N7008 （下）：你學(xué)文還是學(xué)理？

　　每一年的開學(xué)似乎都沒有太大的變化，一部分人萬分期待新學(xué)期的開始，而另一部分人感嘆時(shí)光過得太快，還沒玩夠又開學(xué)了。

　　但大部分還是持著相同的觀點(diǎn)，回家玩了幾天過后就只剩下無聊。學(xué)生時(shí)代的我們都這樣，放假的時(shí)候總是想著什么時(shí)候開學(xué)，而開學(xué)以后又總是想著什么時(shí)候放假。似乎讓人產(chǎn)生這樣一種錯(cuò)覺，我們適合讀兩天書，然后休五天假，我想這樣大概沒有多少人會(huì)厭煩上學(xué)這件事了。

　　我們?cè)诓恢挥X中悄悄長(zhǎng)大，只是自己常常意識(shí)不到。很多人在意識(shí)到自己長(zhǎng)大的那一刻是從需要做決定開始的，高二開學(xué)不久后，大家的人生被迫經(jīng)歷著一個(gè)大的分水嶺，文理分科。

　　對(duì)韓沉希、童燚、童?而言，做這樣的選擇其實(shí)不太難。只是大部分人在文理都不好的形勢(shì)下左右為難，自己似乎也沒有十分突出偏科現(xiàn)象，所以那一周的人們被一張文理分科表澆滅了開學(xué)的所有喜悅。

　　因?yàn)槭亲詈笠粚脤?shí)行文理分科制度，年段長(zhǎng)把所有人集中在升旗臺(tái)前開會(huì)的時(shí)候，滔滔不絕的講了很多大道理。但大概的意思不失為要慎重選擇，機(jī)會(huì)只有一次，確定后便再?zèng)]有重新調(diào)整的機(jī)會(huì)，這種集會(huì)似乎不是排憂解難，而是增加人們心底的緊張罷了。

　　放學(xué)后他們?nèi)擞圃沼圃盏淖咴诼飞?，?踢著腳邊的小石子，在與腳尖觸碰的那一瞬間飛彈出去，然后走幾步追上石子停留的地方，之后又重新將它踢到前邊，不斷重復(fù)著。

　　韓沉希問道，“文理分科，你們?cè)趺催x？”

　　“我可能去文科吧，感覺對(duì)物理化學(xué)的興趣沒那么大?！蓖癄D說。

　　“童?，你呢？”

　　童?在前面回過頭來，“我應(yīng)該是理科了，你知道的，語文我已經(jīng)很煎熬了，歷史就更不用說了，題目全是文言文的問法?！?p>　　韓沉希笑了笑，“也是，紅燒獅子頭可太驚人了?！?p>　　童燚用胳膊碰了碰韓沉希，“你呢？老韓?！?p>　　“我學(xué)理，開學(xué)之前跟爸媽商量過了，他們沒什么意見。”

　　“哦，那你倆一起了，不知道能不能分到同一個(gè)班。”

　　“看運(yùn)氣吧，往年都是理科三個(gè)班，文科兩個(gè)班?！?p>　　那時(shí)候教室里所有的聊天話題都自動(dòng)變?yōu)榱恕澳銓W(xué)文還是學(xué)理？”，林帆在他所謂的深思熟慮過后選擇了學(xué)文，而李然對(duì)理科向來一竅不通，自然也留在了文科班。

　　童?數(shù)了數(shù)，“這么看來，文科班的老同學(xué)還是挺多的。”

　　林帆嘆了口氣說道，“沒辦法，讀死了都學(xué)不會(huì)那些公式，年段長(zhǎng)天天那么歧視文科生，估計(jì)文科生接下來的日子也不好過啊?！?p>　　李然也突然加入這個(gè)話題，“沒錯(cuò)，不僅年段長(zhǎng)偏向于理科，很多老師都覺得文科生沒什么前途?！?p>　　那時(shí)候的南巷重理輕文特別嚴(yán)重，高一的時(shí)候還完全沒有這樣的察覺，文理分班以后這樣的歧視便一目了然，學(xué)校對(duì)于文科生的態(tài)度向來冷淡，而對(duì)于理科班就像手心里的寶兒。

　　讓人印象最深刻的是文理分班后的科任老師分配，基本所有的優(yōu)秀教師都放在了理科班，而文科班就像在吃別人施舍下來的飯那般。不過，事實(shí)雖然是這樣，但大家也沒有說其他老師不好的意思，畢竟任何老師傳授的知識(shí)都是不分貴賤的。師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠個(gè)人嘛。。

　　文理分班的最終排班，在上交分科表后的一周后確定下來，也是從那時(shí)起，文科班的踢門聲直線下降，幾乎為零，年段長(zhǎng)已經(jīng)不屑出現(xiàn)在文科班的教室了。

