二十章 授課

　　“早安，諸位可愛的未來的小法師們?！?p>　　“早安，尊敬的阿戈曼教授?！?p>　　將教材的底部與講臺(tái)的平面輕輕敲擊，尤比羅斯·阿戈曼教授挺直了還算硬朗的腰背，迅速調(diào)整好心情，從一開始進(jìn)門前對(duì)未來的憂愁感，全部轉(zhuǎn)化為新一天授課的熱情。

　　“今天我們將進(jìn)行全新的一次基礎(chǔ)施法技術(shù)培訓(xùn)，主要講解的內(nèi)容為輔助類別的各項(xiàng)法術(shù)的施展原理的解析，以及施法技巧的示范。

　　“不過在正式上課之前，我將為大家?guī)硪晃恍录尤氲耐瑢W(xué)?！?p>　　他說著，轉(zhuǎn)頭看向向著門口示意，用刻意輕快的口吻喊道：“奈爾同學(xué)，進(jìn)來見一下大家吧?！?p>　　總覺得像是被當(dāng)成了小孩子。

　　帶著這種想法，奈爾跨步走進(jìn)了大門，隨意掃了一眼這個(gè)不大的空間：

　　一張簡(jiǎn)陋的講桌，拼湊的幾條長(zhǎng)桌，印花布?jí)|的高腳凳，三三兩兩聚在一起自顧自談?wù)撝裁吹膶W(xué)徒……

　　奈爾在心里大致地估測(cè)了一下，長(zhǎng)桌后坐著的法師學(xué)徒們，幾近囊括了從最小五六歲的小孩，到最大的看起來約有二十多歲的成年人。

　　這讓他不經(jīng)回想起了尤比羅斯在進(jìn)門前曾對(duì)此的評(píng)價(jià)：

　　“那最幼的，是不聽家長(zhǎng)管教的搗蛋分子；而那最年長(zhǎng)的，則是缺少了相應(yīng)天分的復(fù)考生。

　　“無論是那一個(gè)，他們對(duì)于真正能夠掌握施法這門神奇的技術(shù)，都差上了那么一星半點(diǎn)的機(jī)緣。認(rèn)真也好，天賦也罷，也許就是因?yàn)槿鄙倭诉@么一丁點(diǎn)的機(jī)緣，致使他們最后總是無法取得真正的成功。

　　“可就算是他們勉強(qiáng)能夠窺及那一份來自超凡的奇跡，也不過是水中的月，霧里的花罷了，轉(zhuǎn)手也就會(huì)失去的?！?p>　　大抵是因?yàn)轭愃频氖虑橄惹鞍l(fā)生過許多次，臺(tái)下的眾多學(xué)徒們更多的，也只是好奇地抬起眼睛瞟了一眼新來的人是誰，而后又繼續(xù)著之前與同伴的交流和討論。

　　“奈爾同學(xué)，坐這來吧！坐這來！”

　　坐在第三排的一個(gè)看起來不是很大的小女生高舉起手掌，熱情地招呼著。

　　她穿著一條有著粉色蕾絲花邊的長(zhǎng)裙，頸口扎有同色的蝴蝶結(jié)，蓬松的袖口以及裁剪得恰到好處的腰身，精心打理過的秀發(fā)散發(fā)著迷人的光輝，頭頂還斜戴著一頂秀氣的小禮帽，兩根金色的馬尾隨著她的動(dòng)作在身后不住地晃動(dòng)著，充滿了青春女生的靚麗。

　　她坐在了幾乎是正中的位置，身邊空了一圈座位，除了一名穿戴同樣不凡、略顯瘦小的小男生坐在了不遠(yuǎn)處以外，其余的人大都自發(fā)地與她保持了一小段的距離。

　　尤比羅斯看向了那個(gè)發(fā)聲的小女生，也是輕笑了一聲：“原是伊蘭娜·米歇爾小姐，我們可愛的小公主。盡管上天沒有賦予你優(yōu)秀的施法才能，但這也無法掩蓋你美麗的光輝?！?p>　　“阿戈曼教授~”

　　伊蘭娜嘟著嘴嬌聲抱怨了一句，引得所有人都發(fā)出了善意的笑聲。

　　被埋怨的老法師側(cè)頭看向站在身前的青年，眼神無聲地詢問著他的意見。

　　奈爾也是笑道：“就那吧，挺好的?！?p>　　無視了投來的眾多視線，神色如常走到第三排的長(zhǎng)桌后拉出一張椅子坐下，奈爾左右環(huán)顧了一圈，沒有在長(zhǎng)桌上看見某類極其熟悉的本冊(cè)，或是某些理應(yīng)具備的儀器與材料。

