這幾天假期，南茜都處在極度的震驚和悲傷之中，失蹤一個(gè)多月的爸爸怎么突然就吸毒自殺了？
爸爸不是那樣的人啊？他連煙都不抽的，怎么會(huì)吸毒呢？
爸爸人那么好那么好，怎么突然就沒了？爸爸是不是跟自己一樣重生了？喬恩叔叔不是說爸爸來中國了嗎？
南茜就這樣沉浸在不解和難受中，度過了這次月假，蘇絡(luò)好幾次看見她白天醒來后紅腫的眼睛，只道是這孩子被那天掉水嚇著了。
南茜不聲不響哭了兩三天后，才重新振作起來。淚水是沒有用的，她必須快點(diǎn)強(qiáng)大起來，去美國找自己的媽媽問清這一切是怎么回事。
在月假的最后一天里，她用五千買好了自己需要的東西，一臺(tái)品質(zhì)普通的筆記本電腦，一些簡單大氣的服裝，還有一些洗面奶護(hù)膚霜之類的護(hù)膚品。
泗縣是一個(gè)發(fā)展中的小縣城，這個(gè)時(shí)候物價(jià)不高，南茜買完這些后還剩下一千多元。
第二天一早，天還沒有大亮，南茜就起床洗漱好往學(xué)校里趕去。
她要習(xí)慣這邊的生活作息和學(xué)習(xí)生活，第一個(gè)要面對(duì)的就是早讀。
走進(jìn)高二年級(jí)的教室樓，一陣轟天動(dòng)地的早讀聲便迎面撲來。
她側(cè)頭好奇地往經(jīng)過的一個(gè)個(gè)教室里望去，只見所有學(xué)生都埋頭苦讀，全身心地投入于面前英語教材上。
南茜這才想起來，周一周三周五讀語文，周二周四周六讀英語，今天是周四，明后兩天就迎來了高二第一次月考。
又側(cè)頭繼續(xù)觀看著窗里，便看見有些同學(xué)讀的唾沫星子都飛出來了，也有起的太早在打瞌睡然后嘴唇還在下意識(shí)的蠕動(dòng)著的。
似乎察覺到窗戶那邊投過來的目光，有幾個(gè)讀書不太專注的同學(xué)回望窗外，就看見一臉好奇的南茜。
“看！是南茜?！?p> “喲，這丑女沒戴眼鏡了?！?p> “噓，聽說她前幾天落水后就變得有些不一樣了。”
“不會(huì)是被水灌了腦子變傻了吧？”
聽到一個(gè)同學(xué)這么說，其他幾個(gè)人頓時(shí)哄笑起來。
南茜沒理會(huì)這些閑言碎語，加快腳步走進(jìn)了三班的教室。
按照記憶走到了自己座位上，這個(gè)過程中不斷有人抬頭瞧她，南茜都一一回看了過去，并露出了禮貌的微笑。
坐到自己的課桌后，隱隱可以看見木制桌板上刻著以“丑女”開頭的侮辱人的字眼，南茜垂了垂眸子，拿出英語教材書讀了起來。
讀了幾頁，又把整本書翻了一遍，對(duì)于她這個(gè)在M國長大的女孩來說，這本高二英語教材對(duì)她實(shí)在沒有多少幫助。
于是南茜把英語教材塞回了課桌里，拿出了高中語文課本。明天就要月考，語文對(duì)于她來說是最薄弱的一塊，南茜決定還是多在語文上下點(diǎn)功夫。
因?yàn)榭吹奶珜Ｗ?，英語老師徐正進(jìn)來了她都沒有發(fā)現(xiàn)。
徐正圍著教室環(huán)視了一周，見學(xué)生們都專注地進(jìn)行早讀，一種莘莘學(xué)子朝氣蓬勃的景象，頗為滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，然而走到南茜這里，卻是怒不可遏地吼了出來。
“南茜！你還有沒有把我這個(gè)英語老師放在眼里？你英語成績好極了是嗎！”
其實(shí)一些優(yōu)等學(xué)生習(xí)慣自由復(fù)習(xí)，語文早讀讀英語的也有，不過這南茜門門科目都差，有什么資本自由復(fù)習(xí)？
她這種笨學(xué)生，就應(yīng)該按部就班的來！
南茜被這憤怒的一吼驚了一下，從廣大博深的中國語言文學(xué)中蘇醒，睜著迷惑的雙眼望著徐正。
徐正被這毫無愧疚的目光更是氣的不打一處來，朝著南茜大吼，“把英語書拿出來！”
徐正這兩吼，沒有把南茜嚇著倒把全班的人嚇了個(gè)半死，整個(gè)班頓時(shí)鴉雀無聲，只聽得到隔壁班傳來得一浪高過一浪的讀書聲。
坐在南茜前面的人紛紛回頭看向她，坐在她后面的夠著頭偷瞧，一個(gè)個(gè)斂氣屏聲地等著南茜接下來會(huì)怎么做。
