他夾著那封用怒氣寫成的檢討書，走進(jìn)了這間座無虛席的會場。隨著場上的麥克風(fēng)傳出他的名字，讓他上臺做檢討。他用堅(jiān)定的腳步上臺。雖然談一下有上千雙眼睛注視著他，但他表現(xiàn)出十分自然的風(fēng)度。
大家好我是高一文部4班的薛亮同學(xué)，由于上個月我為了維護(hù)自身的利益，觸犯了校管理處的威嚴(yán)，現(xiàn)在特此在這做出深刻的檢討。
我本不想惹是生非，更不想與誰針鋒相對。我本只求安穩(wěn)，不負(fù)青春。但是現(xiàn)在看來一味的忍讓并不能讓我得到想要的安穩(wěn)。只會讓那些作惡的人更加囂張，魯迅先生曾經(jīng)說過:“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡?！蔽也辉副蝗酥笧榕洳粻幍哪穷惾?，于是我決定奮起反抗。
上?？偸窃诠诿崽没实睦碛上逻M(jìn)行的，就像陰影總是在陽光之下。你們總是打著幫助學(xué)生的旗號去搜查學(xué)生的手機(jī)，可是他們學(xué)生整潔的床鋪被翻的七零八亂，當(dāng)學(xué)生的財物丟失的時候，卻不見你們有任何的愧疚與恐慌。
你們常說對所有的學(xué)生一視同仁。可是當(dāng)學(xué)生管理處的學(xué)生腰揣手機(jī)的時候，卻沒見你們做出對他們的任何懲罰。
你們總是以誠懇的口吻告訴學(xué)生，犯錯就要接受懲罰，可是有些人卻可以肆意的踐踏小規(guī)，卻不收任何懲罰，好像校規(guī)不是對所有學(xué)生制定的，而是對那些沒有關(guān)系，不愿與虎謀皮的學(xué)生制定的。
你們總是站在惡人的背后，對他們的錯時不欠當(dāng)善良的孩子有措施，你們卻總是嚴(yán)懲嚴(yán)辦。
但是請你們清楚，所有不公平的制度最終都將被推翻，任何站在多數(shù)人反面的制度最終都將會不復(fù)存在，也許你們可以在大多時間欺騙所有人，也可以在所有時間欺騙大多人，但是你們絕對不可能在所有時間欺騙所有人。
最后聲明:“我愛六中，因?yàn)檫@是我青春曾駐足的地方，但同時我恨六中，因?yàn)樗鼮槲业那啻耗ㄉ狭吮静辉撚械纳?。也許在這之后你們會對我做出處分，甚至將我勒令退學(xué)，但我并不害怕，因?yàn)槲覍⑽业乃枷肓粼诹诉@兒。正如***所說:‘星星之火，可以燎原。’我現(xiàn)在可以看到不久的將來，六中將是一個不再有欺壓和黑暗的地方，每位學(xué)生都會活潑開朗與人為善。因?yàn)闊釔勖篮檬侨祟惞餐奶煨浴！?p> 薛亮在做完檢討后，臺下響起了經(jīng)久不散的掌聲。雖然校管理處大力制止，但最終因眾怒難犯還是沒能制止住。但是薛亮的下場正如他檢討時所說，被學(xué)校勒令退學(xué)，但由于一位老師對她的極力維護(hù)，最終讓他得以在學(xué)校里繼續(xù)受教育，很多年后薛亮回憶起她高中生活時總真切的稱這位老師是他生命中的一道光。他與人說起高中生活時，總是喜歡用一句話形容:“那段時光我雖然生活在黑夜中，但是卻抬頭總能看到光明?！?p> 薛亮由于中考時發(fā)揮失常，沒能考上心目中的高中——清水市第一中學(xué)，便來到了清水市六中。這所清水六中是公私聯(lián)辦的普通高中。建校于本世紀(jì)初期，但由于公私聯(lián)辦職責(zé)不明，所以管理較為混亂。這所學(xué)校建校十多年來一直也沒有出過什么成績，來這里上學(xué)的大多都是成績極差，而家里又沒有什么關(guān)系的。準(zhǔn)備拿個高中畢業(yè)證讀個大專的學(xué)生。當(dāng)時薛亮家里本可以托關(guān)系，讓他去讀一所口碑更好的學(xué)校。但是由于他生性愛強(qiáng)，怕被人看不起，所以他拒絕了家里的幫助來到了這里。但是當(dāng)他剛到這兒不久后就后悔了當(dāng)初的決定。