　　而一旁，從驚訝中回過神來的嬌小淑女站起身來，帶著淺淺的笑意提起了兩側(cè)的裙擺：“您好，奈爾同學(xué)，我是伊蘭娜，伊蘭娜·米歇爾。家父是米歇爾子爵，也許您有曾聽聞過。”

　　“您好，伊蘭娜小姐，我是奈爾。”

　　同樣笑著做出回答，奈爾一手撫過胸口，略做欠身：“我確實(shí)有曾聽聞過您父親的各類事跡。沒想到還未曾切實(shí)地見到您父親的風(fēng)采，倒是先在這里見到了他美麗可愛的女兒?！?p>　　“多謝您的夸贊?！?p>　　“好了，女士們，先生們?！卑⒏曷淌谑炀毜嘏牧伺氖郑瑔净亓擞行}動(dòng)跡象的課堂內(nèi)眾人的注意力，“讓我們回到課堂上來吧。

　　“我們今天就來說說……”

　　奈爾托著腮坐在高腳凳上，余光瞟見身側(cè)的身影不斷地扭動(dòng)著，有些好笑地看著對(duì)方時(shí)不時(shí)還自以為沒被發(fā)現(xiàn)地側(cè)頭瞥上一眼的小舉動(dòng)。

　　抑制不住好奇之心的伊蘭娜，在努力強(qiáng)迫著自己聽了幾分鐘的課程之后，最終還是忍不住湊過來壓低聲音詢問道：“你、你是教會(huì)來的？”

　　沒有等待奈爾做出回答，她雙目直視著前方，小聲嘟囔著給出了解釋：“早上，在和女仆姐姐一起到達(dá)法師塔的時(shí)候，我有聽到前臺(tái)的埃琳娜小姐姐在聊天中提到過的。她說，嗯，她說最近會(huì)有一名來自教會(huì)的人到法師塔來，還說不知道那個(gè)人怎么想的，說是要做交流生，來學(xué)習(xí)法術(shù)?！?p>　　“對(duì)，我確實(shí)是從教會(huì)來的。

　　“不過有關(guān)于法術(shù)這一點(diǎn)，其實(shí)我本身就會(huì)很多中有著不同效果的輔助類法術(shù)，而更多精深的元素類別，很慚愧，我就只能夠理解其基本的原理，而不能具體地將其釋放除了?！?p>　　【你是沒有在各大法師塔測(cè)試過具體的元素親和嗎？】

　　一張小小的紙條借著對(duì)方抬手撩起一側(cè)鬢發(fā)的掩護(hù)偷偷投遞了過來，而寫下它的人正一臉期待地側(cè)著腦袋，用行動(dòng)表示想要聽聽有關(guān)于奈爾自身所熟習(xí)的術(shù)法知識(shí)。

　　在字條上用指尖劃過一個(gè)叉，奈爾神色如常地低聲講解道：“就比如阿戈曼先生現(xiàn)在正在講解的這個(gè)基礎(chǔ)的羽落術(shù)，其原理是通過調(diào)動(dòng)游離的風(fēng)屬性元素構(gòu)成緩沖，減少降落所受到的沖擊。

　　“小型的羽落術(shù)是經(jīng)過簡(jiǎn)化后歸屬于基礎(chǔ)類的輔助法術(shù)，是不需要調(diào)動(dòng)大范圍的元素就能實(shí)現(xiàn)的小型奇跡。因而只要是學(xué)過一點(diǎn)基礎(chǔ)的冥想法，能夠初步積累出屬于自己的法力的人，就算只是一名普通的法師學(xué)徒，也能夠成功地將它施展出來?！?p>　　伊蘭娜點(diǎn)了點(diǎn)頭，沒有再詢問什么。

　　側(cè)頭瞥向另一邊沉默地坐著的小男生，奈爾低頭再次查看了一眼手中捏著的字條。

　　【小心?！?p>　　【不用主動(dòng)地去觸碰看到的那些“顏色”?！?p>　　仿佛可以預(yù)感到他的視線，字跡在奈爾閱讀完畢后自行潰散了，沒有留下半點(diǎn)痕跡。

　　“顏色”？

　　有點(diǎn)意思。

　　帶著這樣的想法，青年瞇起了眼睛。