第101章 雙手互搏
2021年3月8日，中午，我問(wèn)兒子成宇凡同學(xué)今天表現(xiàn)如何，兒子說(shuō)高興呀，我說(shuō)那對(duì)得住你媽去好幾家禮品店才給他挑好生日禮物。
我又問(wèn)還有誰(shuí)送他生日禮物啦，兒子說(shuō)馮佳樂(lè)送鋼筆，我又問(wèn)還有誰(shuí)，兒子說(shuō)沒(méi)有了。
我問(wèn)陸一鳴和芮志成他們沒(méi)送嗎，你們不一起商量的嗎。兒子說(shuō)是呀他們不送呀。
我說(shuō)這很有意思，你知道為什么嗎？?jī)鹤诱f(shuō)不知道，為什么呀？媽媽說(shuō)晚上再講吧，抓緊時(shí)間休息吧。
成宇凡號(hào)召陸一鳴、芮志成、馮佳樂(lè)、付天明和章子涵等給正慧送生日禮物，大家積極響應(yīng)。正慧和馮佳樂(lè)等商量給成宇凡送生日禮物，小伙伴們響應(yīng)并不積極。
晚上，母子倆從口腔醫(yī)院回家，出地鐵站兒子請(qǐng)媽媽在華聯(lián)商場(chǎng)吃牛肉面，還發(fā)照片給我看。到家后，兒子又給媽媽發(fā)38元紅包祝節(jié)日快樂(lè)。媽媽好開(kāi)心！
2021年3月10日，中午，兒子到家就說(shuō)：“課上的好失敗?！?p> 我笑道：“不急，慢慢說(shuō)，應(yīng)該也有許多成功的地方吧，仔細(xì)想想收獲肯定有?！?p> 上周，郭老師讓正慧講《變色龍》，可以找個(gè)幫手一起來(lái)講。正慧問(wèn)許多同學(xué)都不愿意幫忙，最后陸一鳴同意。于是，他和陸一鳴找資料定方案，忙得不亦樂(lè)乎。當(dāng)然，身為教師的媽媽也從專(zhuān)業(yè)角度幫了不少忙。
兒子沮喪的說(shuō)：“最失敗的是時(shí)間控制不好。還有不敢看下面的同學(xué)們，提問(wèn)同學(xué)回答不出，氣氛有點(diǎn)尷尬，自己緊張讀錯(cuò)字，......。”
這是媽媽的一畝三分地，母子倆聊得忘記午休時(shí)間。
我說(shuō)：“其實(shí)你可以寫(xiě)篇心得，一定能找到受益的地方?！?p> 2021年3月11，半夜，兒子跑到床邊，喊了幾聲“媽媽”，但哪里能打斷媽媽的鼾聲呢。我推媽媽幾下，她只“啊”一聲。兒子說(shuō)聲“算了”便轉(zhuǎn)身走了。大概他又睡不著覺(jué)。
中午，兒子說(shuō)：“老師們講我們班太奇怪了，許多班都是成績(jī)好的學(xué)生動(dòng)手能力差做實(shí)驗(yàn)不如成績(jī)差的學(xué)生好，我們班卻是成績(jī)好實(shí)驗(yàn)也好，成績(jī)差實(shí)驗(yàn)也差?！蔽倚Α?p> 兒子又說(shuō)：“幾個(gè)差的同學(xué)，做不好實(shí)驗(yàn)便亂玩，還有將電流表摔地下的，害物理老師被組長(zhǎng)罵了?！?p> 晚上，老婆說(shuō)：“程主任家程軼凡壓力太大，便怪爸媽當(dāng)初為何不讓他上66中西校，還說(shuō)聞山中學(xué)真不行?！?p> 我笑道：“那程主任應(yīng)該舉聞山中學(xué)這屆的金羽觴，期末考全區(qū)第一名。”不過(guò)一中強(qiáng)基班壓力確實(shí)大，不參加競(jìng)賽的學(xué)生不準(zhǔn)留在學(xué)校，因?yàn)闆](méi)老師上課，所以程軼凡同學(xué)只好在家學(xué)，當(dāng)然也報(bào)班補(bǔ)課。
老婆又說(shuō)：“王承德數(shù)學(xué)答題不規(guī)范，課堂不遵守紀(jì)律被老師罰，下課求老師不要叫家長(zhǎng)，雖不叫家長(zhǎng)但老師還是把情況向家長(zhǎng)反映了。所以，中午他到家就發(fā)現(xiàn)只有一個(gè)菜——白菜，他媽氣不過(guò)懲罰他。”
我說(shuō)：“飲食是基本需求，怎可與學(xué)習(xí)掛鉤呀，四子也是糊涂，這樣起不到教育作用，可能還讓王承德產(chǎn)生犯錯(cuò)也沒(méi)什么大不了吃差點(diǎn)的錯(cuò)誤想法。教育孩子道理要講透?！?p> 老婆并未接我的話又說(shuō)：“今天中午看三年級(jí)的班，有兩個(gè)學(xué)生調(diào)皮，我先罰他倆在教室后站了一會(huì)，然后任命他倆各管兩組，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他倆管起同學(xué)比老師還要嚴(yán)格，動(dòng)輒就罰同學(xué)去后面站著?！?p> 我笑道：“這就是傳說(shuō)中的二鬼子，比鬼子還要狠?！?p> 2021年3月13日，下午兒子在解放路校區(qū)“中考信息班”上課。晚上7點(diǎn)，我接兒子放學(xué)，他上車(chē)便說(shuō)：“太燒腦了，不過(guò)比上次好點(diǎn)。”