　　童燚、林帆和李然依舊還是同班，而童?和韓沉希也如自己心中所愿，分到了同一個(gè)班級(jí)，當(dāng)然許可也是，而當(dāng)她在分班表上看見童?的名字時(shí)，臉?biāo)查g就黑了。

　　分班后童?和韓沉希坐在了前后桌，對(duì)于班級(jí)聚齊了兩大學(xué)霸這件事，似乎讓1班的學(xué)子莫名多了一股自信心。

　　而四班的文科班，童燚和林帆成為了同桌，李然也重新坐回了童燚前面的位置，她說有學(xué)霸護(hù)身的感覺簡(jiǎn)直差別太大了。因?yàn)榇蟛糠值睦蠋煻疾粫?huì)把目光太放在他們的方向，而她就可以在課上安安心心的繡十字繡了。走神過后，在任何時(shí)候都可以回頭問一句，“老師講到哪兒了？在第幾頁？”

　　從前她從童燚童?那里得到的絕對(duì)是肯定以及正確的答案，而高一下學(xué)期遠(yuǎn)離他們之后只能用凄慘來形容。有一回張百萬在課上點(diǎn)到她的名，讓她朗讀一下課文第五段，結(jié)果身后的人跟她說好像是第三段，結(jié)果張嘴第一句后就被張百萬訓(xùn)得狗血淋頭，還站了大半節(jié)課。

　　分班后的學(xué)習(xí)生活都在緊張的時(shí)間中慢慢步入正軌，大家都開始接受新一種形式的學(xué)習(xí)。對(duì)于童?來說，似乎整個(gè)人都輕松了不少，因?yàn)榻K于不用每天跟張百萬斗智斗勇了，也不用在張百萬的文言文課堂里艱苦難熬了。

　　正當(dāng)所有都井井有條的時(shí)候，童鑫突然說大姨病了，讓他們有空的時(shí)候去醫(yī)院看看，在一院。這個(gè)消息來得些許突然，童?問，“大姨怎么了？”

　　童鑫嘆了口氣，“鼻咽癌晚期?！?p>　　童?沒有說話，只是點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　對(duì)他們來說大姨是一個(gè)特殊的存在，因?yàn)樵谖鍤q之前，他們的生活中缺少不了大姨的影子。母親是當(dāng)時(shí)的話劇演員，有時(shí)候因?yàn)槊τ谘莩龈緵]法顧及他們，所以那時(shí)陪伴他們的都是大姨，而五歲之后跟大姨之間的聯(lián)絡(luò)才少了許多。

　　那時(shí)恰逢國(guó)慶放假，童燚和童?便每天都往醫(yī)院跑。在他們印象中那個(gè)有著高挺鼻梁、五官立體的漂亮阿姨，再次出現(xiàn)在他們眼前的時(shí)候只覺陌生，被病魔折磨的憔悴不堪，而那張漂亮的臉瘦的顴骨十分凸顯，“大姨。”

　　坐在病床上的那人放下手機(jī)，往門口的方向望去：“你們?cè)趺磥砹耍俊?p>　　“聽爸爸說你在醫(yī)院?！蓖?把手上的水果籃放在床前的桌子上。

　　“好幾年都沒見過你們了，都長(zhǎng)那么大了。”

　　童?坐在床邊上，然后握上她的手，“大姨，我們可想你了。”

　　時(shí)光如流水，病床上的人嘆了口氣，“還記得你們出生的時(shí)候就只有那么點(diǎn)，我跟你媽都沒經(jīng)驗(yàn)，抱在身上動(dòng)都不敢動(dòng)，生怕一個(gè)不小心傷著你們?！?p>　　“大姨，都多久的事兒了你還記得。”童燚拿起果籃里的蘋果，說完后便拿出去洗了。

　　“你媽是真的不容易，剛懷上你們的時(shí)候，你爸說去出差，結(jié)果一去就去了五年，那時(shí)候她在我這里天天哭。后知道懷的是雙胞胎，把她高興壞了……”

　　從前那些事情他們都是第一次聽大姨提起，聽說母親生產(chǎn)的時(shí)候打了催產(chǎn)針，原本都進(jìn)產(chǎn)房準(zhǔn)備順產(chǎn)了，結(jié)果突然發(fā)了高燒，醫(yī)生說這樣順產(chǎn)不了，只能選擇剖腹產(chǎn)。沒過多久便拿著手術(shù)的單子出去讓大姨簽，那時(shí)候什么都不懂的大姨只能在門口急的掉眼淚。

　　后來，大姨又突然說，“對(duì)了，我跟你們說件趣事，當(dāng)初是林淋非要胡鬧，我也拗不過她，估摸著你爸都是不知情的。到后來你們也漸漸長(zhǎng)大，我也就沒有重提?！?p>　　“什么事那么神秘？”童燚和童?同時(shí)開口問道。

　　“其實(shí)你們不是兄妹?！?