第十八章 助師改卷
睡覺(jué)的時(shí)間總是過(guò)得很快。
方小念趴在桌上正在做著美夢(mèng)，口水流的桌子上濕滑濕滑的，他正夢(mèng)見(jiàn)自己乘著熱氣球環(huán)游世界，沿途俯瞰地球上的大好河山，那風(fēng)景，真是太美了！
“醒醒，別睡了?！?p> 聽(tīng)到有人在不斷的在自己的耳邊吵鬧，方小念忽的從熱氣球上掉了下來(lái)，一睜開(kāi)眼，就看到一雙可惡的手搭在自己肩上。
原來(lái)是他覺(jué)得最可惡的班主任在不斷的搖他，把他從夢(mèng)鄉(xiāng)拽了回來(lái)。
他揉了揉眼睛，精神恍惚了一陣，然后才慢慢清醒過(guò)來(lái)。
“快點(diǎn)站起來(lái)讀書(shū)了！”班主任沒(méi)好氣的喝道。
這是陽(yáng)光中學(xué)所有高二高三年級(jí)的下午上課前朗讀，目的是消除學(xué)生們的睡意，很明顯今天的朗讀科目是化學(xué)，因?yàn)榘嘀魅味紒?lái)了。
方小念不緊不慢的站了起來(lái)，拿起一本化學(xué)書(shū)就裝模做樣的背起來(lái)。
剛剛從夢(mèng)里面回到現(xiàn)實(shí)世界，他的嘴巴早就干的要死，根本張不開(kāi)喉嚨讀書(shū)。而且中午睡了一個(gè)小時(shí)，現(xiàn)在腰腿還有點(diǎn)酸麻，他感覺(jué)自己完全沒(méi)有精神和力氣。
班主任總在教室四周游蕩，監(jiān)視著教室里的一舉一動(dòng)。他最擅長(zhǎng)的就是搞“偷襲”，比如一聲不響的走到某位同學(xué)后面，該同學(xué)可能在玩手機(jī)，他會(huì)先觀察幾分鐘，然后伸出他那可惡的雙手拍拍對(duì)方，要是心臟不好的同學(xué)估計(jì)會(huì)被他嚇出心臟病來(lái)，然后他就可以抓個(gè)現(xiàn)行，一旦被他抓到把柄那么以后的日子估計(jì)都不好過(guò)了，誰(shuí)讓他是班主任呢，掌握著全班同學(xué)的生殺大權(quán)，因此一到化學(xué)課或者班會(huì)課方小念都會(huì)特別謹(jǐn)慎。
方小念握著化學(xué)書(shū)，眼睛假裝盯著書(shū)看，用眼睛的余光瞄向四周，只要班主任頭一轉(zhuǎn)向他這邊，他就會(huì)張開(kāi)嘴巴假裝讀書(shū)，班主任頭一轉(zhuǎn)向別處，他就會(huì)閉著眼睛瞇一會(huì)。
雖然班主任總說(shuō)要抓緊課內(nèi)課外的每一分鐘，不過(guò)就跟大部分學(xué)生一樣，方小念完全沒(méi)有把這些東西放在心上，能偷懶就偷懶，不能偷懶變著法子也要偷懶，所以每次課前朗讀都是渾渾噩噩的就過(guò)去了。方小念也不知道為什么，就是不喜歡在午睡剛醒的時(shí)候朗讀，這個(gè)時(shí)候是一天之中最煩悶的時(shí)候，自然是沒(méi)什么心思朗讀的。
隨著上課鈴聲的響起，課前朗讀的時(shí)間就結(jié)束了。下午的課顯得格外的沉悶，也許是因?yàn)橹形绱蠹宜X(jué)都沒(méi)睡醒，總之下午上課老師基本上是自己一個(gè)人唱獨(dú)角戲，臺(tái)下的學(xué)生打瞌睡的打瞌睡，發(fā)呆的發(fā)呆，完全沒(méi)有人在聽(tīng)課。
方小念想起中午的時(shí)候謝小思去了英語(yǔ)老師辦公室，他向右邊看了看，想看看謝小思回來(lái)了沒(méi)，只見(jiàn)謝小思不知何時(shí)回到了教室。
他有些好奇英語(yǔ)老師到底把她叫過(guò)去說(shuō)了些什么。
其實(shí)，中午英語(yǔ)老師把謝小思叫到辦公室去的時(shí)候，謝小思也有些憂慮。畢竟，方小念作弊那件事才剛剛過(guò)去，謝小思雖然沒(méi)有被揭發(fā)，但心里總有些顧慮，畢竟一個(gè)人犯了錯(cuò)的時(shí)候即便別人不知道，自己的良心多少也會(huì)有些不安。
她推開(kāi)辦公室的門(mén)時(shí)，英語(yǔ)老師正在批改其他班的試卷。
