那些年 卷
有一天，許多小朋友游到一個叫浣河的地方。在那里，他們碰到另外一群小朋友。就這樣兩群小朋友你盯著我，我盯著你，最后選擇一起撈取星河愿。
沒想到其中一位藍衫小和尚居然撈到幾只藍蟻，只見他指著那幾只藍蟻說：“如果有一天，我能夠游歷萬古的時候，我一定要告訴所有人，所有的靈都是最美的，而所有的靈都可以做到有感有受?！?p> 而另外一個光頭紫衫小和尚說：“哼，怎么可能，你可知道大師伯掙扎了多少次，都沒有搞定，我們還這么小，肯定不容易的?！?p> “哼，你太小瞧人了，我可以的。要不我們賭一賭?！?p> 于是，一群小朋友有笑的，有鬧的，有參與的。最終形成了7人約定。
三人站藍隊，四人站紫隊。
最終形成了一個以“如何成為一名能夠讓眾靈覺憶的術(shù)師”為題展開了討論。紫隊和藍隊爭執(zhí)不休，然最終沒有輸贏。
不久，他們七人開始展開了浩浩蕩蕩的游歷。
他們?yōu)榇藝L試變成過甲蟲、狐貍，亦變成過小烏龜，甚至還有游魚小蝦。
他們一次次穿行，一次次體悟。
就那樣，年復(fù)一年，眨眼間，這群小光頭在游歷中長成一群美好少年，其中亦有一名少女。
許多次的穿梭，他們?nèi)允遣坏闷浣?。最終，他們決定組隊共同實施當年的約定，開始奔向他們曾向往的大地。開始一一打磨各自的體悟。
突然有一天，其中一位叫六亦的少年，大哭，說：“太痛了，我再也不要做人。”
而又有一天，其中一位叫阿敏的少女，亦痛哭流涕，說：“吾再不入?！鞭D(zhuǎn)身，離開。
就這樣，其余五位少年，仍然堅持在行進中堅持，持續(xù)著旅行。
他們在每一次相遇的大地上，努力生根發(fā)芽和成長。終于他們變成了每個領(lǐng)域的專家。有時候是哲學(xué)領(lǐng)域的，有時候是智教領(lǐng)域的，有時候是科傳領(lǐng)域的，居然也開始在波頻數(shù)算領(lǐng)域上也成了小工程師傅。就這樣，他們亦開始了各種的教習(xí)和研習(xí)生涯。
終于有一天，阿力說：“我不玩了，太痛?！彪S即離開。
而余下四名少年，不管怎么努力，總是不得其入，就那樣，一次一次的旅程，一次一次的實驗，皆不得而入。該如何啟動這些浩瀚的識，該如何開啟這幽幽之意？他們反復(fù)琢磨切磋商討。終于，他們決定修習(xí)一種“傷”，一種可以讓無數(shù)人在“傷”中寂的科目。
就這樣，四人不停的努力，不停的修習(xí)磨合，互相切磋，不停的交流。直至有一日，他們發(fā)現(xiàn)無法走下去。因無法不傷，亦無法寂。他們痛哭流涕，想著“為何還是不行？”終于，他們想起來要去找一位特殊的智者。于是，他們背起行囊，走了許久許久，穿梭了許多星軼，終于來到了那位老者的家門。四人無言，藍衫少年明宇主動敲起了門。
隨著吱嘎的聲響，一位老者緩緩踏出。明意上前，問：“老先生，聽說你是最浩瀚的師者，請問可有什么其他的途徑讓我們能夠做到寂？”
老者嘆息了一聲，說：“去找那位礫堰導(dǎo)者吧，隨即給了六翼一份地圖?！?p> 紫衫的六翼拿著地圖，看了許久，帶著諸位好友一起離開。就這樣，這群人去了礫堰導(dǎo)師處。
在那里，他們看到了許多想不到的花草。由于沒有看到人，就漸行漸遠的走入了一個小小的房間，居然在里面看到了一個很小的小娃娃，就那樣如同玻璃一樣透明，小小的好像隨時就會被風(fēng)吹散。