開學(xué)當(dāng)天薛亮攜帶著行李來到了清水六中，他即將開始他的高中生活，他的第一個愿望就是交到一個知心朋友，因?yàn)樗ε鹿聠?，而且在這個人生地不熟的地方很難不依靠別人。
當(dāng)它矗立在學(xué)校門口向里面望時，他并沒有看到學(xué)校應(yīng)有的樣貌，也沒有聞到書香的氣息，更沒有聽到書聲瑯瑯。他只看到了這里雜亂無章的秩序。很久以后，當(dāng)他再回想起對著學(xué)校的第一印象時，總會有一種前途一片昏暗的感覺。
在這里最讓薛亮難以接受的不是老師授的課，而是這里的一種管理制度——軍事化管理（就是將部隊(duì)里的良好作風(fēng)帶到學(xué)校里來管理學(xué)生），這種制度的出發(fā)點(diǎn)是好的，但是由于后來實(shí)行的時候，某些地方分布不周，就變成了一些人濫用權(quán)力欺壓學(xué)生的依據(jù)。學(xué)校里從社會上請來了幾位退伍軍人（說白了就是兵油子），成立校管處，作為學(xué)校管理學(xué)生的部門。然后將之前的學(xué)生會（校管處沒成立之前管理學(xué)生的學(xué)生）全部聽從校管出調(diào)遣。
薛亮剛來這一個周時，這里每天大多都是搜手機(jī)，整頓紀(jì)律和學(xué)風(fēng)。他還記得在開學(xué)典禮那天校長講過的話:“六中一直秉持著辦高品質(zhì)教育，請高品質(zhì)老師，育高品質(zhì)學(xué)生的辦學(xué)理念，為學(xué)生的一生幸福奠基?！?p> 當(dāng)他聽到這時，他感覺這里并不像別人說的那么差?？墒菦]過幾天發(fā)生了一件事，徹底改變了他的這種想法。
那天晚上剛放學(xué)，他和好友侯文祥回了宿舍，侯文祥迫不及待地掏出手機(jī)和家人朋友聊天兒，可就在這時校管處處長帶著學(xué)生會的人來了，看到侯文祥正在玩手機(jī)便恐嚇?biāo)咽謾C(jī)交出來。學(xué)校里都知道校管處處長叫陳華瑞，是從部隊(duì)退伍回來的，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行體罰和毆打。只要是被他收走的手機(jī)都要保留一個學(xué)期，并且要向?qū)W校交300元的保證金，（說白了就是罰款）。
由于侯文祥害怕，便說謊道:“這不是我的手機(jī)懇求你們再給我一次機(jī)會?！钡切９芴幍娜撕孟袷菦]有血肉的動物，哪里肯給他一次機(jī)會。便搜身收走了他的手機(jī)，陳華瑞還踢了他兩腳并罰他在宿舍大門口站了半夜。當(dāng)時目睹這一切的薛亮又氣又恨，但一想到自己的學(xué)業(yè)和未來，便不得不將這口惡氣咽了下去。
但是這件事發(fā)生以后，他的好友侯文祥便輟學(xué)不上了，這件事給薛亮帶來了十分沉重的打擊，他這才明白六中的口碑這么差，并不是空穴來風(fēng)。
