南部賽區(qū)的常規(guī)賽已經(jīng)進行到了最后一輪，雪城大學(xué)的晉級前景不容樂觀。
伯海姆教練死死的盯住戰(zhàn)術(shù)板的積分情況，專注的眼神快要把白板看穿了。
現(xiàn)在的積分關(guān)系是如果在下一輪的比賽中，雪城能在主場贏下來犯的維克森林他們就能憑借主客場雙殺的戰(zhàn)績優(yōu)勢淘汰維克森林，還有殺出重圍爭奪外卡賽資格的希望?？墒潜荣愐坏┦Ю?，他們就只能眼巴巴的看著常規(guī)賽前程發(fā)揮神勇的維克森林和杜克大學(xué)爭奪種子身份，敗者去打外卡賽。
“現(xiàn)在和維克森林主客場沒有打完的就剩我們和杜克，杜克的賽程還排在我們后面，無論如何我們都只有一條命了?！币慌缘闹汤孜志S弗嚴肅的陳述現(xiàn)狀。
“而且維克森林的新核心可不同于之前我們戰(zhàn)勝的那個名不符實的控衛(wèi)?！?p> “Real Deal！”旁聽的主教練插了一句。
“確實是個狠角色！”雷沃維弗很贊同博海姆教練的判斷。
NCAA的環(huán)境可謂是群狼環(huán)伺，沒有誰能夠永遠的占據(jù)王權(quán)。自上個世紀70年代就一直堅挺的UCLA，從賈巴爾開始，雷吉米勒、凱文樂福、威少...幾代人披荊斬棘一同鑄就了藍金王朝的神話。籃球之神的母校北卡更不必多說，就算除去喬丹，剩下的詹姆斯沃西，文斯卡特哪個不是威名赫赫的人物？藍魔杜克在第一網(wǎng)紅名帥老K的執(zhí)教下，超過20個賽季每年都能躋身總冠軍強力爭奪者的行列，實力一直在線，從未掉隊。還有堪薩斯，亞利桑那，肯塔基...
之前的維克森林和雪城大學(xué)算是同病相憐，都有過短暫而輝煌的歷史，但在核心球員加入NBA后就開始一蹶不振。
15年前伯海姆和雷沃維弗從巴爾的摩招募到了一個新生—安東尼卡梅隆。這個新生后來在NCAA歷史上留下了濃墨重彩的一筆，大一賽季便帶領(lǐng)隊伍奪冠并砍下當年的個人最高分33分。
安東尼以勢不可擋之勢帶領(lǐng)球隊在NCAA登頂然后君臨NBA開始職業(yè)生涯?？上г旎耍斈甑奶鸸先缃裨缫驯粫r代所拋下。
站在這座由安東尼捐贈300萬美元修建的體育館，伯海姆教練追憶著當年得意弟子的意氣風(fēng)發(fā)，一時感慨萬千。
“說實話，這個維克森林的麥克楊倒是讓我有點想起了當年的梅洛。”雷沃維弗見主教練神情恍惚，隨口說道。
“的確，我已經(jīng)有對抗維克森林的辦法了！”伯海姆教練信心十足。
伯海姆的信心來源兩個方面。
伯海姆教練曾經(jīng)擔(dān)任過UCLA的助教，霍爾特教練曾經(jīng)在他手下打過球。美國籃球教練界的圈子說大也不大，這種關(guān)系很常見?；魻柼亟叹毜膽?zhàn)術(shù)偏向，從球員起再到作為對手的這幾年伯海姆教練早已摸得一清二楚。
麥克楊的場上表現(xiàn)給了他很熟悉的感覺，麥克楊確實是個好苗子但他也并不單單地如雷沃維弗所說的像安東尼，伯海姆教練從麥克楊的身上還隱隱約約地看到了其他的影子。
結(jié)合著心中所想和歷年的戰(zhàn)術(shù)積累，如何對付麥克楊伯海姆教練心中已經(jīng)有了對策。老帥準備再給他的弟子上一課，讓霍爾特知道師父永遠是師父。
