第一百六十七章月考1
除了修為增長，肖陽還發(fā)現(xiàn)了另外一件奇怪的事。
當(dāng)肖陽調(diào)動(dòng)起自己的火，他的火中竟然還擁有和森羅冥火和碧水藍(lán)顏相同的氣息，也就是說他的火有了這兩種神奇火焰的一些力量！
這么說來，肖陽在同化它們的過程中，或許也是它們?cè)谕约旱幕鸬倪^程。
無論如何這也是個(gè)好結(jié)果，肖陽沒有多慮，接下來的日子要更加艱苦的修煉了。
因?yàn)?，月考就要到了?p> 學(xué)生都怕考試，無論你學(xué)得好不好都不例外，落城學(xué)院的新生們也是如此，更何況這次的月考還是在外人的注視下。
這里說的外人當(dāng)然就是說地強(qiáng)學(xué)院的客人了。
月考都是在班級(jí)里進(jìn)行，然后做出排名，然后把班級(jí)中的佼佼者聚集到全校再進(jìn)行全校的排名，學(xué)院第一人的桂冠也將在這些人中產(chǎn)生。
地強(qiáng)學(xué)院的客人可以隨心所欲的去到各個(gè)班級(jí)觀看月考，當(dāng)然了，一些小的系別或者輔助系的系別他們是不會(huì)去的，所以所有人都是去了武者和妖使的班級(jí)，當(dāng)然作為醫(yī)療妖使班也是無人參觀的。
肖陽班級(jí)的月考很平靜，每個(gè)人面前依舊擺放著一只死兔子，而阿呆就站在講臺(tái)上注視著他們。
“今天月考的題目就是復(fù)活這只兔子?！卑⒋粢婚_腔。
下面頓時(shí)議論紛紛，阿呆看出了他們的疑問繼續(xù)說道：“當(dāng)然說是死兔子也是言過其實(shí)了，它們只是進(jìn)入了假死狀態(tài)，你們需要找到原因，然后用你們的治愈術(shù)救活它們，很簡(jiǎn)單吧！”
簡(jiǎn)單個(gè)屁??！“死”而復(fù)生的治愈術(shù)豈是那么簡(jiǎn)單就能施展的？雖然這些人都是妖孽中的妖孽，但是這也算是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)了，落城學(xué)院的月考可見一斑。
“評(píng)分的標(biāo)準(zhǔn)也很簡(jiǎn)單！救活就算過，哪怕只是多活了幾秒，當(dāng)然，救不活就是不合格！”阿呆看著這群學(xué)院，嚴(yán)厲的說道！
“開始！”
阿呆一聲令下，所有學(xué)員都趕緊開始了對(duì)兔子的探查。
肖陽也連忙著手，陰力探出兔子身體內(nèi)，游走過所有骨骼、器官、組織，很快的找到了兔子假死的原因所在——心包積液加上中毒。
肖陽大概的梳理了一下兔子假死的原因，它本身感染了什么疾病造成了心包積液，血液循環(huán)受到阻礙造成缺氧，然后誤食了什么有毒物質(zhì)抑制了神經(jīng)中樞，大腦缺血缺氧抑制了呼吸，導(dǎo)致它的呼吸極其微弱甚至感覺不到，心臟也是停止跳動(dòng)。
理清了大概的思緒，肖陽便有了辦法醫(yī)治，水屬性陰力絲絲進(jìn)入兔子的心臟部位，吸收掉了里面的積液，然后治愈了其中的病患，然后陰力向上進(jìn)入大腦，消除了毒素，清楚了腦中病患，待一切完成，肖陽收回陰力，緩緩的舒了一口氣。
接下來的事情就是等待了，等待兔子自身的自愈能力恢復(fù)，然后復(fù)活！
肖陽做完這些，觀察了下其他的同學(xué)，他們都還在探查中，沒有肖陽這般濃厚陰力的支持，探查也是一個(gè)不小的難題，而如果這個(gè)坎多過不去，又何談復(fù)活呢？
東張西望的肖陽引起了阿呆的注意，只見他充滿深意的看了肖陽一眼。