從那以后薛亮也不聽老師講課，還經(jīng)常頂撞老師。因?yàn)樗吹叫９芴幍膶W(xué)生會玩手機(jī)、打游戲、吸煙。卻可以光明正大，不受任何懲罰。他才明白他來到了一個本末倒置的地方。這里不是學(xué)校，而是一個社會的縮影，其實(shí)他還不如社會，因?yàn)樯鐣彩谴嬖诠饷鞯?，但是在這里作惡的人總是大搖大擺而為善的人則都要小心度日，毫不夸張的說這可以稱為學(xué)校中的“**集中營，”而薛亮那我行我素的行為被老師說成是青春期的叛逆，其實(shí)這哪里是什么叛逆，這只是他對這不公制度的一種抗?fàn)帯?p> 薛亮在這兒唯一的美好就是他分科后的班主任——林陽，也就是他經(jīng)常說的那道光。
開學(xué)一個月后，六中和其他學(xué)校一樣進(jìn)行了文理分科，由于薛亮在初中時酷愛文學(xué)和歷史，他毅然決然的選擇了文科，但是由于這個月他什么也沒學(xué)，所以考試的時候他的成績不是很好，沒有進(jìn)所謂的重點(diǎn)班。便到了高一文部四班，讓他遇到了有史以來最好的班主任林陽，這似乎是上天對他最大的恩惠。
林陽初中轉(zhuǎn)學(xué)回鄉(xiāng)后就找到了自己的夢想，做一名教師（廣義的來說做一名教育工作者）。因?yàn)樗诓┯[中學(xué)的經(jīng)歷讓他懂得了一個老師對學(xué)生的影響是極大的，就像花兒是盛開還是凋零很大的決定權(quán)在園丁的手中。在國家大力提倡科教興國的時期他明白“育者無德，難以興國。”所以他為了讓更多的學(xué)生不再走錯路，他選擇了做一名教師，大學(xué)畢業(yè)以后他直接來到了精髓六中，他一直有個夢想就是振興六中。但是當(dāng)他到這時，他才發(fā)現(xiàn)這遠(yuǎn)比他想象的要困難的多。
當(dāng)薛亮來到這時，他已經(jīng)教過一年了。他帶薛亮?xí)r，由于六中師資匱乏，他就帶了班主任，這也是他第一次帶班主任，但是他很有信心。因?yàn)樗Ｕf:“他做老師是有極大的優(yōu)勢的，他打上學(xué)那天起就每天聽老師講課，和無數(shù)的老師打過交道，所以他就被潛移默化的學(xué)著如何做一個好老師?！?p> 他到六中時發(fā)現(xiàn)這里十分亂，這里有一位總校長，但是從來不過問學(xué)校的事情，也不待在學(xué)校，他在這任教一年多了也只見過總校長一次。學(xué)校的一切工作都交給兩位代理校長和校管處長。
這兩位校長一位姓梅，叫梅杰，是文部校長。另一位姓游，叫游江，是理部校長。這倆人表面上稱兄道弟說笑自然，背地里勾心斗角爭權(quán)奪利。校管處長則是聽從他們的調(diào)遣專管后勤紀(jì)律，表面對他們唯唯諾諾，背地里的事破口大罵百般反感。當(dāng)林陽看到這時他覺得振興六中十分不易，于是他就決定獨(dú)善其身，除工作以外絕不與兩位校長有任何瓜葛。
在分科的第一堂課上，林陽要求學(xué)生做自我介紹時，班里有位叫代佳榮的同學(xué)和他初中時一模一樣，一張口就是方言，引得全班學(xué)生哄堂大笑。但是林陽等他介紹完了就告訴班里的同學(xué):“普通話和書面語的使用是為了有美感，而方言和白話則顯得更具有親和力，其實(shí)親和力的本身就是美的一種體現(xiàn)。”所以我們這位同學(xué)是天真的美麗的林陽為了避免這位同學(xué)和他有相同的遭遇，便用這寥寥數(shù)語化解了其中的尷尬。
