下著些小雨，臨小川依舊來到自己妹妹的墓前。濕漉漉的石碑表面，靠近地表的半尺來高長了些青苔，他這次帶來一些備用的毛巾，把青苔從石碑表面給擦去，然后除盡石縫里的雜草。
他在自己腳下也抹干一塊地兒，然后靜靜然坐下來，少了往日那些天翻地覆的觸動，而多了一些細水流長的感慨。
自從半年前妹妹被埋在這里后，每次只要臨小川一想妹妹，想的厲害，就會發(fā)瘋似的跑來這里。
最開始是一坐就坐兩三天，到后來也還是會整日整日坐這里一動不動。
兩個星期前，新的人生路展現(xiàn)在臨小川眼前，臨小川不得不邁上步子踏上征程，往日的行程，也就最后演變成這一個星期來這么一回。
如果硬要說，今天坐在這里的臨小川，和往日有什么不同的話。
往日的臨小川都是為了自己，為了自己心中的那份不舍，那份牽掛，那份不愿意接受現(xiàn)實的自我麻痹，所以才一而再再而三留戀此處。
而今天的臨小川卻體會到了一種別樣的感受，或許這是上一次父親的坦誠在他的心靈里所產(chǎn)生的細微變化吧，臨小川此刻更多的是感覺到妹妹的孤寂。她這么一個可心的孩子，以后的漫長歲月都要一個人在這里無止境地躺著，做哥哥的一想到這里，就覺得于心不忍，他不得不一有時間就過來陪自己的妹妹。
天空中的雨水似有似無滴滴落落，天空昏暗地像是一個玻璃球，而臨小川覺得自己就是這個玻璃球里面的小人兒，仿佛正擺在某個熙熙攘攘的街道的櫥柜里面，來來往往的人群路過此處，瞟一眼玻璃球里面的雨的世界，然后看見這個單薄的人兒，撐著一把大大的灰色雨傘，坐在墓邊。
至于是誰的墓，由于石碑在玻璃球的面前太過渺小，路過的行人很難理解這個男生坐在這里在干什么。
那一天，臨小川坐在雨的世界下，直到天色漸漸昏暗下去，他才終于不舍地離開了，又重新打的士，返回了學(xué)校的宿舍。
星期一的一上午，第二節(jié)課下課后，前往教師辦公室抱作業(yè)本的學(xué)習(xí)委員，就帶著昨天剛考完的本班成績表返回了教室。
成績表被一張透明膠帶給貼在教室后黑板的正中間，然后就里三層外三層，群雄匯聚般，全班同學(xué)都圍了過去。
楊紫霞好不容易從人堆里面鉆了出來，臉上帶著愉悅的表情回到了座位上，看來她的成績達到了她預(yù)想的高度。
“珊兒，你考的好好！全班三十四名！”
彭珊一聽見這個數(shù)據(jù)，滿臉露出幸福的笑容，激動地兩個拳頭握得緊緊地，還不停地垂著桌子。
“有沒有看見我的成績！”沈夢雯也期待似的詢問先頭部隊部長楊紫霞。
然而楊紫霞很淡定、很自然地說，“你就不用看啦！肯定前二十！沒錯的！”
沈夢雯從別人口中聽見自己的成績被確定在前二十的范圍，心里樂滋滋的，臉上兩個小小的酒窩又明顯的露了出來。
就在楊紫霞先期返回自己的座位后，彭雪松也好不容易從人堆中也鉆了出來，楊紫霞一看見班長，又有說不完的話起頭。
“班長！原來你這么厲害啊！你是臨小川的好兄弟，我還以為你和他也就差不多呢！”
聽到有人在背后對自己放暗箭，臨小川立馬面帶兇容地回過頭來，目光中帶有殺氣般看著楊紫霞，其實他只不過在假裝自己很在意。
“沒有啦！你長這么帥，成績稍微差一點也沒關(guān)系啦！”楊紫霞看著臨小川怒目瞪著自己，于是急忙圓場子，又是拍臨小川的肩，又是摸臨小川的腦袋，仿佛彼此是親兄弟，不用介意這些似的。
