第二章 《全職業(yè)訓(xùn)練師》系統(tǒng)
“什么鬼？”
李峰被突如其來(lái)的聲音嚇了一條。
【《全職業(yè)訓(xùn)練師》系統(tǒng)綁定成功！】
【本系統(tǒng)為未來(lái)科技，意外穿越時(shí)空來(lái)到這個(gè)時(shí)代。】
【綁定本系統(tǒng)之后，本系統(tǒng)將幫助你發(fā)掘和培養(yǎng)各行各業(yè)的頂級(jí)人才?！?p> “真的假的？”李峰意外道：“真要這么厲害，那我不真的成了超級(jí)教師？”
【本系統(tǒng)只負(fù)責(zé)提供增加能力的訓(xùn)練計(jì)劃，并不負(fù)責(zé)知識(shí)的教導(dǎo)和傳授。想要成為教師，需要宿主本身掌握各職業(yè)能力。】
“教師又不是只負(fù)責(zé)傳授知識(shí)，還得教為人處世、發(fā)現(xiàn)學(xué)生優(yōu)缺點(diǎn)什么的?！崩罘宄鲅苑瘩g。
系統(tǒng)并未爭(zhēng)辯：【新手教程開啟，請(qǐng)宿主默念打開系統(tǒng)?！?p> 李峰立即照做，眼前瞬間出現(xiàn)一個(gè)虛擬屏幕。
等級(jí)：1級(jí)0%
可訓(xùn)練人數(shù)：0/1
訓(xùn)練人員名單：無(wú)
系統(tǒng)介紹道：【等級(jí)越高，可訓(xùn)練人數(shù)越多，訓(xùn)練費(fèi)用越低，經(jīng)驗(yàn)值只能通過幫助訓(xùn)練人員提升職業(yè)能力獲取?！?p> 【可訓(xùn)練人數(shù)，代表著本系統(tǒng)當(dāng)前能夠同時(shí)訓(xùn)練的數(shù)量。等級(jí)每提升一級(jí)，可增加當(dāng)前等級(jí)數(shù)字的訓(xùn)練人數(shù)。如1級(jí)時(shí)，可訓(xùn)練人數(shù)為1人。2級(jí)時(shí)，可訓(xùn)練人數(shù)為1+2=3人。3級(jí)時(shí)為3+3=6人，4級(jí)時(shí)為6+4=10人，以此類推?！?p> 【訓(xùn)練人員名單可用來(lái)查詢訓(xùn)練對(duì)象的資料，以及幫助訓(xùn)練對(duì)象領(lǐng)取訓(xùn)練任務(wù)?！?p> 李峰點(diǎn)頭：“怎么把訓(xùn)練對(duì)象加入名單？”
系統(tǒng)：【請(qǐng)宿主照鏡子或者看著自己身體某一部位時(shí)默念查看?！?p> 李峰立即抬起右手，默念查看，眼前再度出現(xiàn)一個(gè)虛擬屏幕。
姓名：李峰
最佳天賦職業(yè)：挖掘機(jī)司機(jī)
最佳天賦值：0/92.98
“不會(huì)吧？”
李峰目瞪口呆，自己最適合的職業(yè)是開挖掘機(jī)？
系統(tǒng)介紹道：【最佳天賦職業(yè)，指的是天賦最高的一項(xiàng)職業(yè)?！?p> 【0代表你毫無(wú)該職業(yè)能力，92.98代表你該職業(yè)的能力上限。天賦值最低為0，最高為100。天賦值不是恒定不變的，會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)、身體素質(zhì)的變化而改變?！?p> “這么說，我要是當(dāng)年去藍(lán)翔學(xué)開挖掘機(jī)，現(xiàn)在說不定能夠開著挖掘機(jī)做出各種高難度動(dòng)作？”李峰哭笑不得道。
【天賦值超過90，代表你屬于該職業(yè)的天才，理論上能成為該職業(yè)最頂尖的人才。但天賦值高不代表職業(yè)能力高，需要努力學(xué)習(xí)和提升自己，才能達(dá)到相應(yīng)的高度?！?p> 【宿主的夢(mèng)想是成為超級(jí)教師，同樣也可以查詢相應(yīng)的職業(yè)天賦，請(qǐng)宿主默念教師職業(yè)查詢，或者更細(xì)化的指定職業(yè)，如小學(xué)、初中、高中、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)……】
李峰試著盯著自己的右手，默念教師職業(yè)查詢。
姓名：李峰