他帶文部四班的時候，他知道學(xué)校的制度哪些是有利于學(xué)生的，哪些是不利于學(xué)生的，例如校規(guī)中有一條男女接觸要保持一米的距離，對于這樣的校規(guī)他全不在意，而且他不反對適當(dāng)?shù)膽賽?，他明白在這情竇初開的年紀(jì)里，學(xué)生對異性多少都有些好感或好奇，適當(dāng)?shù)年P(guān)系有利于身心發(fā)展，所以他對這些校規(guī)，都是看在眼里記在心里，但絕不會要求學(xué)生去苛守。
有時他為了維護(hù)學(xué)生的利益也不惜犧牲自己的利益，就拿薛亮這件事來講吧。
那天晚上薛亮和代榮等幾個同學(xué)在宿舍里閑聊，沒一會兒校管處就來了兩個學(xué)生拿著手機(jī)說:“這寢室在講話，就通報”。說完就離開了，當(dāng)他們都打算休息的時候，剛才那兩個人又回來了，這兩個人一進(jìn)屋就問:“你們寢室有沒有私藏手機(jī)的。”但是并沒有人理他，只有上鋪的那個同學(xué)應(yīng)了一聲“沒有?！彼麄儽阏f:“不可能沒有。”其中一個人開始搜查（翻開被褥看看下面藏的有沒有手機(jī)）。薛亮的床鋪在這個寢室最靠里的地方，所以也是最后一個搜查的。當(dāng)搜到薛亮?xí)r他并沒有任其宰割。他看著查手機(jī)的那個人堅(jiān)定的說:“我沒有手機(jī)?！薄皼]有，沒有也要搜?！蹦莻€人惡狠狠的說道。
“我真的沒有請你們相信我?！睂W(xué)良說。
門口站著的那個人忽然過來:“你說你沒有，讓我們搜一下不就行了嗎？你害怕什么？”
“不要說我沒有就是有也不會讓你們搜的”薛亮的語氣更加的堅(jiān)定，這里充滿著火藥味。
這兩個人聽到這也不再說什么了，便直接上去搜薛亮坐了起來一把推開他們“要搜也可以，我已經(jīng)說過了我沒有手機(jī)，如果你們搜出手機(jī)手機(jī)我就不要了，我也退學(xué)回家，如果你們搜不到把你們的手機(jī)當(dāng)面摔了，我就問你們敢不敢?！?p> “好小子，你叫什么名字”被推的那個人問道。
“文科四班，薛亮好”薛亮咬著牙說。
“好，我記著了，你給我等著?！蹦莾蓚€人說完就走了。
這兩個人剛走代佳榮就問他:“你又沒有手機(jī)，讓他們搜一下又怎么了?！?p> 薛亮說:“搜一下并沒有什么，可有時候‘一’在某些時候會一直重復(fù)相加變得無休無止，再說了，我是來上學(xué)的，不是來受欺負(fù)的。對待這不公的制度可以一次低頭，但絕不會一直受入，從今天起即使我為魚肉也絕不會任人宰割?！毖空f完這些話后，寢室里異常的安靜安靜的讓人感到緊張，好像預(yù)示著什么。
在這個世界上隨著忍耐的增加，欺壓和羞辱也就會變得無休無止。但是等到羞辱讓人無可接受的地步，有些人就會起身反抗，即便無法沖破這不公的牢籠，也會與其拼個魚死網(wǎng)破。
過了一會兒，陳華瑞就帶著剛才搜手機(jī)的那兩個人上來一腳把門踹開，用帶著憤怒的語氣說:“你們宿舍里誰是薛亮來跟我出來?！?p> 他們宿舍的人都嚇得不敢吭聲，但是薛亮穿上衣服面無懼色地走了出去。
陳華瑞把他叫到樓梯拐角處問:“你就是薛亮?！?p> “對我就是薛亮?！彼届o的回答。
“就是你剛才頂撞值班人員的?！标惾A瑞繼續(xù)追問。
“是的，但并不是我有意要頂撞他們的。”
“你怎么不是有意的，你給我說說。”
“是他們非要搜我的手機(jī)，我才去頂撞他們的。”
“那你有手機(jī)沒？”
“沒有”薛亮肯定的說。
“既然沒有。你為什么不讓他們搜呢？”
“我為什么要讓他們搜呢？我是來學(xué)習(xí)的，又沒有義務(wù)讓他們搜身？”