而那個娃娃也是第一次看到那么多那么多“大人”突然有些害怕，開始惶恐不安，開始瑟瑟發(fā)抖。
六翼輕輕走過去，說：“你怎么了？我們來找導(dǎo)師先生的，你別害怕?！?p> 小娃娃緊張的搖搖頭說：“不知道”
六翼說：“我可以在這陪陪你嗎？”
娃娃拼命搖頭說著不要。
就這樣，一群少年立刻退出。
他們決定站在導(dǎo)師家的門口等著。等了許久許久，終于看到一位紫衫的大叔出現(xiàn)。他們拉著那位大叔的手說：“您是礫堰導(dǎo)師吧。我們有些事情向您請教，不知道您可以指導(dǎo)下我們嗎？”
礫堰笑呵呵的說：“可以，來，我也不確定我知。”
就這樣，一行人走進了一間粉玉色的大帳篷。
在那里，他們再次見到了那個小娃娃。
這一次，小娃娃的相貌讓這群少年非常驚異。究竟發(fā)生了什么，讓這個娃娃的身體變得更加透明，好像隨時消逝。
看著躺在那的娃娃，明翼走出，問：“老師，我想問為何這位妹妹會這樣？”明翼，是里面最小最小的男孩，也是最喜歡游歷的男孩。自從上次看到那個小娃娃后，就一直奇怪.他很好奇也很想知道那個娃娃的故事。
他已經(jīng)許久許久不曾感受到“守”的顫動，而在看到那個娃娃后，他突然有了“守”的戰(zhàn)意，他想綻放生之華。
看著這個娃娃，明翼和六亦感受到了殤。感受到了別離。
其中六亦突然哭著說：“娃娃，我?guī)闳ネ婧貌缓?？?p> 面對這樣一群少年，娃娃搖搖頭，說：“我不能出去的?！?p> 看著娃娃平靜的幾乎沒有任何表情的臉，好像一切都是如此傷。生平第一次，在他們浩瀚長長的時光中，第一次看到這樣的一個小靈。他們無措，他們無言，他們默默的看著這個娃娃。他們不知道該如何去做。就那樣，靜靜的。
礫堰站了許久，說：“如果沒事我們出去吧。”
就那樣，那群少年看著那個小女孩，不愿離開?？墒?，卻不得不跟著礫堰走到了隔壁的花園。不等坐下，六印就著急的問：“先生，我們第一次見到這樣的娃娃，能告訴我們怎么了嗎？我們可以做點什么能夠讓她走出來的事情嗎？”
礫堰沉默許久，說：“那是朋友的孩子，在我這看護，你們的事是……”
“叔叔，為什么我們不能帶她出去？”
“孩子，她無法出去?！?p> “為什么？”
“就在她出生的時候遇到了最不希望遇到的亂異，她的身體跟著受到了極大的摧壓，只要出去，就會被能量割斷然后消逝?！?p> “那么，你可以告訴我們，如何解嗎？”
“暫時無法確定，所以還在思考?！钡[堰皺著眉在不停的推繹。
“為什么？怎么你們也會不知道？”“怎么可能？”“怎么會……”就這樣，一群少年激動的無法接受這樣的答案，在那嘀咕不停。
最后礫堰說：“浩浩星河，有多少宇？浩瀚星海，有多少事？”隨之礫堰接著回憶：“他們是那么的深沉和深邃，曾經(jīng)我們以為自己就是神，然當我們一次一次的走來，發(fā)現(xiàn)我們自己就是人，最普通的凡人，有著該有的憾，亦有該有的殤。我們亦有無，亦有義。然我們所有憶，我們所有的殤，又皆惘。我們曾以為我們什么都會，可是即使都會仍然會面對各種紛至沓來的幽幽，而這恰恰讓我們無法不概嘆這浩瀚之星海?！?p> “先生，如果我們不是神，我們從哪里來？”
