遲到受罰
NO.50
“你們?nèi)齻€(gè)，看看時(shí)間，現(xiàn)在都幾點(diǎn)鐘了！”侯老師坐在講臺(tái)上面埋頭批著作業(yè)，臉色陰沉地說(shuō)道。
我們?nèi)诉M(jìn)門(mén)以后，侯老師只是用余光瞥了一眼我們，看樣子非常生氣。
“報(bào)告侯老師，現(xiàn)在6:07分了?！卑喟嗾f(shuō)道。
如果不是待在一起的時(shí)間比較久，對(duì)他有點(diǎn)了解，我和飛哥真心覺(jué)得班班是個(gè)智障，他難道看不出侯老師在生氣嗎？有這樣的豬隊(duì)友，心里好累，要死的心都有了。
“那你們知道幾點(diǎn)上早自習(xí)嗎？！”
“知道啊，六點(diǎn)鐘?！卑喟嘌鲋菑埓竽樌碇睔鈮训卣f(shuō)，好像并沒(méi)有覺(jué)得遲到有什么不對(duì)的地方。
“你們?nèi)齻€(gè)給我站在那，不準(zhǔn)動(dòng)。”
簡(jiǎn)直是對(duì)牛彈琴，侯老師的本意是反問(wèn)我們幾句，讓我們?nèi)齻€(gè)有點(diǎn)愧疚之心，下次不敢遲到，沒(méi)料到她說(shuō)一句，班班接一句，可憐的我和飛哥，無(wú)緣無(wú)故地被他拖下了水。
“再說(shuō)下去會(huì)影響班里其他同學(xué)學(xué)習(xí)，等我批改完作業(yè)，肯定好好收拾你們?nèi)齻€(gè)?！焙罾蠋煇汉莺莸卣f(shuō)道，看這樣子好像我們欠她很多錢(qián)似的。
我和飛哥要冷靜的多，進(jìn)門(mén)以后站在那什么也沒(méi)說(shuō)。因?yàn)槲覀冎喇?dāng)遲到或者犯錯(cuò)的時(shí)候，面對(duì)老師的質(zhì)問(wèn)與責(zé)備，最好什么都不要說(shuō)，雖然她會(huì)反問(wèn)你是不是啞巴，為什么不回答她的問(wèn)題。這個(gè)時(shí)候千萬(wàn)要忍著，過(guò)一會(huì)她的怒氣就消了，如果你說(shuō)出一個(gè)理由，她就會(huì)拋出另一個(gè)問(wèn)題，一直把你懟到無(wú)話可說(shuō)，懷疑人生的那種地步才罷休。這些都是作為一名接受了這么多年的教育應(yīng)該知道的啊，班班怎么還像個(gè)幼兒園的小朋友一樣，傻乎乎的。
大約過(guò)了十幾分鐘，早自習(xí)的時(shí)間馬上過(guò)半，我們?nèi)斯怨缘卣驹陂T(mén)口，我們心里清楚，如果一不小心動(dòng)一下可能就會(huì)死的很慘，飛哥在心里默背著昨天的英語(yǔ)作文；我在研究黑板上面的化學(xué)題，這是我們二班的優(yōu)良傳統(tǒng)之一，學(xué)習(xí)委員每天早上在黑板的一角寫(xiě)一道題目，其他同學(xué)用一天的時(shí)間去解答，到了晚自習(xí)時(shí)間，他會(huì)把答案解析抄上去，然后給同學(xué)們講解一下，擱在平時(shí)我是不會(huì)做這種題的，難度中等，對(duì)我來(lái)說(shuō)沒(méi)什么挑戰(zhàn)性；班班兩眼發(fā)呆，不知道在想些什么。
侯老師突然站起，好像是作業(yè)已經(jīng)批改完了。“你們?nèi)齻€(gè)，把這些作業(yè)抱到隔壁的辦公室”，說(shuō)完瞪了我們一眼然后轉(zhuǎn)身走了出去。
我們?nèi)饲笊謴?qiáng)烈，利索地抱起作業(yè)，屁顛屁顛地跟了出去。
“侯老師，我們可以回教室了嗎？”放下作業(yè)以后，我小心翼翼地詢問(wèn)。
“一人50個(gè)俯臥撐，做完回去?！焙罾蠋煹哪樕葎偛藕每戳嗽S多。
“啊，這么多??！”班班咧著嘴說(shuō)道。
“你多加二十個(gè)。”侯老師指了指班班。
嚇得他趕緊閉嘴，開(kāi)始做起了俯臥撐。
飛哥雖然是最瘦的卻是第一個(gè)做完，然后回了教室，我第二個(gè)做完，剛準(zhǔn)備回教室，被侯老師喊了回來(lái)，讓我等會(huì)再回去，我在心里暗自叫苦，班長(zhǎng)遲到不會(huì)還要加罰吧，早知道打死也不當(dāng)班長(zhǎng)了，都怪班班，這個(gè)小害人精。
看到趴在地上做俯臥撐的班班，累的氣喘吁吁，像狗一樣在大喘氣，我特別想笑，誰(shuí)讓你今天那么嘴欠，本來(lái)罰站一會(huì)就好了，搞得現(xiàn)在這么狼狽。可是侯老師在一旁看著呢，我不敢笑，只好硬生生的繃著臉使勁憋著。
