第八十四章 我會武功
在上學(xué)的時候，也不是什么學(xué)霸。也沒有上什么特別好的大學(xué)。大學(xué)畢業(yè)后，也就是一個普通的專利局的員工。
可他為什么后來成了一個譽滿全球的偉大科學(xué)家。這一切的原因就在于他對于理論物理的熱情。是他對研究理論物理這一件事情非常的有興趣。最后才導(dǎo)致了他在理論物理方面的卓越成就。
試想，要是愛因斯坦根本對理論物理沒有一點興趣，根本不愿意研究這方面的事情。他又怎么可能在這方面取得這樣大的成就。
所以說，學(xué)習(xí)這一件事情，是一種有興趣而產(chǎn)生的事情。人類的所有知識，不管是自然科學(xué)的知識，還是社會科學(xué)的知識，一切的知識，都是來源于興趣。
興趣是人類知識的根源，人類的所有知識，都是從一個小小的興趣開始的。正是因為人類社會中有一些人，對于大自然和社會歷史的興趣，才給我們總結(jié)出了這么多的浩瀚如海的人文和科學(xué)知識，讓我們今天可以踩在巨人的肩膀上繼續(xù)前進。
學(xué)習(xí)好的孩子與學(xué)習(xí)差的孩子并沒有多大區(qū)別。他們的區(qū)別不是聰明與笨的區(qū)別。也不是什么智商高底的區(qū)別。只是有興趣與沒興趣的區(qū)別。
學(xué)習(xí)好的孩子，就是一些對學(xué)習(xí)有興趣的孩子。而學(xué)習(xí)不好的孩子，就是一些對學(xué)習(xí)沒有興趣的孩子。很難想象一個學(xué)習(xí)好的孩子，會說對學(xué)習(xí)一點興趣都沒有。也很難想象一個學(xué)習(xí)差的孩子，他會說他對學(xué)習(xí)很有興趣。
興趣是靈感是天賦，是天才們區(qū)別于普通人的東西。是人類改造自然造福社會，推動社會進步和歷史發(fā)展的源動力。
培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，遠比讓他上補習(xí)班重要一百倍。學(xué)習(xí)不能用棍棒和吆喝來促進，只能用和風(fēng)細雨和耐心的教導(dǎo)來培養(yǎng)。
一個優(yōu)秀的老師，就是一個善于培養(yǎng)學(xué)生們學(xué)習(xí)興趣的老師。而一個好學(xué)生，就是一個善于學(xué)習(xí)并對學(xué)習(xí)有興趣的普通的學(xué)生。
不好意思，上面閑扯的有些多。這只不過是作者一時的心中所想。也是一直以來，對于中國教育制度的一些看法。雖然是胡說八道，但大家看了之后，能夠認(rèn)同一兩點，吾心足矣！
閑話少說，書歸正傳。
前面說到鄭清北只是說要這兩個打架斗毆的同學(xué)，下午放學(xué)后到他的辦公室去，要跟他們倆談?wù)?，之后就開始講課了。
只是學(xué)生們心里就在想，鄭清北說的他們班的兩個學(xué)生到底是誰。畢竟，他們現(xiàn)在也不知道是誰在學(xué)校外面參與的打架斗毆的事情。
雖然鄭清北沒有點到名字。不過，大家馬上就想到了他們班上的兩個平時就表現(xiàn)不好，學(xué)習(xí)很差，喜歡在外面結(jié)交一些小地痞的學(xué)渣。就認(rèn)為鄭清北說的就是他們倆。
有一些學(xué)生，還回頭偷偷地看那兩個坐在后面的男生。這兩個家伙，現(xiàn)在可真有些跳到黃河也洗不清的感覺。只是當(dāng)著老師的面，也不能解釋什么。只想著到下課的時候，再給大家解釋一下。要給自己一個清白。他們倆雖然平時表現(xiàn)的不怎么樣，也和別的同學(xué)打過架，可他們倆現(xiàn)在就是有些冤枉。他們并不是鄭清北說的那兩個在學(xué)校外面打架斗毆的學(xué)生。
而周宇一聽鄭清北這樣說，他馬上就想到了李易說的，他打了陳戰(zhàn)強的事情。他就在想，難道說是李易和孫楓和陳戰(zhàn)強打架了。要不然，李易怎么會說是他打了陳戰(zhàn)強呢！
只是現(xiàn)在鄭清北正在講課，周宇也無法問李易，他想等到下課的時候，再好好問問李易。
鄭清北就是一個優(yōu)秀老師。他教的是數(shù)學(xué)。而數(shù)學(xué)就是一種能夠猜到題目的科目。也是在高考的時候，可以拿到滿分的科目。當(dāng)然，能夠拿到滿分的學(xué)生，那也是非常優(yōu)秀的。絕對可以說是全省的數(shù)學(xué)天才。
鄭清北現(xiàn)在就關(guān)于在高考的時候，有可能出到的一些數(shù)學(xué)方面的題目，給大家講了一些類型題。
大家聽也是比較認(rèn)真，畢竟，馬上就要高考了。凡是想要在這一次‘戰(zhàn)爭’中有所收獲的學(xué)生，都會認(rèn)真地聽老師講課，并把一些知識要點給記下來。
