手機(jī)上顯示：“諧音就是利用漢字同音或近音的條件，用同音或近音字來代替本字，產(chǎn)生辭趣?！?p> 沈思桐盯著車旭，微微抬高下巴，示意他有話就說，車旭覺得自己明明是占理的那個(gè)，可面對(duì)如此理直氣壯的沈思桐，他有點(diǎn)不知所措。
見沈思桐目光灼灼地盯著自己，車旭還是小心翼翼地說：“你看，近音的字也可以稱為諧音吧……”
沈思桐扶額，“你還特意查了手機(jī)？”
車旭眨眨眼，一臉無辜：“老師從小教我們，不懂就要問嘛！”
沈思桐不說話，車旭以為談話結(jié)束，正要重新看向手中的書。
這時(shí)沈思桐突然說：“你老師有沒有告訴過你，在學(xué)校期間禁止使用手機(jī)？”
車旭粲然一笑，看著沈思桐的眼睛認(rèn)真地說：“你剛才那么久的時(shí)間是不是都在思考怎么回復(fù)我的話？”
沈思桐沒有說話，臉上寫著“拒絕討論這個(gè)問題”，車旭看她這副赧然的模樣，心里更加覺得好笑。
“你反射弧好長哦！”
沈思桐以三分之一秒的速度偏過頭，狠狠地瞪了車旭一眼。
車旭笑笑，想到什么，又問道：“你為什么執(zhí)意要給云老師送多肉植物呢？”
“因?yàn)椤鄙蛩纪┫肓讼?，車旭專注地靜等下文。
“我憑什么告訴你？”沈思桐說。
沈思桐擺明了不會(huì)告訴他，而車旭也沒有特別想知道，這事兒也就作罷了。
為什么呢？沈思桐問自己，她想起那年夏天，那個(gè)叫云初的男孩子，總是悉心照顧班上的花草，還自己出過錢買了多肉植物放在教室里。夏天的多肉不好養(yǎng)，可在他手里，多肉們總是被養(yǎng)得好好的，那叫一個(gè)“茁壯成長”。她猜想，他，是喜歡多肉植物的吧？
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不得不說，班長的辦事效率還是蠻高的，只一節(jié)課就敲定了準(zhǔn)備給老師們的禮物。給其他老師準(zhǔn)備的是杯子，當(dāng)然，云老師的是多肉。
沈思桐本以為沒有自己的事兒了，結(jié)果班長一聲令下，打算派她出去買植物。
“建議是你提的，也只有你能對(duì)自己的提議負(fù)責(zé)??！”班長說的很有道理。
沈思桐本來覺得給云初挑禮物是一件令人愉悅的事兒，可問題是她對(duì)多肉沒有那么多研究啊！盡管以前，上一世因?yàn)樵瞥跖θケ嬲J(rèn)過，但最后的結(jié)果是，她覺得多肉都長得差不多，她是個(gè)不折不扣的“多肉盲”……
“可是，我是住校生，出不了校門啊……”沈思桐隨便找了個(gè)借口。
“那，就讓你哥哥代勞怎么樣？”班長遲疑道，“他是走讀生吧？”
“是的是的，你沒記錯(cuò)，他是走讀的，讓他去很合適?！鄙蛩纪┱f，旁邊的車旭聽得一愣一愣的，這年代的兄妹情都是這么“塑料”的了嗎？
吃瓜群眾中的沈念桐一臉茫然：“我下課后可以走一趟花鳥市場(chǎng)，可我應(yīng)該買什么樣的？聽說多肉植物種類很多啊……”
“嗯……”班長思考了一瞬，嚴(yán)肅地說，“你就買不那么貴，也不那么便宜的。”
沈思桐覺得，這班長，也確實(shí)是個(gè)人才！