“我們從無中念，回中憶。沒有誰創(chuàng)造，沒有誰幻化，是一種共擔，共負，是一種天然蘊無，亦是一種孕育之瀚。而那是所有的來處，亦是歸處。那是所有人的希冀亦是所有人的共以。”
“那是怎樣的地方？”
“看著靜靜的河，里面的生物是怎樣出現(xiàn)的，他們是怎樣孕育的？”
“我知道，是河意”
“還有河際”
“孩子們，都是亦都不是。有各種各樣的念，亦有許多人定義為識，可我喜歡將其定義為一種超越識的易。是橫亙星宇恒河的易在凝繪?！?p> “易來自哪？”
“來自萬有?！?p> “萬有呢？”
“來自空”
“空呢？”
“來自虛亦。那里即遙遠且深意，我們在那里面誕生，亦在那里面孕育。有人喜歡稱太尊，亦有人喜歡稱太始。還有人喜歡稱混沌，更有人喜歡說太初。然混沌的狀態(tài)應(yīng)是在其后的無數(shù)華年。”
“那里面又是怎么出來的？”
“那是一個非常美妙的地方，在那里，你可以瞬時看完滄海，亦可以瞬間看盡遙遙萬古，只是那個地方來自哪里，無法用言語表達。如果有一天，當你能夠感受到那遙遠的低吟，你就會看到?！?p> “那我們?nèi)匀皇潜粍?chuàng)造的?！?p> “不，孩子，是你們創(chuàng)造了你們自己，是你們演化了你們自己。”
“怎么可能？”
“游歷你們游歷的，體悟你們體悟的，感受你們感受的，愛恨別離，生老病殘，哪一樣不是你們在創(chuàng)演？”
“那我們的來處是誰在創(chuàng)演？”
“共創(chuàng)。”
“無法理解那是一個怎樣的地方。又是怎樣的一個浩瀚。”
“歸去時自知?！?p> 隨后，礫堰轉(zhuǎn)身回首準備繼續(xù)核算些草劑。突然明翼站起來，說：“叔叔，我可以和那個娃娃一起嗎？和你一起照顧她？”
“可以，不過現(xiàn)在不太行，我沒有準備好?！?p> “為什么？”
“因為你太小，我這待久了你會被波及?！?p> 那個少年深深的看了下礫堰，說：“我可以的。”隨之，少年消失在礫堰的目光和感念中。
記不清多久，當那個少年再次出現(xiàn)在礫堰面前，讓礫堰是那么得驚艷。沒想到那個孩子居然綻放了守之華，就那樣，少年進入了“工作室”。
在那里他再次遇到了那個娃娃，那個讓他第一次見就想一直陪伴的娃娃，那個讓他想一直溫柔教護的娃娃，以及不管歲月如何變遷，他和礫堰都不想放棄的小娃娃。
就那樣，不管何時，少年都拉著娃娃的手。終于有一天，娃娃終于不再潰逸，可以外出看世間風(fēng)雨的時候，少年將娃娃緊緊的包裹，輕輕的牽著娃娃的手，走了出去。
就那樣，他們第一次悄悄的走在大街上。
娃娃第一次走在街道上，看著人來人往，是如此的驚艷。她悄悄的說：“謝謝你，叔叔?！?p> “記住，以后不要喊我叔叔，喊我?guī)煾?，我會為你守，我會為你護，但凡娃娃你想做的，我都會幫你護，我會陪你看盡世間繁華，我會陪你看盡落日余暉，不離不棄。”
“師？父？”娃娃不太懂，隨即搖搖頭，說：“鏡明，以后我這樣喊你，好不好？”娃娃小心翼翼的說。
少年回：“喜歡這個名字？”
娃娃說：“因為你是我的戰(zhàn)友?！鳖D時，少年恍若花倚，就那樣安然流淚。
少年擦了擦眼淚，說：“好，以后我就是鏡明，而你是我的伙伴?！?p> 娃娃點頭。