陳華瑞聽到他這樣說，怒氣一下就上來了，拽著薛亮的衣領(lǐng)揮起巴掌便要打他。但是他毫不畏懼大聲的吼著:“你打呀被你毆打過的學(xué)生還少嗎？也不差我這一個?！毖α了坪豕室馓岣咭袅恳谜麑訕堑娜硕汲鰜砜础?p> 這時陳華瑞看整層樓的人都出來了，便丟掉了雪亮的衣領(lǐng)子，并大聲的吼著:“都出來看什么看，今天晚上是不是都不想睡覺了?！蹦莾蓚€學(xué)生會的人也跟著喊:“都趕緊回寢室，再出來通報啊。”
等到學(xué)生都散了之后，陳華瑞對薛亮說:“我不打你，但是也不會饒過你，明天我就讓你回家，你不是來學(xué)習(xí)的嗎？我就不讓你學(xué)習(xí)?！?p> 薛亮聽到這，怒視著陳華瑞。
“你不用擱這兒給我看，明天就讓你回家。誰也留不住你。”陳華瑞說完就帶著那兩個人走了。
薛亮回到宿舍后，同學(xué)們都問他怎么樣了，他只告訴同學(xué)寫篇檢查就行了，然后就睡覺了。第二天林陽問到薛亮。昨天通報他頂撞校管處且不配合處長工作是怎么回事？薛亮將事情告訴了林陽，林陽得知事情后便告訴他:“你先回去上課吧。這件事我給你處理。”
薛亮歉疚地說說:“老師給您添麻煩了?！?p> “我是一位老師，為學(xué)生處理麻煩是我的義務(wù)和職責(zé)，所以不必與我客氣?！绷株柼谷坏恼f道。
后來陳華瑞執(zhí)意要讓薛亮回家說:“六中不能有這種不服管教的學(xué)生。”
林陽與陳華瑞說:薛亮處于青春叛逆期，做些出格的事情。是可以挽救的，一旦退學(xué)就毀了他一輩子?！?p> 在林陽看來孩子叛逆只是做了些在這個年齡不該做的事，并不是完全的壞。例如:“大人為了維護(hù)自己的利益，說謊時可以告訴孩子是善意的謊言，而孩子維護(hù)自己的利益，說謊則必須受到懲罰?！?p> 人啊，就是這樣對別人犯的錯，一次都不能容忍對自己犯的錯，哪怕千次萬次最終還是可以坦然釋懷，歸根結(jié)底人還是個自私的動物。
陳華瑞依舊抓著薛亮不服管教的事情不放，最后林陽說學(xué)生不服管教固然有錯。但我作為他的班主任是我沒有做出正確的引導(dǎo)，這件事我會負(fù)一定的責(zé)任，我會向梅校長遞交辭職報告的。
由于六中師資緊缺，校長并沒有批準(zhǔn)林陽辭職，礙于情面也沒有讓薛亮退學(xué)，只是讓他在檢討大會上做檢討。
這個檢討大會是六中建校時的一種制度，一個月一次在每月第一周的周一召開，主要是對上個月的工作做總結(jié)和這個月的工作部署以及違紀(jì)學(xué)生和工作人員做檢討來檢討自己。在這里有個不成文的規(guī)定。就是在做檢討時，任何人都不能打斷檢討人的發(fā)言，所以薛亮才完整的將那篇檢討書念完。
薛亮做過檢討之后，在學(xué)校里引起了很大的反響，在六中表白墻（一位為學(xué)生表白和尋物發(fā)帖的同學(xué)類似于貼吧）。上很多人都支持薛亮的做法為他發(fā)聲，雖然校管處的人虎視眈眈的看著他，但是迫于學(xué)生的壓力以及林陽和劉洪（高一文部四班的語文老師）的積極維護(hù)。校管處并沒有對薛亮采取什么行動，校長也撤回了對他的勸退申請。
這種事過后，學(xué)校的表白墻和公告欄上每天都有要求陳華瑞和校管處做檢討向被毆打過的學(xué)生道歉。迫于學(xué)生的輿論壓力，校管處再也不像以前那樣大張旗鼓的懲罰學(xué)生。