教師天賦值：15.65/22.5
李峰無(wú)語(yǔ)，居然低到了這種程度？
再試了試默念小學(xué)數(shù)學(xué)教師職業(yè)查詢。
姓名：李峰
小學(xué)數(shù)學(xué)教師天賦值：57.34/83.78
“也不算很高啊……”李峰有些失望。
【能力值等于或者超過50點(diǎn)屬于合格，已經(jīng)達(dá)到參加該職業(yè)工作的標(biāo)準(zhǔn)。等于或者超過60點(diǎn)屬于良好，70點(diǎn)以上屬于優(yōu)秀，80點(diǎn)以上屬于頂級(jí)，90分以上屬于天才?！?p> “這么說，我現(xiàn)在就能成為一個(gè)合格的小學(xué)數(shù)學(xué)老師？若是努力提升能力，甚至能成為頂級(jí)的小學(xué)數(shù)學(xué)老師？”李峰問道。
【是的！】
李峰興奮道：“自己能不能加入訓(xùn)練人員名單？”
系統(tǒng)：【可以，但鑒于宿主經(jīng)濟(jì)條件不高，建議宿主在可訓(xùn)練人數(shù)增加到一定數(shù)量之后再這么做。】
“經(jīng)濟(jì)條件不高？”李峰的眼睛瞪大了幾分：“難不成，你還要收費(fèi)？”
系統(tǒng)：【是的！能力值越低，收費(fèi)越低，能力值越高，收費(fèi)越高?！?p> 李峰無(wú)語(yǔ)，還以為天上掉餡餅。結(jié)果，這餡餅需要花錢買才行。
【新手教程完畢，使用教程請(qǐng)宿主盡快添加一名訓(xùn)練人員名單?！?p> “第一個(gè)訓(xùn)練人員！明天試試那個(gè)連親媽都放棄了的初中生?！?p> 李峰笑容燦爛，畢業(yè)一年半，他的心情從未有過如此的充滿激情和動(dòng)力。
能夠查詢?nèi)魏稳说淖罴烟熨x職業(yè)和天賦值，這簡(jiǎn)直是太牛逼了！
光憑這個(gè)能力，他就有信心培養(yǎng)出一大堆的人才。
更別說，這能力只是系統(tǒng)的輔助功能之一，系統(tǒng)的主要功能是提高能力值。
雖然還不知道提高能力值的速度，但總比正常速度要快得多。畢竟，他也是要花錢的。
“我要培養(yǎng)出天才科學(xué)家，我要培養(yǎng)出商業(yè)天才，我要培養(yǎng)出超級(jí)巨星……我要培養(yǎng)出各行各業(yè)的天才牛人！”
李峰興奮揮拳，激動(dòng)無(wú)比。
他現(xiàn)在，迫切的希望明天早一點(diǎn)到來(lái)。
……
市建材市場(chǎng)，欣鑫瓷磚店。
肥頭大耳的姜大川夾著個(gè)皮包，興沖沖的走了進(jìn)來(lái)。
“談成了？”柜臺(tái)里，梁芙蓉抬頭問道。
姜大川點(diǎn)頭：“談成了，付了一千定金，明天發(fā)貨過去?！?p> 梁芙蓉點(diǎn)頭。
姜大川倒了杯水，邊喝邊問道：“家教找到?jīng)]？明天可就星期六了，實(shí)在不行，多加點(diǎn)錢??！”
梁芙蓉頓時(shí)眉開眼笑：“找到了，明天就可以帶向鑫過去。”
“這小子真讓人頭痛，書讀不進(jìn)，又不是做生意的料，整天就知道花錢，哪有那么大的家當(dāng)給他??？以后都不知道怎么辦才好?！苯蟠ㄓX得腦袋隱隱作痛。
“還能怎么辦？以后就指著若欣能幫他一把了。”梁芙蓉臉上的笑容也煙消云散：“等若欣去上大學(xué)，得交代她一聲才行。以后找男朋友，要么家里有錢，要么男的老實(shí)什么都能聽她的才行。要不然，她弟弟敗完家，就要上街要飯了。”
二人都是嘆了口氣。
老大姜若欣，從小聽話懂事，學(xué)習(xí)成績(jī)從來(lái)就沒掉出過年級(jí)前三，連校長(zhǎng)都上他們家拜訪過。一提起來(lái)，夫妻倆滿滿的驕傲感。
老二姜向鑫，從小調(diào)皮搗蛋，就知道伸手要錢買這個(gè)買那個(gè)，學(xué)習(xí)成績(jī)從來(lái)就沒爬出過全班的倒數(shù)前三，人家班主任后來(lái)嫌棄得連家長(zhǎng)都懶得叫。一提起來(lái)，夫妻倆滿滿的挫敗感。
對(duì)于老二，夫妻倆都已經(jīng)徹底放棄了，只求他別學(xué)壞，別變成小混混，以后能慢一點(diǎn)敗家，安分守己的敗家就行。