許久過去，肖陽疑惑的看著自己的面前的死兔子，為什么還不蘇醒？明明已經(jīng)治好了啊！
肖陽懷揣著疑問，重新探查兔子的體內(nèi)情況。
心臟，恢復(fù)正常，心跳正常；大腦恢復(fù)血氧供應(yīng)，一切正常。
不應(yīng)該啊？一切都恢復(fù)正常了為什么還是不蘇醒呢？肖陽不信邪的把兔子整個(gè)身體又重新檢查一遍，把遺落的壞死組織清理干凈，然后繼續(xù)等待，許久還是不見它蘇醒。
漸漸的許許多多的同學(xué)也完成了醫(yī)治，但是和肖陽同樣的狀況，兔子就是不蘇醒。
果然，這個(gè)月考沒有這么簡(jiǎn)單！
肖陽靜下來，仔細(xì)的把他醫(yī)治的流程梳理了一遍，正思索著，一邊的一個(gè)同學(xué)突然一聲大叫。
“哈哈哈！我成功了！”
所有人都望過去，果然，他手下的兔子睜開了眼睛，仿佛恢復(fù)了生機(jī)，然而下一秒?yún)s突然發(fā)出嬰啼般的慘叫，突然又死了過去。
他一驚，目光呆滯的看向阿呆：“老。。。老師，它剛才明明復(fù)活了。。?！?p> 阿呆點(diǎn)點(diǎn)頭，“我知道，但是它又死了，不過，算你合格?！?p> 他驚后又喜，滿臉笑容的道謝：“謝謝老師！謝謝老師！”
第一個(gè)成功的人離開了教室，這讓肖陽更加的不解了，到底是什么原因讓一驚身體完好的兔子不醒過來？
肖陽不再觀察手中的兔子，而是看向了其他同學(xué)。
剛才那合格的同學(xué)旁邊的同學(xué)似乎有了什么明悟，所有人都在疑惑的時(shí)候唯獨(dú)他在繼續(xù)做著什么醫(yī)治，肖陽仔細(xì)的觀察著他的動(dòng)作，只見他目光似乎直直的盯著兔子的頭部，滿頭大汗的做著什么。
頭部？頭部？大腦？小腦？靈魂！
沒錯(cuò)！是靈魂！
肖陽突然先到了原因所在，不同于現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的觀點(diǎn)，在這里是有靈魂論的！雖然兔子的身體已經(jīng)恢復(fù)了正常，但是它的靈魂卻沒有治愈！
肖陽連忙探查兔子的腦部，進(jìn)入了它的靈魂維度，一片虛幻的空間中，支零破碎的靈魂散落在各處。
果然！兔子的靈魂因?yàn)殚L時(shí)間的肉體死亡而變的殘缺不全了！
這也正是為什么剛才那位同學(xué)復(fù)活了兔子卻又死去的原因了，因?yàn)閺?qiáng)行整合在一起的靈魂碎片并不兼容，然后又驟然裂開靈魂完全消亡真正的死了過去。
這么說來剛才的那位同學(xué)一定是用蠻力強(qiáng)行把靈魂碎片堆疊在一起，因?yàn)橹斡g(shù)治愈靈魂的階級(jí)可不是他們這個(gè)程度可以掌握的。
知道了原因所在，那么難題又來了！
難道也像那位同學(xué)一樣用蠻力強(qiáng)行讓它活過來一會(huì)混個(gè)及格？肖陽當(dāng)然不想這樣，只是還沒有想出什么好的辦法。
肖陽這么想?yún)s不代表別人不這么想，許許多多也領(lǐng)悟的同學(xué)紛紛開始效仿，強(qiáng)行組合靈魂讓兔子們復(fù)活，然后紛紛都在哀鳴中又真正的死去。
“合格！”
“合格！”
“合格！”
。。。。。。
一個(gè)個(gè)合格，一個(gè)個(gè)微笑的臉，帶著一個(gè)個(gè)滿意離開了教室。
不久，偌大的教室就只剩下幾個(gè)人了，其中還有幾個(gè)完全沒有任何頭緒的學(xué)員。
“你們幾個(gè)！不合格！出去！”阿呆指著那幾個(gè)毫無頭緒的學(xué)員，把他們趕了出去。
這樣子教室中就只剩下三個(gè)人了，肖陽、阿呆和一個(gè)看起開傻乎乎的胖妞。