九年級(jí)的時(shí)候很快樂，有高興也有難過，雖然很壓抑，但是也很開心。
后來過了幾天，大概開學(xué)一兩個(gè)星期，學(xué)校組織了一場(chǎng)收心考試，大概目的是要看看七年級(jí)還有八年級(jí)學(xué)的知識(shí)，一個(gè)暑假過去了有沒有忘記，還記得多少，主要都是八年級(jí)的，只有語文數(shù)學(xué)英語。
而我的八年級(jí)，除了語文之外，都學(xué)的……很不好，都在上課睡覺，玩手機(jī)去了，不就涼了……
記得那天，我到了另一個(gè)教室，我分到的座位在靠窗那邊的前排第二個(gè)位置。
后面是一個(gè)女生，當(dāng)時(shí)我在想，附近有沒有“戰(zhàn)友”，有沒有學(xué)習(xí)好的，答案借來“臨摹”一下……
結(jié)果很殘忍，附近沒有認(rèn)識(shí)的，一個(gè)班里面認(rèn)識(shí)的好像學(xué)習(xí)還不如我，而且他們坐的位置還很遠(yuǎn)，而教室里面的桌子拉開后，把教室安排的很擠，滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)?，又是九月份，熱的很是壓抑?p> 而我在絞盡腦汁的想怎么才能考的好一點(diǎn)……
沒辦法，平時(shí)不好好學(xué)習(xí)，考試的時(shí)候凈想一些歪門邪道，就是我了。
往常的期中期末考試，我如果有手機(jī)的話，都會(huì)帶到教室，打開“作業(yè)幫”……在考試現(xiàn)場(chǎng)用“科技手段”來作弊……
現(xiàn)在想想那時(shí)候也是膽大，而且很是“掩耳盜鈴！”
明明考試的題目不會(huì)，尤其是數(shù)學(xué)，而我還要把試卷寫的滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)?，掩飾出來自己?shù)學(xué)很好，然后過后沾沾自喜，看著試卷批改出來后的答案很高興，卻不知道，給自己挖了一個(gè)坑。
不會(huì)就是不會(huì)，不會(huì)就要努力去學(xué)，一直靠手機(jī)去作弊，當(dāng)?shù)搅苏嬲荚嚨臅r(shí)候肯定就完蛋，真正考試的時(shí)候，比如中考的時(shí)候，手機(jī)肯定帶不進(jìn)去，那時(shí)候就是真正的“跳進(jìn)坑中，再難上岸！”
然而當(dāng)時(shí)的我雖然也想到過，但是也沒有下定決心去改變！日復(fù)一日的欺騙自己。
有了，既然一個(gè)班的靠不住了，就“發(fā)展”周圍的同學(xué)，看看有沒有學(xué)習(xí)好的。
于是我和周圍的聊了起來，現(xiàn)在其他人都忘記了，只記得后面是一個(gè)女生，一個(gè)可可愛愛，微胖，笑起來很可愛的女孩子，后來她就成了我女朋友，我的初戀。
“你數(shù)學(xué)還有英語怎么樣呀？”我問道后面的女生。
后面的女生也在和周圍的人聊著考試，看樣子應(yīng)該是以前認(rèn)識(shí)。
“我也不怎么會(huì)啊，一個(gè)暑假都忘記了，你呢？”可可愛愛的女孩子眨著大眼睛看著我。
“我也不會(huì)呀，都沒學(xué)好，這不來問問你們?！?p> “有答案的話記得給我傳一份?！蔽艺f道。
后座的女生說：“嗯好，有答案別忘了給我傳一下?！?p> 我朝后面比了一個(gè)“OK”的手勢(shì)，就和其他人開始閑聊了。
她也沒再說話。
