名成，一個年僅十四歲的風華少年。雖不諳世事，知之甚少，然而卻對這異常雄奇的人生，有了自己的一腔熱誠。
來到這座舉縣聞名的重點中學，也已經(jīng)有一段時間，他也慢慢地適應了這里的環(huán)境。
每天，他和其他同學披星戴月，殊死奮斗在分數(shù)的最前沿。每天，他和其他同學認真地聆聽著老師們的授課，認真地完成著老師們所布置的作業(yè)，并虔誠地把各科老師奉作了自己的第二生身父母！沒錯，他們的這顆無比年輕的靈魂，仍需要老師們夜以繼日地不斷地滋潤！
說實話，名成真的很滿足！初中的教師隊伍，可要比小學的教師隊伍龐大多了！而初中老師們的學識，也要比小學老師的學識淵博多了！是的，名成的那顆尚待發(fā)育的靈魂，正需要這樣的更深入地滋潤……
到了初中，他離開了最摯愛的父母。這就意味著：凡事他都要學會自理，特別是要學會省吃儉用！
這不僅是中華思想文化的精髓之所在，更是每個人都必須學會的一項最基本的生存技能！
省吃儉用，并不代表著一味地節(jié)儉。與此同時，它更是對那些含辛茹苦、賣命工作著的父母們最大的理解和尊重！
如今的名成，盡管已經(jīng)成長為一名十四歲的風華少年。但他涉世未深，閱歷過淺，于是省吃儉用到了他這里，終究變成了一紙空談、一簾幽夢！
所以，很多時候，他依然會犯錯，他依然無法合理地計劃自己的日常開銷！
雖然，名成并不是一個不懂事的孩子，也不是一個鋪張浪費的學生。小學時的他，孝順父母，善待鄰里鄉(xiāng)親，甘拜孔孟為師，愿叩天地為友。他非常珍視自己的一言一行，并敢于為它們負起全部的責任！按理說，兒時的他尚且如此，現(xiàn)在的他，更是不會差！
可是我們都忘了！兒時的他，并不掌管任何的日常開銷。事無巨細，他想花錢，必須跟父母申請，必須征得他們的同意……
而現(xiàn)在，錢到了他的手里，他大可以為所欲為。是的，他終究被那異常蓬勃的欲望所困擾！是的，小賣店里的零食，已經(jīng)成了他的最愛！
無論早中晚，他都忍不住想要買點零食吃。似乎唯有如此，他才可以心安理得。似乎唯有如此，他才會覺得“不枉此生”！
食堂的伙食，弄得還算不錯。只是，有些菜貴得實在有些離譜。而且很多菜，亦味同嚼蠟，食之無味。
況且，每天去食堂吃飯，單單排隊打飯，就要等上一萬年的時間！而且這之中，有很多不自覺的學生還會搶著加先！那個混亂的場面，根本沒辦法用任何言語來形容！
這座完全體中學，匯聚了天南海北的初中生和高中生。
是的，這兩伙不在同一個起跑線上的學生，最終卻硬是匯聚在了一起！
名成的心，痛得不能再痛！沒想到，單單吃一頓飯，就要花費如此多的時間！
在這里，他再也吃不到祖母所做的盡數(shù)的美食。在這里，他的胃已經(jīng)不再是他的胃！
他想吃什么，食堂卻未必做什么。他不想吃什么，食堂卻偏偏做什么。
這時，他的理想與現(xiàn)實之間，已然產(chǎn)生了深重的矛盾！
他不明白為什么？為什么初高中非要合并在一起！要知道在這座舉縣聞名的重點中學，只有初中才是它唯一的招牌和真正的擎天柱！
現(xiàn)實遠非名成之所想，亦絕非名成之所料！原來，錄取通知書上所描述的，只是淺顯的表面文章！它不把這里夸得天花亂墜，誰還愿意來這里求學呢？
正因為這是一座完全體中學，所以在日常的生活中，才會是非不斷，弊病漫天！
有人在的地方，就一定會有矛盾。特別是人多的地方，矛盾便更顯深重和劇烈！
自私自利，是這個民族固有的一部分精神土壤。為了謀求自己的一己私利，很多人甚至不惜背信棄義！思想的劣根性，在這個民族已經(jīng)默默地延續(xù)了幾千年！至今，依然不曾改變……
歪風邪氣和不良行為，漫布在整座校園。這之中，最不能令名成忍受的，當然還是食堂里那為數(shù)眾多的癡男怨女……
是的，談戀愛，在這座完全體中學已變得非常普遍。盡管校方已三令五申地明令禁止，可是知錯不改者卻依然大有人在！誰還沒個青春期不是！
你不是不讓我們談戀愛嗎？那好辦，辦法總比困難多！既然如此，我們就談個地下戀愛給你看看！
是的，在這座完全體中學，地下戀已多得不勝枚舉！學校便縱有千萬本領(lǐng)，終究也是無可奈何！
中學生，最缺乏的便是自控意識和自控能力！如若讓青春的欲望泛濫成災，那么最后便終將給他們的未來造成最巨大的傷害……
在食堂打了飯以后，名成隨便找了個桌子坐了下來。而他的面前，正坐著一對兒大秀恩愛的高中生。
每當碰到這樣的情況，別的同學寧肯選擇站在窗前吃，也絕不會坐在這里給他們當電燈泡！
但名成，卻偏偏背道而馳！
這里明明有空座位，那么又何必非要到窗口站著吃呢？要知道，站著吃飯，對身體可是有害的！
況且，這里的這盡數(shù)的座椅，又不是這些癡男怨女的私有財產(chǎn)……
說實話，他真想，他真想把眼前的這對兒癡男怨女罵個狗血噴頭！
當然，你們怎樣秀恩愛，與我無關(guān)。
但你們能不能？能不能背著點兒人呢？
你看看你們，情到深處，竟然開始嘴對嘴喂食！這大庭廣眾之下，你們考慮過別人的感受嗎？
名成也只是這樣想著，話到了嘴邊，卻終究還是沒有說出口……
名成所在的重點中學，根本不曾增設(shè)“心理健康教育”這門課程！縱然如此，他的心卻依然時時警鐘長鳴！
對“心理健康教育”這門課程的匱乏和缺失，便成了這座舉縣聞名的重點中學的最大的一塊兒短板！
關(guān)于學生談戀愛，校方一貫的處理原則和辦法是：
發(fā)現(xiàn)一起，教育一起！教育未果，便再三教育！實在不行，便將之開除！
是的，這已經(jīng)成為了校方慣用的伎倆和手段……
然而，對于你那為數(shù)眾多的莘莘學子，你就是這樣負責的嗎？
你這樣做，又替學生的家長考慮過嗎……
在這里，應試教育成了校方眼中的核心，他們只管努力地提高學生們的文化成績！是的，唯分數(shù)是圖，便成了他們終生都不會改變的最偉大的教育理念！
至于學生們青春期的心理教育，他們置若罔聞，不屑一顧。
這跟庸醫(yī)治駝，又有什么區(qū)別呢？
最后，患者的背是弄直了。
但是人，卻死了！
直到攤了官司對簿公堂時，庸醫(yī)依然理直氣壯、振振有詞——我只管治病人的駝背，哪管病人的死活……
名成的心，已然七零八碎。