少年說：“好好的記住這顆印，只有這樣，你才不會丟。”
就那樣，少年強行塞給娃娃一道憶。自此，不管哪里，生死相護。
就那樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，少年和娃娃緩緩行走在各大星域，不管多少指責，不管多少磨礪，少年都不曾放開娃娃的手。
少年為了護，一日不歇的磨礪和成長，就那樣，他們經(jīng)歷了無數(shù)的風(fēng)霜，看盡了無數(shù)的滄桑。不曾放棄過彼此，亦不曾遺棄過彼此，亦未曾動過一絲離意。
無數(shù)次，娃娃哭著問鏡明:“累嗎？值得嗎？”
無數(shù)次鏡明總是那樣摸著小胡須說：“為師很好?！?p> 誰知不久，娃娃開始蛻變，突然間變的越來越模糊。娃娃想消逝，她想或許這樣鏡明就會放下，就會恣意。鏡明察覺到了，對著娃娃說：“即使你消逝，亦是吾之伙伴，不離不棄?！本湍菢樱o緊的盯著娃娃的眼睛，一字一字，說的極為緩慢。
鏡明再次回憶，然后重重的點了點頭，說：“娃娃，為師不會難過，這樣跟著你看盡繁華，看盡塵土飛揚，已然恣意，何來約束？如有一天，你不需要我，我亦會遙望，亦會守，雖然遙念但仍會生死相護?！?p> 娃娃放聲大哭?？蘖嗽S久許久。
就那樣，他們又開始一段艱辛的磨礪，亦接受了更多的冷嘲熱諷。不管娃娃多累，鏡明都會拿出那把傘，為之守。每次看到那把傘，娃娃總會笑意盈盈。就那樣，他們走過無數(shù)無數(shù)的天際，亦看到過無數(shù)無數(shù)的海牙。
有一天，他們游歷太久，娃娃想回家。于是，娃娃陷入沉睡。再次醒來，已被鏡明帶至礫堰處。就在他們歇息后不久，一對少男少女相伴而來，看著他們，說：“鏡明，你也該回家了，我們一起吧?！?p> 鏡明搖搖頭，說：“過幾日”。而礫堰卻強行將鏡明送回了家。之后，娃娃踏上了拜師之旅。
無數(shù)次，娃娃想起那段歲月，總會心酸莫名。她告訴自己：“我一定要踏出去那一步，哪怕一小步?！?p> 就那樣，娃娃的母親也是娃娃的教引者，帶著她走遍了海閣，看遍了萬華，無人敢收。終于，娃娃的母親說：“有一個地方，我們只能試試，但是能否碰到那一族，不能確定?！笨粗赣H憂心的神色，娃娃說：“不怕。”她希望母親放下。
就這樣，娃娃被母親緊緊的抱著，行進了無數(shù)個華軼。終于他們走到了一個叫“無境涯”的地方。在那里，流光飛螢，歲月靜如璃。彷佛時光悠然了萬有般的深邃。就在那，母親帶著娃娃，遙遙相望。不知如何踏越而入？
看著那一樹梨花，漫天飄揚。娃娃大聲喊叫：“開門！開門！”娃娃不想看到母親的擔憂，哪怕每一次被拒絕都不曾放棄，只因她想讓母親放下。
可是，不知怎么回事，那邊毫無動靜。
娃娃不知怎么了，呆呆的看著那里。母親放下她拉著她的手，說：“那里聽不到的。我們在這等，小寶累不累？”
娃娃搖搖頭。時光就在母親的焦慮中以及娃娃的疲倦中，劃過。記不清她們等了多久，總算看到里面有人飛上屋頂，在那灑掃。
娃娃呆呆的看著，她再次開始呼喊，卻被母親制止。因為那是無境涯，一個聲音意念都傳遞不了的地方。只能遙望和沉默。就那樣，困了，娃娃就被抱在懷里，渴了，就喝著礫堰準備的藥劑。日復(fù)一日，母親越來越擔憂，究竟該用哪種方法可以進入那里。她一天天的算著，看著，望著。而娃娃卻越來越呆。焦慮和擔憂中，她開始守出了白發(fā)，望著娃娃滿頭的白發(fā)，母親淚如雨下，緊緊的抱著娃娃。