沒多久監(jiān)考老師帶著試卷走來了，第一場(chǎng)是語文，我的唯一的強(qiáng)項(xiàng)，也許我語文沒有多好，至少我很喜歡語文，中華文化源遠(yuǎn)流長，是我一輩子學(xué)不完的，我被中華五千年文化的魅力深深的吸引著……
那時(shí)候在網(wǎng)上看見的詩詞句子，或者一些比較美好的句子，能打動(dòng)我的句子，我會(huì)把他們記下來，或者存到手機(jī)便簽里面，或者是在教室想起來的時(shí)候，隨手寫在課本上。于是，我的課本或者練習(xí)冊(cè)的封面都被我寫的滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)摹?p> 大體看了一眼試卷，主要是詩詞部分還有后面的閱讀題和作文部分，看了一眼，不是多難，就開始奮筆疾書的寫了起來。
因?yàn)槲液芟矚g詩詞嘛，課本上的詩詞這些也都是必背的，于是基本上對(duì)于我來講都是“送分題”。
唯一難點(diǎn)的就是文言文部分，文言文要翻譯句子，或者翻譯幾個(gè)字的意思，還有些時(shí)候要填寫文言文，文言文也都是要背下來的，大多數(shù)我都可以背下來，除了很長的那種……
很快就開始寫作文了，有時(shí)候作文有些不知道怎么寫，或者說作文的要求沒寫過，于是就開始瞎編了……
很多很多時(shí)候，都是想出來了前面一點(diǎn)怎么寫，但是感覺有些簡單，沒有新意，于是就絞盡腦汁的再想別的開頭。
但基本上，都是想了五分鐘十分鐘后，再拿自己剛剛想出來的開頭寫……于是就浪費(fèi)了五分鐘十分鐘。
一般作文前面的題目，三十到四十分鐘都可以寫完，除了一些暫時(shí)沒想出來的題，打算等到作文寫完后再來仔細(xì)想想。
然后作文的開頭就想了那么久，就浪費(fèi)了時(shí)間，還沒有想出來些別的有新意的，沒辦法了，拿自己剛剛想出來的寫吧！
往往寫著寫著不知道該怎么寫了，就只好再想想，看看剛剛寫出來的，再直接腦補(bǔ)完這篇作文，然后再推倒，再重來，想寫點(diǎn)第一下想不出來的作文，想寫點(diǎn)有意思的，不常見，新穎的……但往往就折服于了第一個(gè)念頭……
然后和前面一樣，又浪費(fèi)了幾分鐘，沒有想出來一個(gè)有意思的后續(xù)……
只能再提起筆，開始寫著剛剛的念頭，提起筆再胡扯，往往我自己的作文都感覺寫的跑題了，但是經(jīng)常分?jǐn)?shù)都不低……
有時(shí)候自己寫完作文，看著前面的作文要求，感覺完全就是跑題了呀，但是也不知道什么原因，從來沒有一個(gè)老師給我說跑題了……
沒有想出來有意思的后續(xù)主要有幾個(gè)原因，主要是時(shí)間不夠，而我寫字又慢，前面還有些題沒寫完，往往留下了五十分鐘寫作文，但最后這些時(shí)間有五分之一浪費(fèi)在了自己的奇思妙想中，剩下的時(shí)間敗給了自己寫字的速度……
寫完后，基本上監(jiān)考老師都會(huì)提醒一下看看自己的班級(jí)還有姓名寫了沒有，我看一眼就開始圍著留下來的閱讀題胡扯了，先寫滿再講，自己寫的什么自己都記不住……
然后再看一眼有沒有漏的題目，基本上就放松了下來，再看看作文也沒有錯(cuò)別字，然后我就問問后面的“戰(zhàn)友”，有沒有什么不會(huì)的題目。
然后監(jiān)考老師就收卷了，一個(gè)從靠門處收卷，一個(gè)從靠窗處收卷，沒寫完的就趁亂問一下答案……
不管從哪里開始收，到我這里都要一兩分鐘。
她說：“把試卷舉起來我看看詩詞那邊?！?p> 然后我就照做了，只見她是奮筆疾書，一直“戰(zhàn)斗”到監(jiān)考老師走到身邊。
語文收心考試，結(jié)束了。