第六章 大局為重（一）
羅博道：“那也不能這么說，那要是該糊涂的時候糊涂，不也好嗎？”
普里克想了想，道：“那你都知道什么時候該糊涂，什么時候該明白，說明你不糊涂呀，你挺明白嘛?！绷_博語塞，眾人一陣笑。琳達心道：這個說法倒挺有新意。
普里克接著道：“第二，糊涂人也不一定能交到朋友。交朋友還是交明白人。糊涂人有時把人得罪了，都還糊里糊涂的，這怎么交朋友呀。還有糊涂人交到了損友，把他害了都糊里糊涂的，還幫著數(shù)錢呢。就像和羅博交朋友，我們出去吃飯，這家伙從沒花過錢，這要是糊涂的，早讓他給吃空啦?！北娙擞质呛逍?。
一旁雪莉也是忍不住，捂著嘴笑起來。
普里克見雪莉笑了，興頭更是上來了，道：“這第三嘛，這難得糊涂的人，都是混在人堆里，這個無所謂，那個不在乎，誰也不得罪，整天瞎混，不論好的壞的，黑的白的，都看不見。你說一個團隊里，這樣的人一多，能搞的好嗎？上頭的貴族、官老爺說什么都是對的，手下的人也是放任不管，整個一個他媽混飯吃的孫子?！?p> “普里克?！绷者_的臉板了起來。普里克見她臉沉下來了，有些委屈，道：“小老師，你不是說什么都能說嘛?！绷者_急道：“是啊，但臟話不能說呀。我到時要翻譯的，你說這臟話我翻是不翻？”
普里克臉一紅，“嘿嘿”一笑。眾人也是竊笑。琳達笑道：“好啦，你說的那么起勁，你怎么知道那么多？”普里克嘻嘻笑道：“因為我就是這樣人啊。這不在乎，那無所謂，整天瞎混，哈哈。”琳達笑道：“嗯，我看你倒挺在乎的，哈哈?！?p> 莫娜又組織同學說了一些，又拿筆寫了些什么。莫娜見同學們說完了，便來到琳達身邊，遞過幾張紙，道：“小老師，我把他們想的，都記下啦，你回去好翻譯?！绷者_伸手接過，見上面寫著剛才眾學生所說，一條一條清清楚楚，不禁暗道：這莫娜不愧是學生干部，還真是能干。
琳達將稿紙拿回家，將稿紙譯了，在課上便講解這些稿紙。諸生見琳達放開手讓他們發(fā)揮，自己又認真準備，都積極了一些，每人又想了兩三條論點、論據(jù)，由莫娜交給琳達。琳達將重復的舍去，又都譯了，交給莫娜，讓眾人分享傳閱。
琳達用的都是最簡單的維瑟語，做成稿子給學生。學生們初時還要拿著稿子念，慢慢熟了，有幾個程度好的，脫稿說起來。普里克也要脫稿，他基礎(chǔ)不佳，說不流利，但仗著膽子大，一個字一個字往外蹦，倒也能說清楚一些。等練得多了，竟也能支離破碎說出些句子來。
到了第二周，眾學生練起自由辯論來。自由辯論都是即興發(fā)揮，難度更大。那幾個能脫稿的，勉強辯了起來，普里克也硬往里湊。學生們有不會說的，就問琳達，琳達當場教給他們。兩次練下來，諸生竟是找到一些法門，慢慢越來越順暢了。
琳達魔法技擊的訓練也不放松。幾次指導下來，雪莉三人都是大有精進。普里克對魔法技擊十分喜愛，每天用功也勤，按照琳達所說的法門操練，竟是大有進步。已能將氣彈聚的有拳頭大小。羅博也是不甘落后，也比初時強了不少。
雪莉不喜技擊爭斗，花的功夫不如二人，但雪莉天資頗佳，三人中竟以她進步最大，氣彈已有小碗的碗口大小，且施法又是最快。普里克又是羨慕，又是愛慕。琳達也是心道：魔法這東西，還真要些天分。
琳達見這課外課頗有成效，心中也不禁得意，不覺已過了一周。到了下一周頭上，忽地，教學主管多蘿茜，要找維瑟語老師們開會。琳達也不知何事，便和杰奎琳等人一道去了。
幾位老師圍著桌子坐了，多蘿茜笑容滿面，道：“這次的維瑟語辯論，開展得很順利，每個老師都執(zhí)行下去了，很好。這個辯論，是海德校長親自提的，他很重視這個辯論。我們也跟他作了匯報，他聽了情況，很滿意。大家對這次的辯論，有什么看法嗎？”
杰奎琳第一個開腔，道：“都還挺順利的，大部分同學還是歡迎的，不過會遇到一點困難?！?p> 多蘿茜點點頭道：“有困難是正常的嘛，要做事，總會遇到困難的。你們有什么困難？”
