第七十章 揠苗助長
“老師，完蛋了！你說我應(yīng)該怎么辦吧？”
放學(xué)之后，小Z哥一進(jìn)門就哭喪個臉，直奔李強(qiáng)而來。
“怎么了？你怎么回來的這么晚??？我可是看見小Z，小L他們幾個一大早就來了?。 ?p> 李強(qiáng)有些不太高興地抬起頭來，靜靜地看著小Z哥，因為他發(fā)現(xiàn)眼前的小Z哥今天回來的時間似乎比其他時候又晚上了一些，難道這個孩子路上又有別的孩子打架了？還是發(fā)生別的一些什么事情？
“哦，你不知道，今天上午我的課文沒背，下午被老師留下背書了呢！從放學(xué)，一直到現(xiàn)在呢！”
一提起這事，小Z哥的聲音也不自覺地低了下來，似乎有些不好意思了，但這孩子的情緒實在是轉(zhuǎn)變的太快了，這邊臭事剛一說完，那邊立刻又換上了一幅興奮的表情，高興地道：“不過還好，我的課文都背完了，嘿嘿，我真是太高興了！”
“是么？那你剛才在發(fā)愁什么啊？”
李強(qiáng)有些沒好氣地看著小Z哥，渾然就沒有把他背書的事情給放在心上，只是緊緊地繼續(xù)追問著小Z哥之前的問題。
“哎，你不知道?。∧潜硶蝿?wù)是老師留的內(nèi)容，可我當(dāng)時不會背，結(jié)果我們老師好像就給我媽媽發(fā)了一條信息，還好我之后會背了，他又給我媽媽發(fā)了一條信息，可是我有些擔(dān)心，我媽媽她不聽我的解釋??？”
小Z哥一邊說著，一邊激動地在屋里走來走去，竟然是一幅十分擔(dān)心的模樣，倒也頗讓李強(qiáng)意外的，這才過去了多長時間啊，小Z哥的家長就已經(jīng)把這個無法無天的小混世魔王，給收拾成了這個樣子，如果其他家長也像他們進(jìn)步的這么快，自已也真的可以輕松了一些吧！
“那怎么辦呢？這好像是你自已種下的惡果，所以還得你自己親自的去品嘗吧？”
李強(qiáng)有些好笑地看著小Z哥那緊張的樣子，十分故意地道，其實他也是知道的，不就是一次課文沒背么，好像也沒有什么大不了的事情，但就是要讓小Z哥把這種擔(dān)心給故意地發(fā)酵，放大，從而牢牢地記住這種感覺，以后再到背書的時候，他就多多少少有一些印象，從而再也不敢輕視背書的這件事情了。
“哎，算了！事情都已經(jīng)發(fā)生了，我再過分的擔(dān)心好像也沒有什么用了??！好在我回來的時候，也已經(jīng)把課文給背完了，我就不相信媽媽還能真的收拾我不成！”
小Z哥轉(zhuǎn)了幾圈之后，好像依然也沒有想出什么太好的辦法出來，最后竟然又想出了之前常用的老辦法，準(zhǔn)備耍賴了，李強(qiáng)一看勢頭不妙，趕緊在旁邊接過他的話茬，道：“完了，我還以為這一段時間已經(jīng)長大了不少呢，可這么一看，你還是和以前一樣，又準(zhǔn)備開始耍賴了，還真是沒有一點長勁啊？我看你還是有些不太相信，你的爸爸媽媽準(zhǔn)備收拾你的決心吧？”
“信，信，我怎么不信??？”
小Z哥一聽李強(qiáng)提起自己父母收拾自己的決心和態(tài)度，一下子就萎了起來，十分無奈地道：“可是我好像也沒有什么辦法吧？你說不就是我當(dāng)時的課文沒背么？可是我現(xiàn)在已經(jīng)背過了啊？你說我除了認(rèn)打認(rèn)罰，好像真的也沒有什么辦法了吧？”
小Z哥自顧自地說著，好像用盡了自己的全部智慧，也沒有想出什么太靠譜的主意出來，最后也只得準(zhǔn)備放棄了，李強(qiáng)一看，立刻好笑了起來，揶揄地道：“要不我給出一個主意吧？”
“好啊，好?。∧氵€真別說，上次你給我出的那個主意還真好用呢？上次回家的時候，我本以為自己會挨揍呢，可是我按照你給我的，主動地去承認(rèn)了一下錯誤，結(jié)果就免除了一次皮肉之苦呢！”
小Z哥一聽說，李強(qiáng)又準(zhǔn)備給自己出主意了，立刻就眉開眼笑地高興了起來，甚至還有些激動地說起了之前的事情，很是感激的模樣，差點沒讓李強(qiáng)笑出聲來，好笑地道：“要不這樣，待會兒你回家的時候，剛一進(jìn)門，你就直接往門口一跪，然后就開始向你的爸爸媽媽承認(rèn)錯誤，之后認(rèn)打認(rèn)罰，你接著不就是了么？”
“直接下跪啊？這個好像有點難啊！”
小Z哥聽了李強(qiáng)的建議，一下子就哭喪個臉子起來了，此時李強(qiáng)也看得出來，畢竟盡管在他的心里已經(jīng)有了認(rèn)錯的打算，可是他依然在權(quán)衡著自己的得與失，這好像也是這種孩子的一種天性吧！
“哎，算了，大不了我還和上次一樣，好好地給他們承認(rèn)一次錯誤，反正該背的書，我也已經(jīng)背過了，他們愿打愿罰，也就隨他們?nèi)グ?！?p> 小Z哥哭喪個臉子，愁了半天之后，終于再一次打起精神來，沒精打采地去準(zhǔn)備寫作業(yè)了，李強(qiáng)一看這似乎也已經(jīng)到了這孩子的認(rèn)知極限，自然也就沒有再多說什么。
大多數(shù)的時候，李強(qiáng)對待孩子學(xué)習(xí)的態(tài)度差不多也就是這樣的，天底下聰明，能干，聽話的孩子多了去了，可是我們總不能一直都只用一種方法，去評價我們什么身邊的每一個孩子吧？再說了，每一個孩子的年齡，大小，秉性，又認(rèn)知能力也是各有不同的，如果粗暴地用一種方法，以自己成年人的標(biāo)準(zhǔn)或者方法，去評價一個孩子學(xué)習(xí)程度，則很有可能適得其反，或者是物極必反的！
就像大L的家長，有時候明明看起來也是很通情達(dá)理的，家里的氛圍也好，學(xué)識也夠，經(jīng)濟(jì)條件自然也不必說了，可就是家里有那么幾個人喜歡望子成龍，喜歡和別的孩子比來比去，比吃飯，比學(xué)習(xí)，比談吐，比禮儀，比人情世故，比人情練達(dá)，根本就不估計孩子的成長特點，只是一味的按照自己的想法和理解，強(qiáng)加給孩子不太可能完成的學(xué)習(xí)要求和任務(wù)，到頭來揠苗助長，得不償失，到頭來孩子焦躁不已，家長頭疼不已，學(xué)習(xí)，生活一團(tuán)糟，好不麻煩！