英語(yǔ)老師見(jiàn)她走了過(guò)來(lái)，抬頭對(duì)她說(shuō)道：“謝小思，吃飯了沒(méi)？”
“?。俊敝x小思突然被這么一句“吃飯沒(méi)”的問(wèn)候弄得有些懵逼，然后才反應(yīng)過(guò)來(lái)。
“哦哦，我吃了?！敝x小思回答道。
“哦，那就好。我今天叫你來(lái)不是來(lái)給你上政治課的，你不用緊張?！庇⒄Z(yǔ)老師似乎看出了謝小思內(nèi)心的憂慮，連忙說(shuō)道。
聽(tīng)聞如此，謝小思才放松了起來(lái)，揣在口袋里的手也拿了出來(lái)。
“是這樣的，老師想請(qǐng)你幫我批改一下其他班的英語(yǔ)試卷。因?yàn)樽罱虑楸容^多，所以只改了你們班的。其他班的沒(méi)時(shí)間改所以才想讓你幫我改一部分，可以嗎？”英語(yǔ)老師請(qǐng)求道。
“原來(lái)是改試卷?。∥乙詾槭裁词履?？”謝小思心想。
謝小思以前也經(jīng)常幫英語(yǔ)老師改試卷，所以這事對(duì)她來(lái)說(shuō)也算不上什么事，她很樂(lè)意幫英語(yǔ)老師改試卷。于是她回答說(shuō)：“好的。沒(méi)問(wèn)題！”
英語(yǔ)老師站了起來(lái)，從旁邊搬了張凳子過(guò)來(lái)，放到辦公桌前，示意謝小思坐下。
她接著說(shuō)道：“你幫我改一二大題就好了，根據(jù)試卷上規(guī)定的分值來(lái)改就好。對(duì)的打鉤，錯(cuò)的打叉。改完一道大題算一下總分，寫(xiě)在題目邊上就好了。”
“嗯嗯，好的，我知道了?！敝x小思坐下，開(kāi)始拿起桌上的一摞試卷，放在自己旁邊。
英語(yǔ)老師遞給她一只紅筆，她便拿起頂上的一張?jiān)嚲黹_(kāi)始改了起來(lái)。
別說(shuō)，謝小思改起英語(yǔ)試卷來(lái)還挺專(zhuān)業(yè)的，鉤鉤叉叉三兩下就改好了一張，而且筆跡看起來(lái)也和英語(yǔ)老師很像，看起來(lái)絲毫不會(huì)讓人聯(lián)想到是學(xué)生改的。
英語(yǔ)老師邊改邊對(duì)謝小思說(shuō)：“坐在你右邊那組最后一排那個(gè)方小念，你感覺(jué)他人怎么樣？”
英語(yǔ)老師居然問(wèn)起方小念，謝小思心里嘀咕著老師到底賣(mài)的是什么藥。
“額...我感覺(jué)他是一個(gè)學(xué)習(xí)努力，有上進(jìn)心，積極陽(yáng)光，樂(lè)于助人的人”謝小思想了想，嘴里蹦出一堆褒義詞。她想盡力重塑方小念在英語(yǔ)老師心目中的印象。
“他學(xué)習(xí)努力？你不是在搞笑吧，你就算袒護(hù)他也袒護(hù)的太明顯了吧！”英語(yǔ)老師心里暗暗笑道。
“哦，是嗎？那他為何還要抄襲?。俊庇⒄Z(yǔ)老師問(wèn)道，像是在問(wèn)方小念本人一般。
“也許他只是一時(shí)腦袋發(fā)熱吧。但他平時(shí)還是很努力的，早上跑操的時(shí)候他還是班上到的比較早的呢?！敝x小思盡力為方小念爭(zhēng)辯道。
“是嗎？這個(gè)我還真不清楚。不過(guò)，他今天已經(jīng)簽下保證書(shū)了。以前的事我就睜一只眼閉一只眼，就看他以后的學(xué)習(xí)態(tài)度怎么樣了。如果他做不到保證書(shū)上的三點(diǎn)，他就會(huì)死的很慘?！庇⒄Z(yǔ)老師說(shuō)道。
“他都和我說(shuō)了，他也覺(jué)得很難做到，特別是第三點(diǎn)?！敝x小思說(shuō)道。
“其實(shí)我并不是真的想整他，我只是希望能夠借這個(gè)機(jī)會(huì)鞭策他一下，把他的英語(yǔ)成績(jī)提上去，希望他能夠明白我的一番良苦用心?。 庇⒄Z(yǔ)老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)道。
“哎，要不，你來(lái)輔導(dǎo)他的英語(yǔ)吧？”英語(yǔ)老師突然停下筆說(shuō)道。