杰奎琳嘆了口氣，道：“有一部分同學覺得，維瑟語辯論太難，覺得南國話辯論都困難，何況是維瑟語。尤其是自由辯論部分，更不知道說什么了?！?p> 多蘿茜又是點頭，道：“嗯，嗯，這是語言的問題?！?p> 杰奎琳道：“還有就是學生們沒有什么想法，我?guī)退麄兿肓撕枚?，他們一點不積極。要么就是瞎想，把那些不對的，錯誤的都想起來了，對的都不想?！?p> 多蘿茜仍是點頭，道：“這是想法上的問題。看來是有些困難。”
多蘿茜若有所思，似是在想解決之道，忽地轉(zhuǎn)過頭道：“對了，琳達老師，你們好像有一份稿子，把學生們的想法都譯成了維瑟語，好像整理的很不錯？”
琳達心中一動，暗道：她怎么知道的？卻不禁有些得意，道：“是我班上的同學想的，我?guī)退麄冋怼⒎g了?！?p> 多蘿茜喜道：“太好了，能不能和大家分享一下這份稿子？”眾老師正自發(fā)愁，聽到這里都是眼睛一亮。
琳達暗道：原來是想問我要稿子呀。不由一陣躊躇，道：“這，這稿子是我學生們想的，又是我花功夫整理的，這個……”
多蘿茜道：“不要藏私嘛。我們是一個集體，個人為集體貢獻一份力量，讓大家受益，這是多好的事情啊?！?p> 琳達正想著，這稿子的消息是怎么傳出去的。原來琳達這份稿子，是交給了莫娜，讓她在同學中傳閱。莫娜拿了稿子，十分得意，在其他班級的好友面前炫耀。那些同學便把這事和自己的老師說了，事情便傳到了多蘿茜耳朵里。這維瑟語辯論，本來就難以開展，偏偏海德校長還十分看重，要隨機抽查。多蘿茜正怕校長不滿，聽說了這樣一份稿件，便起了借用的心。
琳達猶豫道：“這份稿子，也是我的學生們花大工夫想的，這個，這個我想問問他們的意見?！?p> 多蘿茜一擺手，道：“你的班級你做主就行了，不用問他們。而且你們一個班，是小利、私利，有了稿子，全校十二個班都受益。琳達老師，我很理解你為學生們著想，但還是要收起私心，大局為重啊。”
琳達聽她這么說，也是無奈，只得答應(yīng)了。她回班上將事情一說，不少同學都是憤憤不平，有的道：“這是我們想出來的，怎么給他們用？”有的道：“他們這是偷我們的點子?！逼绽锟说溃骸拔覀冏龇菁俚?，把不好的、一般的點子給他們，我們用好的?！?p> 琳達搖搖頭道：“他們說了，大局為重。唉，給他們用，我們也不會少塊肉不是?！敝T人仍是頗有微詞，但既然已經(jīng)定了，便也不能說什么了。
眾學生仍是照常上課，照常辯論訓練。琳達仍是不干預他們辯論，只是輔導語言，眾學生自由琢磨，都是慢慢找到些法門。尤其是自由辯論，本來是最難的一塊，最初時，眾學生都是大眼瞪小眼，什么也說不出。幾番練習，諸人對內(nèi)容熟了，慢慢有來有往，像了樣子。這最后的審查，雖然都只是班級內(nèi)部的比賽，但眼見審查時間越來越近，幾個程度好的辯手都是躍躍欲試。
普里克雖然維瑟語仍不流利，但他鬼點子多，能有出其不意之語，時常逗得眾學生哈哈大笑，他也是十分得意，對最后的審查，摩拳擦掌起來。還常念叨：“你們別笑我，我還想拿這次的最佳辯手呢，哈哈。”
這一日，琳達剛上完課，正碰上杰奎琳，杰奎琳道：“琳達老師，接到通知了嗎？下午要一起觀摩十二年級的辯論訓練?！绷者_道：“聽說了，正打算去呢。也向十二年級學習學習?！?p> 二人一同吃了飯，到了十二年一班，見學生們都已經(jīng)坐好了，還有不少來觀摩的教師。一會多蘿茜等老師也到了，這一眾學生，見觀摩的人多，都是打起精神，在座位上正襟危坐。主持的主席上了講臺，宣講辯論規(guī)則、介紹兩方辯手，一套流程有模有樣。琳達心道：這看起來還真像這么回事。
辯論開始，雙方辯手各自發(fā)言，這辯手都是拿著稿子誦讀，陳述觀點。琳達心道：這念稿子不算本事，何況這些稿子，還有一大半是我的功勞呢。關(guān)鍵還得看自由辯論，那才是真本事。
不一會，自由辯論開始。雙方辯手各抒己見，琳達一聽，竟是大為訝異。雙方雖是用的維瑟語，發(fā)音不算準確，但都是口若懸河，滔滔不斷，你有來言我有去語，都是針鋒相對，選用詞句也是講究，出口成章。琳達心中驚異，暗道：誰說克洛洛學生不行，這批學生程度可太好了。