這以后很長時間校管處的人收斂了起來，隨著校管處的收斂，學(xué)生的活動也不再那么頻繁了，以至于最后變得平靜了。隨著學(xué)生的平息，校管處的人沒過多久又開始變得肆無忌憚了。
在生活中一個人作惡一旦受不到應(yīng)有的懲罰，那他非但不知悔改，而且還會變得變本加厲。因?yàn)楸┝κ菚?xí)以為常的，邪惡也會隨著人的欲望變得無休無止。
隨著校管處的再次行動，學(xué)生也再次展開輿論斗爭，向校管處施加壓力，這一次次的施壓只是得到了暫時的安穩(wěn)，并沒有讓校管處做出根本的讓步
最后，給這不公的制度以致命的打擊的竟然是這樣一件令人痛心的事。
在六中的校規(guī)中有這樣一條令人發(fā)笑的校規(guī)?！澳信＝佑|距離不得超過一米”正常接觸已是如此，談戀愛則更是明令禁止。
但這并不無法束縛住男女同學(xué)私下交往，也有許多同學(xué)發(fā)生了戀愛關(guān)系。但都是私下地進(jìn)行的，很少有公開的，因?yàn)橐坏┍焕蠋煱l(fā)現(xiàn)會受到批評的，如果有交由校管處處理，那后果將是更加嚴(yán)重。
但是林陽并不會過多的約束男女生交往，即便知道有學(xué)生談戀愛，他也是睜一只眼閉一只眼，只要不做的太過，他是不會棒打鴛鴦的。但是領(lǐng)他后悔終生的是，因?yàn)樗目v容，毀掉了一個孩子的學(xué)業(yè)。
在他的班級里有位女生叫劉瑞安，由于她生性活潑開朗，長得也十分大方。追她的男孩子也很多?；蛟S是青春的沖動，也或許是出于愛情的渴望，她談了戀愛和高二文部的一個男孩子。這個男孩子叫黃華，長得也十分的闊氣。是林林陽去年教過的學(xué)生。
其實(shí)他們有交往時林陽也知道，只是告訴他們別把精力全部放到感情上，以免荒廢了學(xué)業(yè)貽誤終生。但是并沒有告訴他們家長，也沒有禁止他們交往。
在青春時期不做些出格的事，那青春還有何意義呢？
有一天晚上下晚自習(xí)以后，黃華找到劉瑞安。他們倆在教室里說著笑著，等教室里的人都散去后，他們兩個抱在一起。在說著那些成年人戀愛時說的甜言蜜語，過了一會兒他們兩個吻在了一塊兒。
可就在這美好的時刻，校管處的人查樓（就是看還有沒有學(xué)生待在教室里沒回宿舍），恰好發(fā)現(xiàn)了他們并拿手機(jī)拍了下來，當(dāng)時也沒說什么，只是讓他們趕緊回宿舍。
結(jié)果，那位查樓的人員將這張照片發(fā)給了陳華瑞，也上傳到了教師工作群里。
第二天林陽看到這時，覺得天都要塌了?？墒钱?dāng)時他并不在學(xué)校里。
可就在這天上午，校管處組織學(xué)校里的所有學(xué)生開會，陳華瑞在會上提到關(guān)于學(xué)生早戀的問題。說到:“學(xué)校里校規(guī)明確規(guī)定禁止學(xué)生早戀，可是有些學(xué)生卻仍然視校規(guī)為旁物明知故犯，對于這樣的學(xué)生我是最不能忍受的。”
陳華瑞話音剛落，大屏幕上就展示出了黃華和劉安瑞接吻的親密照，接著下面的學(xué)生就沸騰了。陳華瑞連喊了五六聲安靜，會場的秩序才得以穩(wěn)定。
他接著說“父母花錢養(yǎng)著你們，是讓你們來學(xué)校讀書的，不是讓你們享受的，更不是讓你們來談情說愛親親抱抱，瞎胡鬧的?！?p> “這個別女生更是不嫌害臊，一點(diǎn)自尊都不懂嗎？連臉都不要了嗎？”
這一次我就不追究了，先給你們提個醒:“那些談戀愛和想談戀愛的同學(xué)，甭管是誰，只要被學(xué)校抓到都給我滾回家，六中的名聲不能敗在你們手里。”