我說(shuō)：“太燒腦了，連著上5小時(shí)課，哪怕聽(tīng)故事也坐累啦?！?p> 晚餐時(shí)，兒子說(shuō)：“陸一鳴和成宇凡‘中考信息班’下課還要去趕場(chǎng)子?！?p> 我感嘆：“這么拼呀！”
媽媽說(shuō)：“陸一鳴找的是K大附中老師，成宇凡找的是54中老師。”
我說(shuō)：“真是太拼了！”
兒子笑道：“這段時(shí)間陸一鳴都沒(méi)時(shí)間搞笑了！”
我說(shuō)：“看來(lái)他也感到緊張了?！?p> 晚飯后，兒子看了會(huì)《幻影忍者》放松，然后接著學(xué)習(xí)到23：48。
2021年3月14日，
早晨，兒子7：10起床，早飯后出門(mén)前他又說(shuō)好累，上午8：00-12：20 在西元上課，確實(shí)累呀！
中午，接兒子回家路上，他在車(chē)?yán)镎f(shuō)：“上午好燒腦，數(shù)學(xué)和物理。”
我說(shuō)：“那確實(shí)燒腦。”
兒子說(shuō)：“我們幾個(gè)中，我補(bǔ)課最少，雙休日共上9小時(shí)課，馮佳樂(lè)和陸一鳴、成宇凡都是12小時(shí)?！?p> 我說(shuō)：“9小時(shí)要占去一天半時(shí)間，12小時(shí)就是兩天，同學(xué)們確實(shí)夠累的?！?p> 午飯后，兒子說(shuō)：“我快要成為程軼凡了，累的煩躁時(shí)不時(shí)想發(fā)火?！?p> 媽媽說(shuō)：“那你希望我們?cè)趺醋?？除了搞好服?wù)?！?p> 兒子說(shuō)：“你們大清早就在吵架，吵我睡覺(jué)！”
媽媽說(shuō)：“他大清早就找我茬?！?p> 我說(shuō)：“嗯，我們下次注意不能吵你睡覺(jué)，要不要買(mǎi)個(gè)落地拳擊袋子呀，你可以打拳減壓?！?p> 兒子說(shuō)：“不用?！比缓蟊阌檬謾C(jī)看《幻影忍者》，過(guò)了會(huì)見(jiàn)我還在寫(xiě)日記，他說(shuō)：“你中午不睡覺(jué)啦？”
我說(shuō)：“一會(huì)就睡?！?p> 兒子說(shuō)：“我中午不敢睡了，馬上就干活了，我怕晚上睡不著?！?p> 2021年3月15日，晚上，兒子說(shuō)：“班主任說(shuō)他打聽(tīng)了幾個(gè)班前幾名的情況，就我們睡得早，作業(yè)也較少，有個(gè)班光英語(yǔ)作業(yè)每天就比我們多一種資料大約多6頁(yè)?！?p> 我說(shuō)：“從七年級(jí)起，許多班布置作業(yè)都比你們多，有的班語(yǔ)文多課外閱讀和作文，有的班數(shù)學(xué)拔高性題多，現(xiàn)在看起來(lái)效果也并不好呀，對(duì)吧?！?p> 兒子說(shuō)：“班主任說(shuō)有些人雙休日補(bǔ)課達(dá)15個(gè)小時(shí)?！?p> 我說(shuō)：“那也太拼了，你現(xiàn)在這樣挺好，不能再延長(zhǎng)時(shí)間了，休息非常重要。頂多睡不著時(shí)多想想各知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在關(guān)系，多做融會(huì)貫通的思考即可?！?p> 2021年3月18日，中午，我?guī)鹤涌醇o(jì)錄片《人工智能》，昨天帶他看完10集紀(jì)錄片《先生》最后一集。
飯后，兒子問(wèn)：“能不能在數(shù)學(xué)課上做作業(yè)，因?qū)W校數(shù)學(xué)課講的太淺了。上午我嘗試既聽(tīng)老師講課又做作業(yè)，但效果很不理想，這種一心二用的能力在以后是否有用呀，要不要繼續(xù)訓(xùn)練?！?p> 兒子覺(jué)得淺，大概因在西元超前學(xué)之故吧，但時(shí)間不是這樣省的呀，于是我給出建議：“嘗試從更高視角來(lái)看待所謂淺顯知識(shí)，努力找到知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成自己獨(dú)特的領(lǐng)悟，也可以嘗試對(duì)淺顯平凡的知識(shí)提出你的質(zhì)疑并尋找答案，這有點(diǎn)‘雙手互搏’的意思?！?p> 兒子說(shuō)：“就是說(shuō)還要聽(tīng)講，不能做作業(yè)?！?p> 我說(shuō)：“是的，總會(huì)遇到像這樣被你認(rèn)為無(wú)法擺脫的低效時(shí)間，練習(xí)我說(shuō)的那種‘雙手互搏’的思考能力很有必要，比練‘一心二用’重要且有用?！?