第二十三章 好作文要讀給大家聽

　　可好歹語文這一科陳文興沒有整治李易，這已經(jīng)讓李易非常高興了。他這一道作文題，可是花一千系統(tǒng)幣，要是只給他十來分，他當(dāng)然感覺非常的虧了。

　　于是，李易就把系統(tǒng)老師叫了出來，想問一問自己的成績是怎么回事。

　　“系統(tǒng)界面！”

　　“系統(tǒng)老師！”

　　李易面前很快就出現(xiàn)了一個全息屏幕，系統(tǒng)老師面帶微笑站在了李易面前。這一次系統(tǒng)老師又換了一套紅色的套裝，顯得是年輕而又熱情。

　　本來李易是想要質(zhì)問系統(tǒng)是不是騙了他呢！可一看系統(tǒng)老師那美貌如花的樣子，他的氣馬上就消了。

　　“宿主，又有什么事，你們現(xiàn)在好象不是考試的時候吧！”看來系統(tǒng)老師也是什么事都知道。她一出來，竟然先和李易說話了。

　　“老師，不好意思，我想問一下，你給我的答案一定是百分百正確的嗎？”李易小心地看著系統(tǒng)老師問道。

　　系統(tǒng)老師本來是笑容如花。只是一聽李易的話，立馬就把臉沉了下去。

　　“什么意思，懷疑我們系統(tǒng)老師的能力。”系統(tǒng)老師聽了李易的話，顯然是有些不大高興。

　　“不--不是，我只是隨便問問?！崩钜滓膊桓艺f自己的成績問題。因為他還沒有看到數(shù)學(xué)和英語卷子，他怎么肯定這兩科買的答案是不對的。

　　“告訴你，我們系統(tǒng)老師遠超你們地球上任何一所知名大學(xué)的老師。別說你這種些中學(xué)的題目了，就算是大學(xué)的題目，我們也是手到擒來，根本不可能不會做。你們這些中學(xué)的題目，在我看來，根本就不值得一提，我們系統(tǒng)老師的做題能力，遠超你的想象?！?p>　　系統(tǒng)老師一看李易竟然懷疑她的能力，她立馬就不高興了。直接就告訴李易，她給的答案，那是百分正確，不可能出現(xiàn)任何錯誤。

　　李易一聽系統(tǒng)老師的話，就只能相信人家。畢竟，這些在時空中穿越的系統(tǒng)，那都是超級文明研究出來的東西，人家文明層次遠在地球文明之上，就地球文明這點考試題，在人家那里本來就是小兒科，人家又怎么可能做錯呢！

　　“系統(tǒng)老師，不好意思，是我胡思亂想了，對不起。我以后不會再懷疑你的能力了?！崩钜茁犃讼到y(tǒng)老師的話，趕緊給人家道歉了。

　　“好，以后沒事別叫我，我忙著呢！”系統(tǒng)老師說完，一眨眼不見了。隨即李易面前的系統(tǒng)界面也消失不見了。

　　“草，我也是，怎么能懷疑系統(tǒng)老師的能力，真是笨蛋，自討沒趣?！崩钜赚F(xiàn)在可以肯定不是系統(tǒng)的問題。人家給的答案百分之百正確。

　　“那問題到底出在哪，我的成績明顯不對嗎！”李易還在想著這事。

　　陳文興把卷子發(fā)完后，就又回到了講臺上。

　　“同學(xué)們，卷子我也發(fā)下去了，大家也看到了自己的成績了。這語文考試，最主要的就是作文題，這一道大題占總分的三分之一還要多一些。

　　所以說，學(xué)語文主要就是練習(xí)自己的寫作能力。只有把作文的分數(shù)提高上去了，才能在語文這一科上面取得好成績。

　　這一次，我們班上語文最高分是劉曉云同學(xué)，她得了122分。而她的作文分數(shù)是58分，是班上的第二名。

　　大家可以看到，她的作文分差不多占到了總分一半。也就是說，在語文這一科上，想要提高成績，只能靠作文。

　　說到這里，我不得不說一下，我們班的李易同學(xué)。這位同學(xué)這一次的語文成績也是很不錯的，考了91分。是班上的第十五名。這個成績很不錯。

　　李易之所以能夠考這么好，就是因為，他的作文寫的非常好。他的作文這一次得了59分。差一分就滿分了。是班上的第一名。而他的總分只有91分。這樣一算，我們就知道，李易的語文知識題只得了32分。這是一個很少的成績。李易的作文分已經(jīng)占到了他總分的三分之二。