陳華瑞的話就像一把把刀刺進(jìn)劉瑞安的心里，讓她無地自容。
這天散會以后，學(xué)校里的人都對此議論紛紛，雖然在六中談戀愛屢見不鮮，但是像這樣為通報上大屏幕的還是獨(dú)一份。
黃華由于受不了這樣的侮辱，便輟學(xué)離開了這。
在劉瑞安最需要他的時候，他卻沒陪在她的身邊。但是劉瑞安并不敢輟學(xué)回家，因?yàn)樗依锶酥懒诉@事會打死她的。
林陽在回來后，十分愧疚。因?yàn)樗膶W(xué)生最難的時候他卻沒能為其遮風(fēng)擋雨，他感覺他這個班主任做的十分失敗。
可當(dāng)他問劉瑞安要不要回家調(diào)整幾天時，她就拒絕了。她告訴林陽他不能回家，她只想一個人靜靜。
在這以后劉瑞安再也不像以前那樣開朗了，她經(jīng)常一個人看著窗外發(fā)呆，晚上也不與宿舍的同學(xué)說話，就連白天吃飯排隊(duì)時都覺得這些人議論的都與她有關(guān)。
人總是這樣，總覺得自己的一言一行都會引起別人的注意，其實(shí)在生活中大多數(shù)人都有自己的生活和自己要做的事，根本沒有過多的精力去注意別人。
劉瑞安就這樣漸漸的陷入了抑郁。就連晚上睡覺時，她都能夢到那天開會的情景。從而從夢中驚醒。
他覺得生活失去了樂趣，除了黑暗就是恐懼，他為了逃避這無休止的恐懼，最終選擇了死亡。
她最終在廁所里割了腕，用手指蘸了血，在廁所的墻上寫道:“我是人一個有血有肉有靈魂有尊嚴(yán)的人，不是一個沒有感情的木偶，為了維護(hù)我這做人的尊嚴(yán)，我可以付出一切甚至生命?！?p> 她被人發(fā)現(xiàn)時已經(jīng)因?yàn)槭а^多而昏死過去，被人送到醫(yī)院后一連昏了迷好幾天才醒過來，當(dāng)劉瑞安家里人知道這些情況后便帶人鬧到了學(xué)校，一連鬧了好幾天，這件事在清水市傳的沸沸揚(yáng)揚(yáng)，更有甚者竟然傳到了網(wǎng)上，引起了很大的社會輿論。
劉瑞安頓父親也動用關(guān)系，將這件事告到的教育局，一直上報到省教育廳，六中也因此停了課。
陳華瑞因?yàn)樵S多人舉報且以前經(jīng)常體罰和毆打?qū)W生，情節(jié)是十分嚴(yán)重。根據(jù)教育條例體罰學(xué)生且對學(xué)生的身心和財產(chǎn)造成危害被送進(jìn)了監(jiān)獄，六中的軍事化管理制度也從此不復(fù)存在了。
后來林陽升為了主任在制定校規(guī)時，他提了四條建議:
1.一切制度要以保護(hù)學(xué)生為中心
2.對學(xué)生的教育要咬為主。不可進(jìn)行語言攻擊，體罰，罰錢等傷害學(xué)生身心和尊嚴(yán)的行為
3.實(shí)事求是杜絕形式
4.禁止早戀
薛亮后來努力學(xué)習(xí)，考上了大學(xué)。畢業(yè)后由于特長和興趣愛好的引導(dǎo)他成了名作家，許多年后他在文章《我最好的老師》中這樣評價林陽:他不會因?yàn)閷W(xué)生的錯誤而改變自己對學(xué)生的態(tài)度，他向來以學(xué)生的利益為重，常教導(dǎo)我們做一個不要給社會添麻煩的人，是一位真正的教育工作者，是我最好的老師。這樣的老師可遇不可求，一生中遇到一位便是上天對我最大的寵幸?！?p> 后來劉瑞安也回到了六中，但并沒有同學(xué)對她施以異樣的眼光，同學(xué)們與她都十分友好。
這里成了真正意義上的了樂園，成了萬千學(xué)子熱愛的母校。