臨小川看著楊紫霞在那里挽回局面，也就睜一只眼閉一只眼，就這么過去了。借著這個空當(dāng)，他回過腦袋時也有機會看兩眼彭珊。她很開心，很快樂，很幸福，既然如此，這也就足夠了。
彭雪松雖然成績考得很不錯，可是他返回座位坐下時，卻顯得有些手足沉重。他也輕輕拍了拍臨小川的肩膀，并沒有拿他的成績多說什么，那身體語言仿佛像在安慰他似的：再接再厲，下次爭取考好一點吧。
至于班長、楊紫霞、臨小川的成績到底是多少？
班長全班第八名，楊紫霞也在第四十五名，而臨小川則只有第七十名，也就是說，臨小川全班倒數(shù)第十。
叮鈴鈴，上課的鈴聲響起，班主任范老師懷里揣著教學(xué)用書，臉上硬的像黃銅鍛造的似的，一步一步像機械大腿一樣邁上講臺。
“啊......想必！大家已經(jīng)看到自己的摸底考試成績了！”范老師推了推鼻子上夾著的眼鏡。
“你們大概也知道，自己在全班和全年級的名次！”
“啊......就這個成績我簡單說幾句！”
“首先，頂尖水平，我們班并不比別班差。全年級第一、第五、第八、第十名都在我們班，全年級前十，我們班占了四個，可以說成績很不錯?！?p> “但是，中間力量卻非常薄弱。全年級前一百名，我們班只有二十一個人！二十一個！這是一個非常小的數(shù)字！如果去除前十的四個，也就是說，從第十一到第一百名中間，我們班只有十七個人！”
“啊......往年我?guī)У陌?，還從來沒出現(xiàn)過這種情況！一般情況下，至少也得三十個左右！最多的四十多個的情況都有！”
“像這樣只有一二十個人的狀況！我搞不懂！不知道你們自己懂不懂！哪里出了問題，自己迅速找出來解決掉。如果以后還是只有這個樣子，那我們別搞實驗班了，我們拆成普通班算了，搞了也沒意義！”
“啊......”范老師此時把目光盯向自己本班的成績表，看著白紙上自己用黑字統(tǒng)計的數(shù)據(jù)，沉思著仿佛難以說出口來，“我教書粗略算來也有二十年的樣子?！?p> 范老師還沒有把頭抬起來，他的話語里，明顯有故作驚訝的口氣存在，“二十年！我還是頭一回見到這樣的數(shù)據(jù)！”
“有趣！有趣！”范老師那反諷的口氣，讓全班學(xué)生都略微背后冒著冷汗，“全年級倒數(shù)五十名里面，我們班既然有十個人！”（這次考試只有實驗班參加，普通班未參加。）
“我教這么多年書，這還是第一次看見雙數(shù)！”范老師突然把講臺上的書拿起來，然后猛地拍在枯藤編制的講桌上，講桌都顯得有些難以承受，全身泵出一層汗粉，飄揚在四周的空氣中。
“我真想把這十個人一個一個叫起來讓大家看看都是誰！不知道你們這些人進來實驗班干嘛的！你們想玩的、想混的別進實驗班??！即使你們進了實驗班，玩不開也混不開。你們難受！我也覺得難受啊！”
說這句話時，范老師的目光橫掃整塊大陸，然后像衛(wèi)星定位般，看了兩眼臨小川。
范老師只要語氣一嚴(yán)重，超過一個“啊”字所能承受的范圍，那么這個語氣助詞也就沒有存在的必要了。
“哎......”范老師火山爆發(fā)完后，略顯無奈的又重新回到自己應(yīng)該站立的位置，嘆了口氣，仿佛黃花菜已涼。
“多說無益......”范老師翻開教學(xué)用書。
“上課吧......”
柯半鬼
摸底考試：只是實驗班考，普通班沒參加這次考試！