不過，對于李易來說，這課聽不聽都是不重要的。他不須要靠這些知識要點來考高分。他有系統(tǒng)，他要靠系統(tǒng)來考高分。
但是現(xiàn)在他因為想要賺系統(tǒng)幣的事情，就是出了一點問題。這系統(tǒng)幣不但是沒有賺到，相反竟然成了一個違反學(xué)校紀(jì)律的學(xué)生了，還進了一次派出所。
“不行，我一定要跟鄭清北解釋清楚，我可不是想要打架斗毆，我是想要當(dāng)英雄，這性質(zhì)不一樣。結(jié)果當(dāng)然也就不一樣了。我是一個好人，不能背黑鍋，不能被人認(rèn)為是壞人。”
李易坐在教室里面，他沒有心思聽課，只是在想著自己要如何應(yīng)付鄭清北的審問，要給他解釋清楚，自己是一個好人。要取得他的支持，而不是他的批評。
只是到了下課的時候，周宇就又看著李易說道：“喂，小李子，我們老班說的兩個學(xué)生是不是你和孫楓。是不是你們倆和別的同學(xué)打架了?！?p> 李易想，反正這事也包不住，遲早會讓班上的人知道。既然是這樣的話，那就承認(rèn)得了。
“是呀！我們老班說的兩個壞孩子，就是我和孫楓。怎么了，你不會連這也不相信吧！”李易看著周宇說道。
“我靠，你們倆會和陳戰(zhàn)強打架，這事說來可真是有些讓難以相信?！敝苡盥犃死钜椎脑挘褪遣淮笙嘈潘f的話。
“管你相信不相信，反正我們就是跟陳戰(zhàn)強打架了?！崩钜子蛛S便看著周宇說道。
“好，我相信你，那你可以給我證明你打了陳戰(zhàn)強的事情了吧！你不會說，你剛才是說著玩的，是跟我開玩笑的吧！”
李易本來把這事給忘了，還想著自己要如何應(yīng)付鄭清北的事情。
可是周宇這樣一說的話，他也就想到了自己之前說的事情。
“哦，是這事呀！走，那我們就到外面活動活動?！崩钜渍f完，就站了起來。
周宇也就跟著站了起來，兩人一起走出了教室。
三（八）班和三（七）班是挨著的。李易出來后，剛好就看到陳戰(zhàn)強也在外面的走廊上閑逛。于是，李易就走到了陳戰(zhàn)強的身邊。而周宇也跟著走了過去。
不過，周宇還有些害怕。畢竟，他知道這個陳戰(zhàn)強可不是好惹的。要是李易把人家得罪了，那是不是會牽扯到自己呢！
于是，周宇雖然是也來到了李易的身邊?？伤嚯x李易還有兩三米的距離。讓人感覺，他和李易沒有什么關(guān)系，他只是也站在這里玩的。他也不用目光看李易和陳戰(zhàn)強，只是看著遠處的花壇，就好象是在看風(fēng)景一樣。
李易走到陳戰(zhàn)強面前，就拍了一下他的肩膀說道：“喂！陳戰(zhàn)強，我之前是不是打過你呀！”
李易說話的聲音很大，周宇當(dāng)然也聽到了。他還回頭看了一眼。他看到李易直接就拍了陳戰(zhàn)強一下。在陳戰(zhàn)強這樣一個小霸王面前，一點也不害怕。
周宇還想：“小李子，你是吃了熊心豹子膽了，怎么敢這樣和陳戰(zhàn)強說話。你不怕他現(xiàn)在就揍你嗎！”
可是讓周宇怎么也想不到的是，陳戰(zhàn)強被李易拍了一下，他一點也不生氣。相反竟然是陪著笑臉說：“喲！是李易呀！你這家伙真是想不到，還會武功呀！我們這也是不的不相識呀！有機會能不能教教我，我對學(xué)習(xí)沒有什么興趣，可是對武術(shù)還是很有興趣的?！?p> 自從領(lǐng)教了李易的武功后，陳戰(zhàn)強心里對李易就有些怵了。他當(dāng)然不敢在李易面前牛逼哄哄了。
“好，有機會我們哥倆好好切磋一下，我對于武學(xué)也是有些興趣，”李易也看著陳戰(zhàn)強說道。
在一邊站著的周宇也是聽的清清楚楚。他也想不到，李易竟然會武功。他和李易那不是一般的關(guān)系，可以說是非常要好的朋友。在一個床上睡過覺，兩人從高一到高三，一直都是好同學(xué)好朋友。
可是憑他和李易這么好的關(guān)系，他就是沒有聽說李易會什么武功。而剛才陳戰(zhàn)強竟然說李易會武功，這讓周宇就是非常的不解了。
李易又和陳戰(zhàn)強隨便聊了幾句，就又來到周宇面前說道：“怎么樣，剛才我和陳戰(zhàn)強說的話，你都聽到了吧！是不是我把陳戰(zhàn)強給打了?！?p> 周宇現(xiàn)在就是吃驚地瞪大眼睛看著李易說道：“小李子，你真的會武功嗎！這怎么可能，我怎么一直不知道?！?p> “你不知道又怎么了，我是你的朋友，可我也不可能什么事都讓你知道的。”李易聽了周宇的話，就又這樣說道。
“好小子，你可真不夠哥們，你隱藏的夠深的呀！會武功也不告訴我。竟然是告訴了陳戰(zhàn)強，你說你夠不夠朋友。”周宇聽了李易的話，可就有些生氣了。