　　從這兩個學(xué)生的分數(shù)，我們不難看出來，語文成績的好壞，就決定于你作文成績的好壞。只要作文成績考的好，語文成績就不可能差到哪去。

　　相反，你要是作文寫不好，那你的語文成績怎么著都好不到哪去。前面的知識題，你不管學(xué)的多好，也很難拿到滿分，能考個七八十分的已經(jīng)是很不錯了。

　　這樣算來，語文考試，你要是作文寫不好，那你的總分就不會高到哪去。可你的作文要是寫好了，那總分肯定會不差。

　　就象李易同學(xué)，他就是我說的這些話的最好例證。

　　這一次，李易同學(xué)的作文，也是讓我開了眼界了，我都沒有看到過寫的這么好的作文。今天，就讓李易同學(xué)給大家讀一遍他寫的作文。好作文就是要讀給大家聽，讓大家都從中學(xué)習(xí)到一些有用的東西?！?p>　　陳文興說了這一句話后，李易愣了一下，他可從來沒有這樣的待遇，今天當(dāng)著全班同學(xué)，讀自己寫的作文，他還真有些不好意思。

　　而劉曉云心里有些‘吃醋’了。要知道，這個待遇之前一個是她的。她的作文一直是班上最好的。她寫的作文也經(jīng)常在班上讀給大家聽。

　　可今天不一樣了，她的作文已經(jīng)不是最好的了，而李易的作文是寫的最好的。

　　這當(dāng)然讓劉曉云也有些不自在了，她回頭看了看李易，心里也是非常的不服氣。

　　“哼，我看你小子寫的作文能有多好。不會是陳老師這一次向著你，把你的作文分數(shù)打高了。”劉曉云不相信，李易能寫出比她的作文還好的作文。

　　不過，既然有這樣的表現(xiàn)機會，李易也不會放棄。他拿著卷子站起來，開始讀了起來。

　　李易故意用抑揚頓挫的聲音，把自己的作文讀了一遍。他讀的也很認真，也很象回事。全班同學(xué)聽了李易的作文，也都是一臉吃驚的樣子。畢竟，李易的作文確實是寫的非常好，遠在其他同學(xué)的之上。

　　“啪啪！啪啪！---”大家聽了李易的作文，禁不住開始鼓掌了。

　　“寫的真好，這小子的寫作水平提高的真快。”

　　“可不是，遠在我們之上，我們真是沒法跟人家比。”

　　“看來，我要向李易同學(xué)學(xué)習(xí)了，人家的寫作水平讓我佩服?！?p>　　“我也要和李易同學(xué)搞好關(guān)系，要向人家多討教幾招?！?p>　　同學(xué)們一聽李易的作文，一個個都是佩服的五體投地，都想要向人家學(xué)習(xí)。

　　只有劉曉云仍然是一副不服氣的樣子。

　　“哼，不就比我多一分嗎！有什么了不起，這種議論文題材，本來就適合男生去寫。下一次如果不是議論文題材，我看你還能不能超過我?！?p>　　劉曉云聽了李易的作文，感覺寫的非常好。可她也覺得自己寫的也不錯，她還是不服氣。

　　李易讀完后，坐了下來。

　　陳文興這時，又看著大家說：“剛才李易同學(xué)把他的作文讀了一遍，大家也聽了，感覺是不是非常的不錯。其實，李易同學(xué)的這一篇作文，本來是可以得滿分的。因為人家沒有一點問題。字跡工整，通篇沒有一個錯別字，語句通順，有理有據(jù)，一氣呵成。我根本挑不出人家一點毛病。

　　只是作文這一道題，是沒有打滿分的先例的。就算是高考時，也不允許把某一個同學(xué)的作文打滿分。多少還是要扣兩分的。

　　所以說，我這一次沒有給李易的作文打滿分，也就是在情理之中的事情。希望李易同學(xué)能理解的我這樣做的原因?！?p>　　李易本來對這一分也不計較。畢竟，只有一分嗎！就算是沒有滿分也無所謂。這只是小考試，又不是高考。其實，就算是高考，這作文你也不能非得認定自己應(yīng)該得滿分吧！

　　作文是一種軟實力的題目，沒有固定的答案，一切看評卷老師自己的感覺。人家覺得你寫的好，那就是寫的好。人家覺得你寫的不好。那你也沒有什么話說。

　　當(dāng)然，一些表面上的東西，也是通行于任何一個評卷老師身上的。就是看這一篇作文的外表是什么樣子的。試想一篇作文，要是字跡潦草，錯別字連篇的話，那不管你的內(nèi)容寫的多好，也不可能拿到高分。

　　相反，一篇作文，就算是內(nèi)容上不怎么樣?？墒亲舟E非常工整，通篇沒有一個錯別字。那評卷老師看了，也多少會給你一些優(yōu)惠分。

　　而李易的作文，幾乎是兩方面都占了。他的作文就算是給滿分也不為過。只是陳文興不愿意開這個先例，也就沒有給李易的作文打滿分。

　　陳文興解釋了一下李易的分數(shù)后，也對劉曉云的分數(shù)做了一個解釋。

　　“劉曉云作文之所以是58分，是因為她的作文中有一個錯別字。也就扣了一分。扣一分之所以就成了58分。這也是因為作文在評卷時，其實是以59分為滿分的?！标愇呐d又看著劉曉云說道。

　　劉曉云聽了陳文興的話，自然也沒有什么話說，畢竟，她作文能得五十八分也是很正常的。她之前也都是這樣的成績。