？”
栗南笑了笑，接著把壯壯整體情況說(shuō)了一遍，介紹了壯壯的病情，然后說(shuō)：“現(xiàn)在他就是想學(xué)太極拳，一個(gè)是為了增強(qiáng)體質(zhì)，一個(gè)是為了防身。特別是看了您練的太極拳后，更是夢(mèng)寐以求地想練習(xí)?！?p> “那好??！愛(ài)好是成功的基礎(chǔ)，有了這個(gè)基礎(chǔ)，再經(jīng)過(guò)苦練，最后一定能成功！”練功人很高興地說(shuō)，“那你們家長(zhǎng)同意他學(xué)嗎？”
“我們家長(zhǎng)都同意了，只是他剛出院，我想讓他的身體再恢復(fù)一個(gè)月?！崩跄险f(shuō)出了自己的想法。
練功人想了想說(shuō)：“一個(gè)月倒不用，恢復(fù)兩周就行了。那我來(lái)教他怎么樣?。俊?p> 栗南盼的就是這句話，高興地說(shuō)：“我們就是想請(qǐng)您教啊！這個(gè)公園里就數(shù)您打得最好。孩子也喜歡您這個(gè)打法?！?p> “那這樣吧！”練功人接著說(shuō)，“我姓陳，名叫陳天訓(xùn)，是區(qū)業(yè)余體校的武術(shù)教師，現(xiàn)在正在辦太極拳班。你們后天上午到學(xué)校找我辦一下手續(xù)，從下下周開(kāi)始每個(gè)周六上午來(lái)體校參加訓(xùn)練。我會(huì)根據(jù)他的身體情況來(lái)安排訓(xùn)練的。半年后保證讓他的身體發(fā)生巨大的變化，一年后保證讓他的身體徹底改變面貌。”他轉(zhuǎn)向壯壯，“至于武功方面就看你的了，如果刻苦訓(xùn)練，在全省拿個(gè)名次是沒(méi)有問(wèn)題的?！?p> 栗南聽(tīng)著感到非常振奮。一年的時(shí)間，身體狀況就會(huì)徹底改變面貌，也就是說(shuō)身體就強(qiáng)壯起來(lái)了，多年體質(zhì)弱的問(wèn)題就徹底解決了！同時(shí)太極拳還能拿到省里的名次，也就是前三名唄！簡(jiǎn)直太神奇了！他看了看陳老師，沒(méi)有一點(diǎn)吹牛的意思。
栗南趕緊說(shuō)：“謝謝陳老師，您真是一個(gè)負(fù)責(zé)任的好老師，孩子交給您我們放心。您就按照你的安排來(lái)教孩子吧！最后就看他的造化，能練出什么樣來(lái)就是什么樣，只要身體強(qiáng)壯了就行。”
天色暗下來(lái)了，陳天訓(xùn)掏出手機(jī)看了一下時(shí)間，已經(jīng)六點(diǎn)多了，于是說(shuō)：“咱們一起回家吧！邊走邊聊?！?p> 幾個(gè)人說(shuō)說(shuō)笑笑一起走出了公園北大門，陳天訓(xùn)在大門外東側(cè)存車處推上自己的自行車和栗南、壯壯一起過(guò)了馬路，沿著電子廠圍墻外的人行道往北走去。