我攔著他，：“放完學(xué)再說。”他繼續(xù)追著隊伍中的小軒罵，小軒媽見狀也過來了：“大爺有事和我說?！彼^續(xù)追罵，小軒媽也跳起來和他對罵，全班孩子捂著耳朵尖叫，我只好先整隊，講周一升旗事兒再讓當(dāng)天輪到的小睿整隊，狼狽解散。
被家長們攔住勸的老大爺不見了，他是小涵的爺爺，小涵的爸爸媽媽也來了，他倆倒是訕訕的通情達(dá)理，說受傷都是小事，沒有找我是想讓孩子自己解決，小涵爸爸說上課影響聽講可不行，他自己帶孩子輪滑摔了也挨老人訓(xùn)。大人們停止了爭吵，倆孩子早又玩到一起去了，小軒媽則哭著一個勁兒的說她天天放學(xué)與我溝通，她如何請私人家教教育孩子，她買進(jìn)口鉛筆多么貴。
我承諾給倆孩子換開位兒，又兩邊勸解到12點20才吃上午飯。
班主任不好做，教育孩子，教育父母，不料祖輩又出狀況。與人打交道是最復(fù)雜最難的事。不過，我還是力爭以柔克剛吧，任爾東西南北風(fēng)，我自巍然不動，以不變應(yīng)萬變。
植物園聽聞
天高氣爽，空氣清新。
放松心情的我們一家三口坐在草地上，旁邊一對祖父母級別的家長在聊天，女的氣憤的不行，說另一所小學(xué)的班主任的事情。我一聽“小學(xué)”“班主任”耳朵自覺就靈敏了許多。
先說通知報名在學(xué)校吃飯，班主任要求截止到12點，結(jié)果她孩子家長沒看到，第二天要補(bǔ)報名，家長被老師拒絕，不甘心，又找校長，成了，再找班主任，班主任說解決不了，家長說“不用你解決，已經(jīng)解決了。”后來她孩子被換位到最后一排，她認(rèn)為是班主任在報復(fù)，雖說理由充分，跟班長同位，幫助她孩子。女家長氣憤的說教師節(jié)只送了Jusco的護(hù)手霜，跟不送一樣，該進(jìn)貢的時候沒進(jìn)上；說三年級就會換班主任了，等著吧；說教師工資太高，就該降到工人一樣。
我聽的義憤填膺真不理解老師，以偏概全，明明是她不支持工作在先，動作反應(yīng)慢，到后面居然全成了老師的錯？
科任老師罰站？
周三放假前，小瑜家長找過我，反應(yīng)美術(shù)老師上課讓孩子在講臺上站著，我表示調(diào)查了解一下。
跟美術(shù)老師電話微信聯(lián)系，她很不開心，要跟家長通話或面談，我攔下了，她脾氣暴，別鬧大了，經(jīng)過溝通終于把事情解決了：原來是小瑜沒帶水彩筆，老師讓她到講臺前說明情況，說完就回位了。
開學(xué)以來，要求換位的，丟東西的，一件件小事解決下來，跟家長的初接觸真不容易，工作緩慢有序地開展著，加油吧！以不變應(yīng)萬變，以柔克剛。
那么不開心的下午
好久沒像昨天那么不開心了。
究其原因都是因為學(xué)生們考完試還被要求下午到校，美其名曰評選。
老師們監(jiān)考加上下午學(xué)生到校。
我一天上了6節(jié)加課間。
幸虧最后一節(jié)衛(wèi)生老師主動來上課，解救了我。