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“萬眾矚目的NCAA南部賽區(qū)的最后一輪常規(guī)賽就要打響了！先生們女士們，讓我們歡迎客場來自維克森林的大學(xué)生們！”
現(xiàn)場的DJ激情燃燒，大聲的烘托著氣氛。伴隨著進場音樂，霍爾特教練帶著他的弟子們陸續(xù)進場。
“今天麥克的手感不錯！”
霍爾特教練看著得意弟子熱手時三分全部命中，心中想著。
回望對方場地的老教練，霍爾特教練忍不住前去炫耀一番。
“伯海姆教練，好久不見了。”
伯海姆也在看著麥克楊，看著得意洋洋的霍爾特過來連頭都沒有轉(zhuǎn)。
“你覺得有那個小子，你就吃定雪城了？”
到底是曾經(jīng)的師徒，晾了霍爾特一會兒伯海姆教練還是和弟子搭起了話。
“當年你不也是靠著梅洛帶領(lǐng)雪城一步登天的嘛！”霍爾特教練認為老師還在嘴硬。
“僅靠梅洛？霍爾特，這就是為什么你只能是大學(xué)教練而不是NBA球隊的主教練的原因。”曾經(jīng)的老師冷笑著訓(xùn)斥學(xué)生。
“OK，那咱們就只能球場上見真章了。我會讓您看看這兩年我到底進步了多少?！痹陉爟?nèi)說一不二的霍爾特教練到底不敢在老帥面前炸刺兒，留下一句話灰溜溜地回到了己方場地。
“今天大家的狀態(tài)都怎么樣？”霍爾特教練說是詢問，其實更像是恐嚇。
弟子們咀嚼著霍爾特的語氣，感覺不太對勁，教練是吃槍藥了嗎？剛才還好好的。
“今天比賽的重要性我就不再強調(diào)了，我不希望給雪城大學(xué)留下喘息的空間?！?p> “都聽清楚了沒有？！”
看著面前鵪鶉一般瑟瑟發(fā)抖的弟子們，霍爾特教練下了死命令。
“沒問題，教練?！?p> 這個時候敢接教練話的也只有麥克楊了。
“最終贏的一定會是我們，萬事有我?！丙溈藯盥爮牧私叹毜慕ㄗh，當老大。他逐漸開始帶入角色，嘗試承擔(dān)起球隊老大的職責(zé)，比如說賽前鼓舞隊友給予隊友信心。
“沒錯！教練，我今天晚上不會讓錫拉丘茲人拿到一個籃板！”
麥克楊當老大，最開心的居然是杰弗里。自從麥克楊開始掌握了球權(quán)，杰弗里屢屢能接到麥克楊的傳球，對方教練經(jīng)常派出一面包車人圍剿著麥克楊，麥克楊依然能在包圍圈中精準的找到在獨自在內(nèi)線逛街的自己。杰弗里一場比賽總會有幾個上空藍的機會，這種簡單暴力的打球方式讓他在大學(xué)的最后一個學(xué)期重拾籃球熱情。
杰弗里滿不在乎的放著狂言，天塌下來反正有麥克楊頂著，誰叫他最高呢？
“確實也輸不了，麥克今天的手這么熱！”
“我又新學(xué)了招艾弗森的crossover，等會比賽里給你們秀一下。麥克，幫幫忙給我創(chuàng)造點空間?！?p> 戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的氣氛被打破，隊員們開始七嘴八舌，都活躍了起來。
霍爾特教練對麥克楊剛才的表現(xiàn)很滿意，那邊主裁判已經(jīng)在催促比賽開始了。在隊員們上場的時候他拍了拍準備起身的麥克楊。
“希望你在場上的時候也能承擔(dān)起團隊領(lǐng)袖的職責(zé)?！睂弁郊挠韬裢闹鹘叹氉詈蠖诘馈?