此時(shí)南茜心中只覺得無語，她怎么隨便做什么都可以引來這么多人的注意，不就是叫她拿英語書嗎？她拿出來就是了。
南茜乖巧地把書從課桌里拿出來，徐正還沒等南茜遞過去，就一把扯過那本半新的還沒用多久的英語書，兩只手用力地將整本書撕成兩半。
即使這樣還不解氣，又“刺啦刺啦”地把好幾張紙頁撕的稀爛碎，最后一股腦地甩在了南茜臉上。
“帶著你的語文書出去站著早讀！”
徐正伸出一只手臂指向教室門外。
全班的學(xué)生響起了低聲的沸騰，一個(gè)個(gè)臉上都是幸災(zāi)樂禍，等待著南茜被“掃地出門”。
“我沒有做錯(cuò)什么，我為什么要出去罰站？”南茜也是怒了，為人師表這么不講道理，前世她還沒有遇見過，公然對(duì)學(xué)生作出如此侮辱性的舉止，這種老師就應(yīng)該被學(xué)校解雇！
“徐老師，我想問您，設(shè)立早讀的原因是為了什么？”南茜站起來直視徐正問道。
“早讀是要讀出來，輔助語文和英語兩個(gè)文科科目的記憶，怎么，有問題嗎！”徐正不自覺地?cái)[正了一下手腕上的名表，清了清嗓子說道。
“說到底是為了提高語文和英語兩個(gè)學(xué)科的成績，不是嗎？”
“是的！南茜你還想狡辯什么嗎？你現(xiàn)在害的全班同學(xué)不能安心早讀！你這個(gè)攪屎棍，真是搞壞了一個(gè)班級(jí)的良好作風(fēng)！你就是班級(jí)的恥辱！你現(xiàn)在，立刻，馬上，給我出去罰站！”
徐正被南茜不溫不火不急不緩的語氣弄得有些惱火，又大吼了出來。
南茜感覺到星星點(diǎn)點(diǎn)的唾沫星子濺到了自己的臉上，還有帶著些許煙味的氣息也噴薄在她面頰上，她掩去了眸子里的怒火，聲調(diào)還是一如既往的平緩，卻暗含著一股逼人的怒氣。
“首先，我沒有做錯(cuò)，所以我不接受出去罰站。我英語成績已經(jīng)沒法再提高了，所以不必在這個(gè)學(xué)科上浪費(fèi)時(shí)間?！?p> 英語成績沒法再提高了？這到底是自暴自棄還是太過狂妄？學(xué)生中又掀起了一陣極低的議論聲。
“第二，害的全班同學(xué)不能安心早讀的人是你，徐老師。你不分青紅皂白進(jìn)班就沖我大吼，即使我做錯(cuò)了，您也不應(yīng)該以這樣粗魯?shù)膰W眾取寵的方式?jīng)_我喊叫。您作為一個(gè)老師，已經(jīng)失去了做老師的素質(zhì)，你不配?！?p> 最后一句話，南茜是拿純熟的美式英語腔以極快的語速說出來的，全班只有一到兩個(gè)人聽清了她說什么，這也是她留給英語老師最后的尊嚴(yán)。
徐正自然聽清了，雖然他講不出如此純正的美式英語，但這不妨礙他聽出話的含義和話的語氣。
他怎么不知道南茜什么時(shí)候口語這么好了，平時(shí)也沒怎么注意她，這讓他對(duì)南茜前一句話的“英語成績沒法再提高了”從完全不信到半信半疑。
一個(gè)人口語這么好，說明英語沒少練習(xí)。只是為什么這話的語氣，讓他有些震懾，那種不怒而威，隱隱流露出的警告。
警告？她一個(gè)學(xué)生有什么資本警告他一個(gè)老師？
前世南茜管理過一段時(shí)間她老爸的一個(gè)分公司，一個(gè)十四五歲的女孩，面對(duì)著那些已經(jīng)完全步入社會(huì)的青年，甚至中年，如果連這點(diǎn)威嚴(yán)都沒有，那么那個(gè)分公司的結(jié)局不是一個(gè)月盈利了五百萬，而是倒閉。
“好！南茜！你不是說你英語沒辦法再提高了嗎？你要是這次月考英語過不了140，以后我的課你都給我站在外面聽！”
140！平時(shí)英語成績考到120就可以自稱英語成績不錯(cuò)了，考到130以上，那是英語前三名的事。至于140，那就是看第一名做選擇題的運(yùn)氣了。
徐正說完這句話也沒在教室里停留，怒氣沖沖地離開了教室。
教室里又處在一片議論聲中，卻因?yàn)槔蠋煹碾x去，沸騰了不少，甚至高過了隔壁班的讀書聲。
南茜重新坐回到凳子上，拿起語文書繼續(xù)陶醉在方才的中華文化氛圍里，仿佛之前的一切都未曾發(fā)生過。