終于，一個哨笛聲吹響。原來，山腳下一位少年，不停的吹著笛子一路狂奔而來，很快對面出現(xiàn)了一道河，就這樣少年閃入一個小扁舟，他回頭看著娃娃和那位母親，說：“一起走?！?p> 從未想到，少年是用那種方式帶著她們走進了無境涯。
就那樣，娃娃被帶入經(jīng)喻。而母親亦被帶入歇息室。只是不再見到那位少年。
娃娃在那日日持誦經(jīng)喻，日日誦唱，從無停歇。每隔數(shù)日，總會有不同的長者前來陪伴娃娃，看著她誦喻，那么的專注和凝意。無數(shù)個歲月，無數(shù)位長者，一一帶著娃娃唱誦和鎖意，而娃娃也開始喜歡上了一地的梨花白。
累了，娃娃終于會爬到樹上小眠。困了，娃娃會站起走向樹靈處棲息。
記不清多久，記不清何時，娃娃終于擊開了她的六意禮，終于娃娃長大了一點點。終于她可以做些事情。為所有所有的所有。
于是，在一個天黑的雨夜，娃娃對大長者說：“大師尊，我想修意之連”。
隨之，數(shù)多長者，陪著娃娃一遍又一遍的站立揮舞。一遍又一遍的摸索前行，娃娃終于練出了第一道延。
就在娃娃開心大跳的時候，鏡明和六亦一起也走進了無境涯。
看著鏡明，娃娃說：“師尊！”
鏡明摸著娃娃的腦袋說：“娃娃！”
就這樣，鏡明和六亦開始了另一輪的找尋和探索。而娃娃則是簡單的練習(xí)，重復(fù)，再重復(fù)。
就那樣，他們在里面待了許久許久，久到鏡明和六亦已是青年，而娃娃還是很小很小，絲毫沒有成長，看著這樣的娃娃，鏡明和六亦加速了研習(xí)。而娃娃還在為可以做到四處自由奔跑走動而高興。
那一天，夕陽很美，母親和鏡明站在門口，迎接礫堰和那位長者。他們看著娃娃，眼中淚光閃爍。
娃娃說：“師尊，這次我不會讓你太累?！?p> 不久，娃娃和鏡明再次出發(fā)。沒想到這次多了六亦和明意。四人結(jié)伴同行，途中，阿敏加入，每一次的旅途，每一次的陪伴，每一次的溫暖，每一次的不離不棄，每一次的不放手，每一次的煉獄，每一次的悲傷，每一次的煎熬，每一次的喜悅，每一次的跨越，他們激動而驕傲。
就那樣，那群曾經(jīng)約定的其他幾位少年，皆一一而來，就在娃娃不知情的境況下，強行結(jié)以憶送于娃娃，亦結(jié)下了永不離棄之守。
而每次娃娃看到那些，總以為這是小師尊們送的禮物，絲毫不曾留意。
恍惚間，夢醒，娃娃再次淚流滿面，頭痛劇烈。
隨即身邊的少女猛然坐起，她想起了六意，想起了許多沉重。隨后想起那位酸儒，亦想起那幾位師尊們的教誨。她不敢再行，隨之收回那朵夏之艷。愿生死不再憶，愿生死不再遺。
愿他年，爾能明。愿他年，爾能瀚。
蒼蒼復(fù)蒼蒼，行行歸依依
何時憶，何時念，何時起
她鼓動了那把蕭瑟之引，唱起了一首祝福。愿爾美如印，愿爾彩如矣。
就那樣，恍惚間，看見了對方的笑顏，就那樣，各自轉(zhuǎn)身離開。再不相憶。
悠悠時光，輾轉(zhuǎn)萬載。
那個打著傘的少年，一路不曾停歇。
就那樣每一次，娃娃學(xué)會了放，放掉了所有的所有。
而今而后，全意融入，全意幽映，只為那滄桑之不憶。
更有那滄桑之無意。
幽幽時光幽幽載。