班班最后累的趴在地上，上氣不接下氣地說(shuō)：“侯老師，我…還差六個(gè)，能不…能歇會(huì)再做啊。”
“行了，不用做了，你回班里上自習(xí)吧?！?p> 聽(tīng)到侯老師的特赦，班班爬起來(lái)沒(méi)來(lái)得及把衣服上的塵土拍一下，逃命似的趕緊跑了出去，辦公室這個(gè)鬼地方，他一秒鐘都不想多待了。
出來(lái)的時(shí)候，辦公室的門(mén)被他關(guān)的太用力，掛在門(mén)把手上的鐵鎖掉了下來(lái)，班班著急離開(kāi)，撿起來(lái)以后隨手一掛就回教室了。
“你當(dāng)班長(zhǎng)也有一段時(shí)間了，感覺(jué)如何??？”待班班離開(kāi)以后，侯老師問(wèn)道。
“還好，班里同學(xué)都挺團(tuán)結(jié)的，也都配合我的工作，沒(méi)出什么亂子?！蔽一卮鸬馈?p> “新老師的授課方式，同學(xué)們能適應(yīng)嗎？有沒(méi)有同學(xué)說(shuō)自己上課聽(tīng)不懂？”侯老師又問(wèn)道。
我不知道自己該不該把同學(xué)們的抱怨告訴侯老師，思索了一會(huì)兒之后，我說(shuō)：“對(duì)新來(lái)的化學(xué)老師，大部分同學(xué)都有一點(diǎn)抵抗情緒，可能和她的性格有關(guān)，她上課的時(shí)候會(huì)說(shuō)一些與化學(xué)無(wú)關(guān)的事情……”
“比如呢，她說(shuō)什么與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情了?！睂?duì)于給我們班上課的老師，侯老師同樣很關(guān)心，畢竟他們教學(xué)水平的好壞，和我們班的總成績(jī)還有優(yōu)秀率息息相關(guān)，任何一科有問(wèn)題，都會(huì)影響大局。
“比如她會(huì)說(shuō)自己以前讀的大學(xué)怎樣怎樣，她自己以前多么多么優(yōu)秀……”
“這樣也好，給你們做個(gè)榜樣，省的你們整天牛哄哄的，不知天高地厚，以為自己十分優(yōu)秀，不知道進(jìn)取。”還沒(méi)等我說(shuō)出她抱怨工資低的事情，侯老師就開(kāi)口了。
“可是很多同學(xué)都對(duì)她有抵抗情緒，不喜歡聽(tīng)她的課?！蔽艺f(shuō)出了自己的煩惱，希望侯老師能夠指點(diǎn)一二，告訴我該如何處理。
“嗯……這個(gè)問(wèn)題挺嚴(yán)重的，不聽(tīng)課怎么能行呢。這樣吧，這個(gè)問(wèn)題交給你來(lái)解決，順便考驗(yàn)考驗(yàn)?zāi)惝?dāng)班長(zhǎng)以后的能力?！?p> 呵呵，踢了半天，侯老師最后又把這個(gè)皮球踢了回來(lái)，合著這么老半天我說(shuō)的全是廢話，根本沒(méi)用。
“嗯嗯，侯老師，您還有什么有問(wèn)的嗎？沒(méi)有的話我就回班里上自習(xí)了?！?p> “行了，你回班里吧，有事我再喊你?！?p> 聽(tīng)侯老師說(shuō)這話，好像我是她小弟一樣，呼之即來(lái)?yè)]之即去，這個(gè)班長(zhǎng)當(dāng)起來(lái)真沒(méi)勁。
辦公室的門(mén)怎么這么難開(kāi)，我拉了兩下，紋絲不動(dòng)，難道剛剛做完俯臥撐，現(xiàn)在肌肉萎縮了，應(yīng)該沒(méi)這么夸張?。∥矣质箘爬艘幌?，還是打不開(kāi)。
“侯老師，您辦公室這門(mén)，是不是有問(wèn)題啊，怎么打不開(kāi)。”無(wú)奈之下，我只能請(qǐng)教侯老師怎么打開(kāi)它，剛剛飛哥和班班出去的時(shí)候，明明很容易就拉開(kāi)的啊，現(xiàn)在死活打不開(kāi)，今天真倒霉。
“可能這個(gè)木門(mén)年頭太久的原因，往上抬一下然后往回拉?！焙罾蠋煆淖簧掀鹕恚瑏?lái)到門(mén)前準(zhǔn)備幫我開(kāi)門(mén)。
按照她的說(shuō)法，我往上抬了一下然后往后拉，結(jié)果還是打不開(kāi)。
“怎么那么笨吶，你讓開(kāi)，我來(lái)拉?！焙罾蠋熡悬c(diǎn)嫌棄地說(shuō)道。
侯老師拉了兩下，那扇木門(mén)，還是紋絲不動(dòng)。
我心想，你不笨，你也沒(méi)打開(kāi)啊，偷偷地在心里嘲笑侯老師。